Programunk szerint a tehetségazonosítás ötéves korban a Gyermektükörben rögzített tehetségjellemzők alapján, kvantitatív osztályozás segítségével, tehetséghajlam megállapítással, érdeklődés vizsgálattal és a speciális adottságok feltárásával történik, melyet a csoport óvodapedagógusai végeznek a Gardneri tehetségterületek specifikumainak figyelembevételével.
A tehetséggondozás 30 órás komplex tehetséggondozó programok keretében zajlik, melyek tartalmazzák az erős és gyenge oldal fejlesztést, gazdagító tevékenységeket, légkörjavítást is. Komplexen több területre fókuszálunk, komplex művészeti nevelést folytatunk. A műhelyfoglalkozásokat a műhely jellegétől függően 6-14 fős differenciált fejlesztőcsoportokban az óvodai napirendbe beépítve végezzük.
A szülők megerősítésére szolgál, hogy időszakonként tehetségtanácsadásban részesítjük őket, nevelési problémákkal, magatartásproblémákkal, az életkor specifikumokkal, a legjobb adottság kibontakozását akadályozó gyenge oldal fejlesztésével kapcsolatos szülői teendőkben. A térség tehetséggondozással foglalkozó óvodáit is segíteni igyekszünk tehetségtanácsadással.
Tehetséggondozó munkánk hatékonyságának mérésére hatásvizsgálatot végzünk a gyermekek körében kvantitatív érzelmi és kreativitás vizsgálattal, valamint a szülők és pedagógusok körében alkalmazott értékelő lapokkal. Fontos számunkra a beazonosított tehetségígéretek nyomonkövetése, együttműködés az iskolákkal, művészetoktatási intézményekkel is.
Az intézményben működő Tehetség Munkaközösség feladatai között szerepel, hogy tehetségnapokat, tehetséggálákat rendezünk, helyi szinten az óvodapedagógusok, a szülők, a városból egyéb érdeklődő pedagógusok, valamint a megyéből tehetséggondozás iránt érdeklődő kollégák, más óvodai tehetségpontok részére is. Az OOTT tagjaiként továbbra is együtt kívánunk működni az ország más tehetségpontjaival, részt veszünk tanácskozásokon, konferenciákon, ha felkérést kapunk előadóként, a műhelymunkát bemutató óvodaként is.
Újabb kezdeményezéseink a felnőtt tehetségműhelyek megalakítása, működtetése, a tehetséges óvodapedagógusok összefogása, fejlesztő műhelyek létrehozása (néptánc, mese-dráma területén)
