A résztvevő értse meg, hogy a tanulók hozott tudása miért és hogyan befolyásolja a tanórai teljesítményüket. Ismerje meg az élményszerű tanulás és tanítás, a személyre szabott differenciálás lehetőségeit, tartalmát és módszereit. Szerezzen ismereteket arról, hogy a teljesítmény „gaussgörbés” állapotából, a tanulói státuszkezelés eredményeképp hogyan juthat el a pedagógus addig, hogy a tanulók közel 100%-a belépjen a tanulás folyamatába, motivált legyen az új ismeretek elsajátítására, örömet szerezzen nekik a tanóra. Tanulja meg, hogy mikor és miért lehet élmény a tanulás és ehhez olyan munkaformákat tudjon kapcsolni, amelyek meghozzák a tanulók számára a tanórai flow élményt. Tanulja meg a diákok alulmotiváltságának megszüntetését célzó pozitív megerősítés, értékelés teljesítményfokozó hatását. Tudjon olyan foglalkozástervet/óratervet készíteni, amely minden tanuló számára biztosítja a képességük, tehetségük kibontakoztatását.