Mi teszi önöket alkalmassá a Tehetségpont megalakítására?
A Kiss Magánzenede Alapítvány Közhasznú Alapítvány 11 éve a fenntartója a Kiss Zenede Alapfokú Művészeti Iskolának. Az iskola pedagógia programjában is megfogalmazott legfontosabb cél – a művészetet szerető és értőn befogadó felnőttek kinevelése mellett – a tehetségek felismerése, gondozása, pályára irányítása. A közoktatási, kulturális intézményekkel és civil szervezetekkel meglévő és folyamatosan fejlődő kapcsolatrendszerünk segít a tehetségek felfedezésében és későbbi fejlődésük szakaszainak megnyilatkozásaiban, bemutatkozásukban. Intézményünk szakembergárdáját kizárólag megfelelő végzettséggel rendelkező kreatív személyiséggel bíró művésztanárok alkotják. Ezt fémjelzik a hagyományokkal rendelkező team munkával létrehozott művészeti ágankénti és összművészeti előadások és fesztiválok. A folyamatosan megújuló pedagógiai szemlélet új módszerek kidolgozása és befogadása eredményeként a TÁMOP 3.1.4 elnyert pályázattal tanári teamjeink bizonyították projekt és innovatív szemléletüket. Ennek eredményeként referenciaintézménnyé válásunk az utolsó fázisban tart, kiváló minősítéssel. Évtizedes tevékenységünk, és kialakult kapcsolatrendszerünk eredményeként tulajdonképpen évek óta „tehetségpontként” működünk. Ezzel a pályázattal kívánjuk tovább bővíteni kapcsolatainkat, hogy még több lappangó tehetségnek biztosíthassunk lehetőséget, valamint, hogy tapasztalatok átadásával, – átvételével fejleszthessük kapcsolatrendszerünk lehetőségeit.
A Tehetségpont tervezett hatóköre és együttműködései
Az alapítvány által fenntartott intézmény Budapesten és Pest megyében több helyen foglalkozik művészetoktatással, tehetségkutatással, gondozással, valamint bemutatkozási lehetőségek szervezésével. Jelenlegi kapcsolatrendszerünk kölcsönös segítséget nyújtott a tehetségek felismerésében, gondozásában és a bemutatkozásban.
Nyílt órákon, fesztiválokon, nagyszabású összművészeti rendezvényeken igyekszünk a különböző művészeti ágak tanulóival és szüleivel a helyi társadalmi élet szereplőivé válni. Környezetünk közoktatási, kulturális intézményei, civil szervezetei és agilis magánszemélyek által szervezett lokális rendezvényeihez kívánunk még színvonalasabb szakmai hátteret és még több felkészített tehetséget biztosítani.
Eddigi munkánkban az alábbi szervezetekkel állunk együttműködő kapcsolatban.
Szakmai kapcsolat:
A Triola AMI társintézményünk, ahol a tánc-és képzőművészet szakmai kapcsolattartását ápoljuk. A Diabelli Művészeti Iskolával pedig a zene- tánc- és képzőművészet terén folytatunk szakma együttműködést. Prímart Alapítvány
Közoktatási intézményekkel való kapcsolat:
– Remetekertvárosi Általános Iskola
1029 Budapest, Máriaremetei út 71.
– Máriaremetei-Hidegkúti Ökumenikus Általános Iskola
1028 Budapest, Községház u. 10.
– Budenz József Általános Iskola és Gimnázium
1025 Budapest, Budenz J. út 20-22.
– Klebelsberg Kunó Általános Iskola és Gimnázium
1028 Budapest, Szabadság út 23.
– Szabó Lőrinc Kéttannyelvű Általános Iskola és Gimnázium
1026 Budapest, Pasaréti út 191-193.
és telephelye: 1026 Budapest, Fenyves u. 1.
– Bocskai István Általános Iskola
2071 Páty, Bocskai u. 9.
– Telki Általános Iskola
2089 Telki, Muskátli u. 2.
– Budajenői Általános Iskola
2093 Budajenő, Fő u. 3.
– Törökvész úti Általános Iskola
1025 Budapest, Törökvész út 67-69.
Kulturális intézmények:
– Klebelsberg Kuno Kulturális és Művészeti Központ
1028 Budapest, Templom u. 2-10.
– Marczibányi téri Művelődési Központ
1022 Budapest, Marczibányi tér 5/A
– Pátyi Művelődési Ház
Magánszemélyek:
– Máj Jakab
– Szokolay Gábor
– Mikéné Ivanics Andrea
– Dr. Irsay Zsuzsa
A Tehetségpont specifikus és konkrét programjai
Az együttműködő partnereinknél rendszeres tehetségkutató felmérést végzünk, felismerve a tehetségeket kellően motivált képzéssel biztosítjuk kibontakozásukat. Életkoruknak és tudásszintjüknek megfelelő egyéni fejlesztést biztosítunk számukra. Ehhez segítségünkre vannak speciális képességű pedagógusaink, például Pásztor Judit gitártanárnő Alexander módszer, a TÁMOP 3.1.4. pályázatba bevont pedagógusaink innovációja, annak átvétele a szaktanárok számára, valamint jó gyakorlattal rendelkező pedagógusaink. A művészeti iskola keretein szeretnénk túllépni a tehetségek gondozásában, a közvetítői feladatokban. Iskolánk az év folyamán számos tehetségkutató és bemutatkozó rendezvényt, fesztivált, improvizációs versenyt szervez, amikbe be kívánjuk vonni az együttműködő szervezeteket is. A témában tapasztalatcserén szeretnénk részt venni.
Anyagi fenntarthatóság
A Kiss Magánzenede Alapítvány eddig is maximálisan, sokszor az elvárton felül támogatta a tehetségek felkutatását, gondozását. Az alapítvány többször gondoskodott arról, hogy az iskolai kereteken kívül tehetséggondozó foglalkozásokat finanszírozzon. A szakirányú továbbtanuló gyermekek felkészítését azonban így is sokszor a pedagógusok szabadidejükben végezték. Az óvodáskorúak körében végzett tehetségkutatástól kezdve a fiatal felnőttek körében végzett felmérésig lehetőségeihez mérten az anyagi hátteret is biztosította. Az anyagiak hiánya időnlént akadálya egy-egy tehetség kibontakozásának.
A későbbiekben saját forrásból, pályázati forrásokból, szponzori támogatásokból kívánjuk tehetséggondozó programunkat finanszírozni. Tehetségponttá válásunk esetén minden lehetőséget meg kívánunk ragadni annak érdekében, hogy programunkhoz anyagi forrásokat szerezzünk.
