Nevelőtestületünk mindig nagy hangsúlyt fektetett az egyéni bánásmódra, differenciált nevelésre. Helyi nevelési programunk célja:
– A tevékenységre épülő, sokoldalú képességfejlesztés által a gyermekek személyiségének kibontakoztatása az egyéni és életkori sajátosságok és az eltérő fejlődési ütem figyelembevételével.
– Humanista életszemlélet megalapozása
– Az iskolai beilleszkedés közvetett elősegítése gazdag, változatos tevékenységrendszerrel, az egyes gyermekhez igazított módszerekkel, eszközökkel, differenciáltan, az informatikai nevelés lehetőségeinek biztosításával.
Ezeket a célokat a következő kiemelt feladatokkal valósítjuk meg:
– Tevékenységközpontú szemlélet és fejlesztő stratégia
– A személyre szabott fejlesztés
– Az erkölcsi értékek átadása, a gyermeki személyiség pozitív formálása
– A változatos mozgás- és informatikai nevelés lehetőségeinek biztosítása
Csoportszervezésnél a vegyes korosztályt részesítjük előnybe, ezzel is elősegítve céljaink megvalósítását. Nevelőtestületünk mindig is fontosnak tartotta az önképzést, továbbképzéseken való részvételt. A 2009/2010-es évben a TÁMOP 3.1.4 Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés-innovatív intézményekben c. pályázat kapcsán minden pedagógusnak lehetősége nyílt ismereteinek frissítésére, pedagógiai módszereinek megújítására. 9 óvodapedagógus közül 4 fő rendelkezik szakvizsgával, 5 fő ECDL start jogosítvánnyal. 1 fő fejlesztő pedagógus, 1 fő Pozitív fegyelmezési, 3 fő Hatékony tanulói megismerési technikák,1 fő Inklúzió, integráció, együttnevelés, 4 fő Tanulói differenciálás heterogén csoportban, 3 fő Tevékenység és személyiségfejlesztés, 2 fő Agresszió kezelése a pedagógiai gyakorlatban, 1 fő Stesszkezelési- és elmefejlesztő, 2 fő viselkedésrendezéssel kapcsolatos továbbképzésen vett részt.
Óvodánk rendelkezik több innovációval, „Jó gyakorlattal.” Pályáztunk a TÁMOP 3.1.7 Referencia-intézmények országos hálózatának kialakítása és felkészítése c. pályázatra.
Dajkáink a pedagógiai munka hatékonyabb segítése érdekében egész nap a csoportban tartózkodnak, aktív részesei a nevelésnek.