A specifikus tehetségformák, amelyekkel szeretnénk foglalkozni, az interperszonális, a térbeli-vizuális, és a zenei. Ezen területeken műhelymunka folyik, de csoporton belül is fokozott ráfigyelést kapnak a gyerekek, akik e területek iránt érdeklődnek. A csoportokban folyó fejlesztésben a logikai-matematikai, valamint a mozgás- úszás is nagyobb hangsúlyt kap. Ezen területeken kívánjuk majd az elkövetkező időkben kiterjeszteni a tehetségekkel foglalkozó műhelyeinket. Természetesen függ ez a gyermekek összetételétől, és az egyéb feltételek meglététől is.
VARÁZS-SZÓ műhelyünk, mely az anyanyelvi programunk a drámajátékok alkalmazásával a kimagasló anyanyelvi kultúrával, különös anyanyelvi – és kommunikációs érzékkel rendelkező gyermekek fejlesztését tartja szem előtt, felkészítve őket a XXI. század elvárásaira is. A meseélmény gazdagítja a gyermeki személyiséget, formálja az esztétikai, erkölcsi érzelmeket, fejleszti az értelmi képességeket, kibontakoztatja a gyermeki világképet és az anyanyelvi-kommunikációs képességeket, hozzájárul a FLOW érzés eléréséhez. A XXI. század emberének mindkét területen kicsit többnek kell lennie, mint az elmúlt évtizedekben. A kommunikáció, az emberek közötti kapcsolatteremtés bármely formája nagyobb hangsúlyt, jelentőséget kap, mint az elmúlt évtizedekben. Ezért szeretnénk ennek a területnek nagyobb jelentőséget adni. A kompetenciák fejlesztése terén is fontos ez a két terület, hiszen mondhatjuk, hogy a gyermekek óvodai életkorában ezek fejlettsége már látható, valamint e területeken való elmélyülés az életkori sajátosságok figyelembevételével fokozottabban megoldható. Közelebb áll hozzájuk a terület, a következő éveikben viszont ezek fejlettebb voltja jobb alapot ad majd más területek kibontakozásának. Fontos a gyermek személyiségének formálódásában az elfogadott emocionális, erkölcsi normák kialakítása, s ez a két terület ennek is nagy lehetőséget biztosít.
Fontosnak tartjuk a gyerekek komplex személyiségének fejlesztését (esztétikai, anyanyelvi, értelmi, érzelmi, erkölcsi), hiszen az alapvető normák, értékek továbbvitele elengedhetetlen feltétele a felnőtt életnek.
A CSENGŐ-HANG műhely, Komplex Zenei Tehetségfejlesztő műhelyünk célja, a közös éneklés és játék örömének élvezete, valamint zenélés közben ismerkedés hazánk népi kultúrájával. A zenei képességek (ritmus, éneklés, hallás, mozgás) és zenei kreativitás alakítása, mélyítése, a nyelvi képességek fejlesztése mondókával, dalokkal, zenei készségfejlesztő játékokkal. A zenei ízlés, mozgáskultúra formálása, zenei-, esztétikai fogékonyságra nevelés (hangverseny), zenei alkotókedv-, kreativitás felébresztése, fejlesztése.
Lehetőséget látunk még a zenei terület továbbfejlesztésére, a tehetségígéretek részére fokozottabb elmélyülésre való tevékenységek adásával. A hangszerek megismerése, gyakoribb, összetettebb használata, énekhanggal való összekapcsolása nagy lehetőség lehet számukra. A városunkban lévő zeneiskola is egy adottság, amelyet szeretnénk fokozottabban kihasználni, bár már eddig is sok közös programunk volt. A zenei műhelyünk hangszerei, hangszertudással rendelkező óvónőink nagy segítség ebben a munkában.
A Komplex Vizuális Tehetségfejlesztő ÁKOM-BÁKOM műhelyünk célja a kimagasló vizuális képességekkel, finom-motorikával és színérzékkel rendelkező tehetségígéretes gyermekek felismerése és támogatása a néphagyomány és a művészetek eszközeivel, abban hogy kreatív megoldásokat keressenek gondolataik, érzéseik kifejezésére, nyitottak legyenek új vizuális technikai megoldások befogadására. A tehetséggondozó program keretében fejlődik a gyermekek kreativitása, vizuális észlelése, finom-motorikus képességei, esztétikai fogékonysága, esztétikai érzéke, továbbá művészeti alkotásokkal ismerkedhetnek meg.
Tervezett programjaink egy évre előre tekintve:
– Helyi támogató fórum kialakítása, támogatók keresése, kapcsolat tarása.
– Hospitálás más intézményekben, megismerve a tehetségsegítő módszereiket.
– Egyéni, és csoportos tanácsadás (pszichológiai, pedagógiai, módszertani) a tehetséggondozásban résztvevő felnőttek részére
– Egyéni, és csoportos tanácsadás biztosítása a tehetséggondozásban résztvevő gyermekek részére
– Tehetséggondozó műhely munkájának feltételeinek biztosítása a munka folytatása érdekében.
– A műhelymunkában résztvevő pedagógusok tudásának óvodánkénti átadása érdeklődő kollégáknak (kis műhelyek)
– Nyomtatott, és elektronikus kiadványok készítése a tehetséggondozásban végzett munkáról, elkészült művekről, módszertannal
– Csodabogár kereső Tehetségprogram: előadó és drámajáték területen, téri és vizuális alkotások kiállításával egybekötve, zenei bemutatókkal, úszás, éd logikai-matematikai versenyekkel
– Csodakarácsony kiállítás szervezése: Rajz, és plasztika bemutatása többféle technikával
Szakmai Tehetségnap szervezése, ahol lehetőség nyílik a tehetségcsírák megmutatására, szakemberek megbeszélésére, témával kapcsolatos előadások hallgatására, kapcsolatok építésére, ápolására, valamint a Jó gyakorlataink bemutatására.
