A Tehetségpont „ESÉLYTEREMTŐ” elnevezése arra utal, hogy egy programot, lehetőséget szeretnénk teremteni az olyan a gyermekeknek és fiataloknak, akiknek a társadalmi célcsoportjukra a kirekesztettség jellemző. Célunk, hogy a hátrányaikat csökkentsük, beilleszkedési esélyüket javítsuk, a szocio-kulturális és egyéb hátrányok miatt elfedett tehetségterületek feltárásával és fejlesztésével. A gyermekek olyan személyiségjegyekkel kerülnek a gyermekvédelmi intézményrendszerbe, mely legtöbbször iskolai sikertelenségben, magatartási- és viselkedésproblémában nyilvánul meg. E célcsoport tagjai számára olyan tehetséggondozó programot kívánunk indítani, ahol sikerélményhez juthatnak, ahol próbára tehetik képességeiket, megismerhetik erős és gyenge oldalaikat. Bízunk abban, hogy ez által személyiségük pozitív irányba változik, motiválhatóbbak lesznek és ennek következtében az iskolai teljesítményük is javul. Hosszabb távon pedig a későbbi társadalmi integrációjukat segítjük elő.
Milyen területen indultunk el, mit szeretnénk megvalósítani?
–    a bentlakásos gyermekvédelmi intézmények szakembereinek segíteni az adott intézmény komplex tehetséggondozó programjának kidolgozásához,
–    segítséget nyújtani a megye gyermekvédelmi intézményeiben a tehetséggondozó műhelyek beindításához, amelyek elősegítik, hogy a szociálisan kedvezőtlen körülmények közül érkező gyermekekkel foglalkozó oktatási, nevelési- és szociális intézmények is sikeresen vegyenek részt a tehetségek felkutatásában és gondozásában.
–    konferenciák szervezése, lebonyolítása. Nyitni a társadalom felé, lehetőséget adni nevelt gyermekeinknek a kiemelkedésre, a többségi társadalom elismerésére.
–    Tehetségnap szervezése és évenkénti megrendezése.
–    Továbbképzések szervezése a partnerintézmények közreműködésével, az intézmények pedagógusainak, és a befogadó szülőknek a felkészítése tehetségelméleti és gyakorlati kérdésekben.
–     Segítséget kívánunk nyújtani a megye gyermekvédelmi intézményeinek a tehetséges gyermekek egyéni fejlesztési tervének elkészítésében, szükség szerint közreműködni pszichológiai jellegű mérések elvégzésében elemzésében.
–    Kapcsolatot létesíteni az állami és egyházi fenntartói szervezetekkel, segítséget nyújtani számukra e területen a feladatik összehangolására.
Mivel az érintett gyermekek intellektuális szintje átlagos vagy attól elmarad, olyan területet kerestünk/keresünk számukra ahol nem elsősorban az intellektuális tehetséggondozás valósul meg. Így választottuk azokat a területeket, amelyeken általában a szociokulturális hátrányokkal küzdő gyerekek is lehetnek tehetségesek. Amiben jók ezek a fiatalok:
–    Ötletesek, igazi újítók.
–    Szeretik a humort.
–    Jók a szerepjátékokban, a vizuális művészetekben, műszaki- zenei- és mozgásos területeken.
Ezek a következők:
– a művészeti képességek közül az irodalom (színjátszás, drámajáték) összekötve a pszichomotoros képességek közül a tánc fejlesztésével.
– A képzőművészeti, kézműves területen a művészi kifejezőkészség fejlesztése, mivel belső világuk kifejezése terén ők az átlagnál ügyesebbek.
– Zenei és sport tehetséggondozás.
    A fenti tehetségműhelyek az általános iskolás korosztályra vonatkozóan kidolgozott tematikával rendelkeznek, a foglalkozások heti rendszerességgel zajlanak.
A tehetséggondozó programok indítása mellett a megvalósítani kívánók számára segíteni kívánjuk a beválogatást. A tehetséggondozás/fejlesztés ideje alatt biztosítjuk a folyamatos nyomon követést. Az eredmények méréséhez pedig a Tehetségpont pszichológusa és tehetségszakértői nyújtanak segítséget az intézmények pedagógusainak és a nevelőszülőknek.
Mindegyik tehetségműhely programjának szerves része a személyiség- és önismeret, a motiváció és a viselkedéskultúra fejlesztése. További feladatnak tekintjük valamennyi területen a kommunikációs készség, kapcsolatteremtési készség, beszéd- és kifejezőkészség fejlesztését, szókincs gazdagítását, a beszéd tisztaságának javítását, a felelősségérzet erősítését a közösségben, a közösségért.