Intézményünk olyan kisvárosi iskola, amely egy 37 éve épült lakóteleppel együtt átadott és a körzetét tekintve itt élő gyermekek általános iskolai nevelését, oktatását vállalja.
A város és vonzáskörzete hátrányos helyzetű, a tudás, a tanulás érték a szülők számára.
Iskolánk közel 30 éve működő innovatív tevékenységének köszönhető, hogy kidolgozott programjával, nevelő-oktató munkájával a gyermek teljes személyiségének fejlesztését állítja a központba. Természetesnek vesszük, hogy a gyermekek eltérő képességekkel érkeznek az iskolába, eltérő ütemben fejlődnek. Valljuk, hogy mindenkiben van tehetség és ennek kibontakoztatására törekszünk. Ezért olyan módszert és eszközrendszert dolgoztunk ki, amely alkalmas a különbözőségek figyelembevételére és kezelésére. Teljes lefedettséggel feladatbank rendszert működtetünk, mely lebontja az aktuális követelményt minimum, követelmény és optimum szintre. A gyermekek a tanórákon és foglalkozásokon öndifferenciálás elvét követve indirekt tanítói-tanári irányítás mellett végzik el napi feladataikat. Törekszünk arra, hogy a tanórai differenciálást kidolgozott óramodellek alkalmazásával megvalósítsuk és a tehetséggondozást napi szinten megtervezzük. A szakkörök, a beépített „komplex esztétikai nevelés” projekt további lehetőséget biztosítanak erre. A gyermeket egészében (testi-lelki) fejlesztjük és tanulásnak fogunk fel minden változást, ami a gyermek személyiségében történik. A feladatbank rendszerhez illeszkedő diagnosztikus eredményvizsgálat rendszert is működtetünk, mely negyedévente pontos képet ad a tanulók haladási üteméről és fejlettségi szintjéről.
Referencia-intézményi minősítésünk záró szakaszához érkeztünk.
Jó gyakorlataink között szerepel a „Tehetséggondozás gyakorlata a tanulás-tanítás folyamatában”.
Bázisintézmény vagyunk a Dél-dunántúli Regionális Központ „Tudásháló” Területi együttműködések, társulások, hálózati tanulás projektben. Szakmai kompetenciánkat mutatja, hogy más intézmények pedagógusainak bevonását is koordináljuk az innovációs munkába.
Jó gyakorlataink iránti szakmai igény és nevelő testületünk innovatív szemlélete, magas fokú mentortevékenysége azt mutatja, hogy intézményünk képes és alkalmas arra, hogy tehetségponttá váljon.