Óvodánk 8 csoporttal működik.
Értékközvetítő tevékenységeink közül a környezetvédelem, a néphagyományok ápolása központi szerepet tölt be. Tevékenységeink a környezetvédelem, a környezettudatos nevelés, valamint a népi hagyományok jeles napjai köré épülnek. Ennek alapját a természet változásai, a hozzá kapcsolódó népszokások, és a zöld jeles napok adják.
Nevelőtestületünkben minden óvodapedagógus fontosnak tartja, hogy az óvodai nevelőmunka során megtaláljuk az utat a gyermek személyiségéhez. Az óvodapedagógusok figyelmet fordítanak a rejtőző tehetségekre, ebben különös szerepet tulajdonítanak a kreativitásnak. Felvállaltuk a mindennapokban a tehetséges gyermekek csoporton belüli differenciált fejlesztését.
Innovatív pedagógiai munkánkat tükrözi, hogy próbálunk újszerű nevelési eljárásokkal, módszerekkel megismerni és ezeket alkalmazni, beépíteni a munkánkba. Ilyen módszer a projekt módszer, amely korszerű, demokratikus, a személyiség önkibontakozását inspirálja. Ezzel az életre nyitott egyén fejlődését segítjük elő. Ezt a módszert bármilyen csoportszervezésben alkalmazhatjuk, és nem kötődik életkorhoz, szemléletében gyermekközpontú.
Továbbképzés és önképzés során törekszünk a pedagógiai-pszichológiai ismereteink bővítésére és a speciális pedagógusi kompetenciák megszerzésére.
Intézményünkben közel másfél évtizede folyik kiscsoportos tehetségsegítő munka különböző területeken, amit a szülők igényei is befolyásoltak. Néhány éve kiemelt hangsúlyt fordítunk erre, és pedagógiai, pszichológiai szempontok szerint szervezünk csoportokat és végezzük az egyéni fejlesztéseket. Nagyon fontos módszer az óvodapedagógusok megfigyelése, valamint a „Gyermekek nyomon követése” dokumentációba kidolgozott szempontsor, melyet az óvodapedagógusaink alkalmaznak.
Intézményünkben a csoportokban folyó tehetséggondozás mellett először 3 tehetségműhelyben – nyelvi, vizuális, logikai – kezdődött el a kiscsoportos tehetséggondozás, majd ennek a körét bővítettük a lehetőségeknek megfelelően. Tehetségműhelyeink: ÖKO, logikai, vizuális, nyelvi, zenei.
Pedagógiai pszichológiai alapok: Feltérképezzük a gyermekek személyiségstruktúráját, szülőkkel együttműködés a tehetségcsirák feltérképezésében, felkészülés a speciális képességek támogatására, differenciált egyéni fejlesztések.
Az óvodás korú gyermekek tehetséggondozását sok éves tapasztalattal rendelkező óvodapedagógusaink végzik. Nevelőtestületünk 17 főből áll. 5 fő rendelkezik pedagógus szakvizsgával, 2 fő felsőfokú népi játszóház-vezetői képesítéssel, 2 fő felsőfokú gyógypedagógiai-asszisztens képesítéssel.
Tehetségműhelyeink vezetői számos a tehetségterülettel kapcsolatos továbbképzésben vettek részt.
Óvodánk igény szerint fogadja a hajdúböszörményi, sárospataki hallgatókat gyakorlati idejük letöltésére. Óvodapedagógusaink sikeres mentori munkája során a hallgatók megismerkedhetnek az óvoda tehetségfejlesztő munkájával is.
Tudatos tehetségsegítő munkát szeretnénk végezni, mert „minden gyermek tehetséges valamiben”.