Iskolánkban elkötelezett, felkészült, empatikus pedagógusok végzik a mindennapi nevelő-oktató munkát. Emellett több évtizedes hagyománya van intézményünkben a tehetséggondozásnak, melyet megyei- és országos eredményeink bizonyítanak (teljesség igénye nélkül: úszó és leánytorna országos 1. helyezések, aranyfokozatú tornásziskola vagyunk, játékos sportverseny országos elődöntő 4. hely, Bolyai Matematika csapatverseny megyei 1. helyezések, Zrínyi Ilona Matematikaverseny megyei jó helyezések, LOGO programozás országos 6. hely). Pedagógusaink folyamatosan részt kívánnak venni a mérések előkészítésében, a tanulók figyelemmel kísérésében, az egyéni képességek fejlesztésében. Ezen tevékenységeink színtere jelenleg tanítási órák keretében a matematikából, informatikából, idegen nyelvből bontott tanulócsoport, tanórán kívüli tevékenységek a különböző sport és tanulmányi szakkörök ( kézilabda, labdarúgás, atlétika, torna, mazsorett, angol nyelv, német nyelv, matematika, informatika) Kapcsolatot tartunk a helyi Pedagógiai Szakszolgálat pszichológusával, civil szervezetekkel, valamint az óvodákkal és középiskolákkal. Kiemelten kívánjuk kezelni a jövőben is az eddig jól működő szülő-nevelő kapcsolatrendszert, különös tekintettel a gyermekek tehetségének felismerésére vonatkozó iránymutatással.
Eredményesség és hatékonyság:
1. Eredményesség mérése:
-városi, megyei, országos rendezvényeken való szereplés
-Intézményi önértékelés
– mérés pszichológiai tesztekkel
– elégedettségi tesztek alkalmazása.
2.Hatékonyság növelése:
-tehetséggondozó foglalkozások
-délutáni programok
-közösségi tevékenységek
-nyári táborok
-egyéni versenyfelkészítések.
Munkastílus:
A Tehetségpont működésének szellemiségét a humánus tehetséggondozás, a közösségépítés és az aktív kooperációra építő kölcsönös segítségnyújtás határozza meg. A munkamegbeszéléseket, értekezleteket, belső képzéseket ennek jegyében kívánjuk lebonyolítani.
Célok:
-Minden gyereknél megtalálni azt az iskolai foglalkoztatási formát, amiben ki tud emelkedni.
-lehetőséget biztosítani a tanulóknak arra, hogy az élet más területein is kipróbálhassák képességeiket, ne csak tanórán.
-új ismereteket szerezzenek önmagukról, az őket körülvevő világról.
-megtalálni, kiszűrni a tehetséges gyermekeket, akik lehetőséget kapnak a további fejlődésre.