Az épített környezeti neveléssel olyan pedagógiai eszközök, módszerek és elméletek összességét foglaljuk össze, amelyek azt a célt szolgálják, hogy szorosabbá váljon a kapcsolat az egyes emberek és az életterük között. Különböző, az épített környezettel kapcsolatos témák köré csoportosított, interaktív tevékenységformák segítségével járul hozzá ahhoz, hogy a gyerekek, fiatalok, felnőttek és idősek jobban tájékozódjanak a környezetükben, nyitottabbak legyenek a sajátosságai iránt, azonosuljanak vele, sajátjuknak érezzék és később tevékenyen vegyenek részt annak formálásában. Passzív szemlélődéssel szemben a kritikus befogadásra, a különböző környezeti ingerek elemzésére ösztönöz, a közös élettér alakításában való részvételre motivál, proaktív, alkotó szemléletet közvetít.
A már hagyományos Tavaszi Zöld Napok ünnepekre való készülés, illetve a Zöld jeles napok életünkben meghatározóak, különlegesek; olyan lehetőségeket teremtenek a megélésre, melyek a gyermekek számára egyéni képességeiknek, érdeklődésüknek megfelelő bekapcsolódást nyújtanak.

Zöld Nap suli – egy ingyenes alternatív oktatási módszerrel kidolgozott környezettudatos délutáni iskola
Négy nagyobb téma körül építődik fel a Zöld Nap suli „tananyaga”:
1. Bemutatók tartása
A bemutatók segítenek a gyerekeknek abban, hogy elképzeljék a természeti jelenségeket, ötleteket, technikákat. Ez egy jó módszer arra is, hogy motiváljuk az ifjakat. Egy jó vetítettképes bemutatóknál meghívunk különböző előadókat is.
2. Felfedezések és tapasztalatok
Hogyan lehet a kiömlött olajat eltávolítani? Hogyan hat a savas eső a növényekre? Mi lehet hatással egy növény növekedésére? Ilyen és ehhez hasonló kérdésekre segítenek válaszolni ezek a vezetett gyakorlatok, kísérletek.
3. Kézműves tevékenységek
Szerdánként egy-egy adott használható terméket készítünk el a résztvevőkkel közösen. Az alapanyag tulnyomó része hulladékból lesz aminek a gyűjtésébe szintén bekapcsolódnak a suli résztvevői. Ezt nem úgy kell elképzelni, hogy szemétgyűjtési akciót fogunk szervezni, hanem az otthoni háztartási hulladéknál mar odafigyelnek a szelektív válogatásra. Ezáltal is megtanulhatják milyen tipusú szemét bomlik le és melyek amiket mindenképpen újra kell hasznosítani. Mint például a chipses zacskó.
4. Kinn, terepen
Egy csendes tó. Egy túlburjánzott mező. Egy patakpart. A mostanában kiirtott erdő. A Nemere Útja zöldútvonal. A leghatékonyabb tanítás az épületen kívül folyik. Távol a várostól első kézből szerezhetnek tapasztalatokat, a környezet helyzetéről, problémáiról, és egyéb környezeti témákról. A projekt keretén belül különböző tevékenységekkel szeretnénk környezettel kapcsolatos ismereteket, magatartásmintákat, értékeket és életviteli szokásokat tudatosítani az emberekben.