Intézményünk vezetése és nevelőtestülete elhivatott annak érdekében, hogy a kor elvárásainak megfelelően mindent megtegyen a tanulók képességének kibontakoztatása, tudásának a fejlődése érdekében.
A pedagógusok és a szülők igényeit figyelembe véve a hátrányos helyzetű tanulókkal való magas színvonalú foglalkozás mellett esélyt kell adnunk a tehetséges diákoknak a speciális képességük kibontakoztatásához és fejlesztéséhez. Fontosnak tartjuk, hogy a tehetséges tanulók ne vesszenek el az iskola falai között. Kapjanak kellő támogatást és segítséget képességeik kibontakoztatásához.
Eddigi eredményeinket figyelembe véve néhány területen magas színvonalon tudunk működni, amely alapján alkalmasnak tartjuk magunkat arra, hogy tehetségpontként működjünk.
Intézményünkben több területen is nagy hangsúlyt fektetünk a tehetséggondozó munkára.
1-4. évfolyamon tanórai keretben majorett oktatás történik lánytanulóink számára. 3-12. évfolyamon szakköri formában tanulói jelentkezés, illetve a majorett-oktató ajánlása alapján történik a képzés.
A majorett oktatáshoz kapcsolódó tehetséggondozó munkánk városunkban és a hozzá kapcsolódó kistérségben is egyedülálló, amelyhez minden személyi és tárgyi feltétellel rendelkezünk: szakképzett oktató, szakmai program, megfelelő tárgyi eszközök.
"Jó gyakorlatként" szakmai és gyakorlati segítséget nyújtunk az iskolai majorett oktatás iránt érdeklődő intézmények számára.
Iskolánkban 1998 óta működik két tanítási nyelvű képzés, ami lehetőséget ad az egykori tagozatos képzésen alapuló tehetséggondozás továbbfejlesztéséhez is.
A gyerekek már első osztályban csoportbontásban heti öt órában tanulják a német nyelvet. Alsó tagozatban célnyelven oktatjuk még az ének, a rajz és a testnevelés tantárgyakat is.
Felső tagozatban a fentiekhez kapcsolódik az országismeret, valamint a német irodalom.
A 7-8. osztályban nyelvvizsgára felkészítő foglalkozásra járhatnak a legkiválóbb tanulók.
Rendszeresen megszervezzük a "Reisen durch das Märchenland" országos komplex németversenyt.
Iskolánk tagja a Két Tanítási Nyelvű Iskolák Egyesületének, ami lehetőséget jelent a pedagógusok számára új módszertani eljárások megismerésére és a tapasztalatcserére. Így biztosított a szakmai felkészültség, ami a tehetséggondozásban elengedhetetlen.
Jövőképünkben megfogalmazódott a nyelvi fejlesztés és ennek érdekében a német nyelv mellett az angolt is emelt szinten tanulhatják iskolánkban a diákok.
Nagy figyelmet fordítunk az anyanyelvi és matematikai tehetséggondozásra is. Plusz tanórával biztosítjuk tanulóink számára az anyanyelvi és matematikai kompetencia
Tehetséggondozó szakköröket is működtetünk báb, furulya, sport, rajz, színjátszás területén.
Munkánkat egy tehetségfejlesztési szakértő is segíti, aki nevelőtestületünk tagja.
Iskolánkban 1992 óta emelt színtű informatika oktatás van,ahol 5-8. osztályig heti 4 órában tanulják az informatikát. Ennek előkészítése már alsó tagozatban kezdődik, ahol a választható órakeret terhére tanulhatják a gyerekek az informatikát. Célunk, hogy a 8. osztály végére az ECDL vizsga 4 modulját teljesítsék a tanulók.
Rendszeresen részt veszünk a Kozma László alkalmazói informatikai versenyen. Az elmúlt években az országos fordulón szép sikereket értünk el. Tanulóink az országos LOGO programozói versenyen is eredményesen szerepeltek.
Iskolánk is szervez versenyeket a városi és a város környéki tanulók számára. Immár 4. alkalommal rendeztük meg a "Bit"-bajnokságot az érdeklődő gyerekek számára.
Heti 1 órában működtetünk informatika szakkört, amelyen a versenyfelkészítés a cél.
A tehetséggondozó program keretében a strukturált gondolkodásmódot kívánjuk fejleszteni.
Az iskolai tehetséggondozás legbejáratottabb útja a diákok versenyekre való felkészítése. Szakiskolai tanulóink gyakran vesznek részt szép sikerrel országos gasztronómiai verse-nyeken pincér, cukrász, szakács szakmában.
Tanulóink nemcsak a tanulásban hanem a sportban is sikereket érnek el. Iskolánkban nagy hagyományai vannak a labdarúgásnak, ennek a sportágnak legnagyobb a népszerűsége.
Diákolimpián 4 alkalommal is iskolánk csapata volt Győr-Moson-Sopron megye bajnoka és az országos döntő résztvevője. A budapesti Góliát tornákon is többször megmérettük magunkat az országos döntőn. Csapatokkal szívesen részt veszünk tornákon, ahol több NB I-es és külföldi ligás klub utánpótlás csapatával is megmérkőzünk.
Az MLSZ által szervezett Gyermek Labdarúgó Tornák állandó résztvevői vagyunk.
Az edzések eredményességét segíti, hogy a gyerekekkel foglalkozó pedagógus UEFA "B" licence labdarúgó edzői végzettséggel rendelkezik.
Több diákunk már az ETO és az MTE korosztályos csapataiban szerepel.
Az eredmények mellett a labdarúgásnak fontos szerepe van a tanulók nevelésében is. Megtanulják a győzelem és a vereség elviselését. Segíti reális önértékelésük fejlődését. A versenyeken való szereplés erősíti az iskolához tartozás érzését.
A tehetségpontunk hatókörét intézményi szinten általános és középiskolai korosztályra
4 - 12. évfolyamig kívánjuk kiterjeszteni.
Szeretnénk, ha iskolánkból minél több gyermek bekerülne a tehetséggondozó programunkba. Továbbra is igénybe vesszük a már jól kialakított kapcsolatrendszerünket a partnereinkkel: szakemberekkel, szülőkkel, Talentum Műhely munkatársaival, pedagógusokkal, Debreceni Egyetem pszichológusaival.
Keressük az új lehetőségeket amelyek a sikeres működést biztosítják.
Kapcsolatot alakítunk ki a már létező tehetségpontokkal. Részt veszünk minden olyan tanácskozáson, előadáson amely hasznos a munkánk során.
Különböző elméleti és gyakorlati jellegű programokat szervezünk.
Fontos a naprakész információ áramlás a szakanyagok továbbítása érdekében.
Tehetséggondozó munkánkba volt tanítványainkat, sikeres,tehetséges diákjainkat is szeretnénk bevonni. Aktív részvételükkel pozitív mintaadásra kerülhet sor.
"Jó gyakorlatként" elméleti és gyakorlati felkésztést nyújtunk helyi tehetségpontok alakításához és működéséhez.
Hálózatépítésben célként tűztük ki városunkban további tehetségpontok kialakítását.
- Színjátszó kör előadásai
- Majorett szakkör versenyei, fellépései
- Tehetséggondozó szakkörök indítása (német színjátszás, informatika, labdarúgás)
- Városi, megyei, országos versenyeken való részvétel
- Diákolimpiákon való részvétel
- Városi versenyek (versmondó verseny) szervezése
- "Reisen durch das Märchenland" országos verseny szervezése
- Ausztriai német nyelvű erdei iskola
- Német nyelvi szakmai nap tartása
- Bemutató órák, foglalkozások szervezése
- Intézményi jó gyakorlat (majorett, tehetségpont) ajánlása, tapasztalatok átadása
- Műhelytalálkozó szervezése (tapasztalatok, szakmai anyagok átadása)
- Tehetségnap szervezése (bepillantást nyerhetnek a tehetségműhely munkájába)
A működéshez szükséges anyagi feltételek megteremtésénél több lábon kell állni.
Városunkban elsőként nyertük el a fenntartó támogatását helyi tehetségpont létrehozásához. Maximálisan támogatja iskolánk tehetséggondozó tevékenységét. Mosonmagyaróvár Város Önkormányzata az iskola költségvetésében egy meghatározott összeggel támogatja a Tehetségpont működést. Ezt az összeget a bérekre, tehetségazonosításra és a műhelyek működésére fordítjuk.
Folyamatosan figyeljük a pályázati lehetőségeket és pályázatot írunk. (Oktatásért Közalapítvány,)
A tehetséggondozó műhelyek működtetéséhez szponzorokat, támogatókat, szülőket, civil szervezeteket keresünk. Valamint a jótékonysági rendezvények bevételei biztosítják a hosszú távú működést.
Pszichológiai szempontból:
Körmendi Attila:
- Debreceni Egyetem Pszichológiai Intézet - pszichológus
Pataky Nóra:
- Debreceni Egyetem Pszichológiai Intézet - pszichológus
Dr. Gyarmathy Éva:
- MTA Pszichológiai Intézetének kutató pszichológusa
Pedagógiai szempontból:
Havasréti Béláné:
- Talentum Műhely - tehetségpedagógiai koordinátor, tehetségfejlesztési szaktanácsadó
Nagyné Suba Tünde:
- Haller János Általános, Szakközép- és Szakiskola- tehetségfejlesztési szakértő
Iskolánk munkatársai:
Nagyné Suba Tünde:
- német idegen nyelvi tanító, munkaközösség-vezető
Takátsné Szalai Beáta:
- matematika, német idegen nyelvi tanár
Neuberger Attila:
- testnevelés szakos tanár
Szalainé Sándor Katalin:
- majorett oktató
Erdősné Szabó Csilla:
- magyar nyelv és irodalom szakos tanár
Stockingerné Milus Klára:
- matematika,informatika szakos tanár;munkaközösség vezető
Külső szakember:
Tiba Zoltán:
- MITE labdarúgás szakosztály vezető, edző
Ebben a tanévben 31 pedagógus vett részt tehetséggondozással kapcsolatos 2x10 órás továbbképzésen. Az őszi nevelési értekezletünket is a tehetséggondozás témája köré csoportosítottuk, amelyen minden nevelő részt vett.
Helyi tehetségpont alakításával a tehetséggondozás szervesen beépül az intézmény szervezeti kultúrájába.
Munkánk eredményességét és hatékonyságát a következő mutatókkal mérjük:
- Az országos kompetenciamérés eredményei
- A minőségirányítási program szerint az elégedettségi kérdőív kiértékelése
- Versenyeken elért eredmények
- Középiskolai felvételi eredmények, visszajelzések a középiskolából
- Személyes kapcsolattartás a szülőkkel, tanulókkal
A tehetséggondozási műhelyben való részvételtől elvárjuk, hogy az adott területen szükséges készségek számszerűleg kimutatható növekedést érjenek el.
Emelkedést várunk az iskolai motivációban a humán és idegen nyelvi tárgyak iránti érdeklődésben, elköteleződésben.
Hatékonyabb tanulási stratégiák használatát, a megküzdési készségek javulását, jobb önkifejezést és önismeretet várunk. A kreativitás és a gondolkodási műveletek fejlődése várakozásaink szerint megmutatkozik a tanulmányok során és versenyhelyzetben is.
Utómérés: A programba részt vett diákokkal ismételt mérést végzünk az azonosításban használt eszközökkel. Az eredményeket statisztikailag feldolgozzuk az SPSS programcsomag és statisztikus segítségével.
Az azonosítás során nyert adatokat felhasználjuk a felmért évfolyammal való pedagógiai munkában, és az eredmények tükrében fejlesztési irányokat fogalmazunk meg.
A minőségirányítási program részeként elégedettségi mérést végzünk, melyben nagy hangsúlyt fektetünk a szülő és a tanuló véleményére, igényére. Számunkra fontos a gyermek, hisz az eredményes munka feltétele a jó együttműködést, az elvárások, igények biztosítása.
A tehetséggondozó műhelyekben a részvétel önkéntes, a szülők és a tanulók egyetértésével történik.
A tehetséges tanulók felkutatása nagy odafigyelést, szaktudást, körültekintő munkát igényel. A tehetséggondozó munkához megfelelő szakemberekkel rendelkezünk.
Munkánk során fontos szerepet kap a differenciált oktatás. Figyelembe vesszük a tanulók képességeit, egyéni haladást biztosítva a tanulmányi munkában.
Továbbképzések során megismerkedtünk a kooperatív tanítás,tanulás módszerével, amelyet beépítünk a tanítás folyamatába.
A projektoktatást alkalmazva évente egy témát feldolgozunk ezzel a módszerrel.
