Az intézmény Lőrinci városának a vörösmajori településrészén fekszik, egy 11 hektáros őspark közepén. Az iskola alapításának éve 1949, központi épülete a báró Tornyai Schossberger család egykori vadászkastélya, amelyben helyet kap a kollégiumon kívül a könyvtár és néhány tanterem is. Az ESZC Március 15. Szakgimnázium, Szakközépiskola és Kollégiumának 2015. július 1-től az Egri Szakképzési Centrum a fenntartója.
2019/2020-as tanévben 410 tanulója van az iskolának, ahol 4 évfolyamos szakgimnáziumi (rendvédelmi, pedagógiai, vendéglátás-szervezői, sport, bányászat orientáció), 2 évfolyamos érettségi utáni (pedagógiai), 3 évfolyamos szakközépiskolai (szobafestő, bolti eladó, szakács, pincér cukrász) képzésben vesznek részt. Iskolánkat inkább a szegényebb hátrányos helyzetű szülők választják. gyermekeiknek.
Az iskola vezetése és fenntartója mindig nagy hangsúlyt fektetett a számítógéppel támogatott oktatásra, ezért 120 db tablet, okos táblák, interaktív érintőképernyők segítik a pedagógusok munkáját. Kiemelt figyelmet fordítunk a tehetségígéretek felkutatására, a különböző területen már megmutatkozó és a hátrányos helyzetű, alulteljesítő tehetségek megtalálására, fejlesztésére.
Sport, nyelvi és szakmai területen tehetséges diákjainknak lehetőségük nyílik versenyeken, különböző rendezvényeken (városi, megyei, országos) bemutatni tudásukat, ahol szép helyezéseket érnek el. Iskolánk két labdarúgó csapattal is rendelkezik, önvédelmi sportban és labdarúgásban is szép eredményekkel büszkélkedhetnek diákjaink.
A nyelvi kompetenciák fejlesztését szolgáló projektekben is részt vehetnek a tanulóink, amely önbizalom növelő hatása egyre inkább érezhető. A nyelvek iránt elhivatott diákok heti rendszerességgel nyelvvizsga előkészítőn vesznek részt a „GINOP 6.1.3 Idegen nyelvi készségek fejlesztése” projekt keretében. Az osztályfőnöki órák és kollégiumi foglalkozások keretén túl, szakemberek segítségét igénybe véve rendszeresen szervezünk projektnapokat, előadásokat, filmvetítéseket. Az iskolában oktatott szakmák tehetséges diákjai minden évben részt vesznek a „Szakma sztárja” versenyen. Kiemelkedő teljesítményükkel gyakran végeznek az első három helyen.
Az iskola kommunikációs tevékenységéhez köthető az iskolarádió, valamint az intézmény internetes oldalai (honlap, közösségi oldalak).
2019-ben a Richter Anna díj segítségével Mezítlábas Park és Tanösvény került kialakításra az őspark területén a diákok közreműködésével. A park tehetséges tanulóink kreativitásának fejlesztését, ismeretanyaguk bővítését hosszútávon elősegíti.
2018 tavaszától az intézmény az Észak-magyarországi Rendészeti Tehetségsegítő Tanács tagszervezete. Az eltelt időszakban cselekvő résztvevői voltunk a Tanács munkájának, bekapcsolódtunk a szakmai programokba (szakmai fórumok, képzések, jó gyakorlatok átadása.) Tehetséges diákjaink képviselték intézményünket az öt megyéből érkezett rendészeti területen tehetséges fiatalok 3 napos találkozóján is.
A tehetségpont tevékenységét helyi, és intézményi-települési szinten tervezzük.
A tehetségpont tevékenységkörének célcsoportja elsősorban az intézményben tanuló diákok, pedagógusok, szakoktatók, a szülők és a tehetséggondozás iránt érdeklődő szervezetek, szakemberek, magánszemélyek.
Az iskola pedagógusai fontosnak tartják, hogy a tanulók reális képpel rendelkezzenek önmagukról, helyesen ismerjék fel és azonosítsák saját képességeiket. Ezek feltérképezésében segítséget kapnak tanáraiktól és külső segítőktől egyaránt. A megismert tulajdonságok és képességek a munkerőpiacon könnyebb boldogulást eredményez. Kiemelten fontos a diákok számára a széleskörű ismeretek birtoklása a választható szakmákról, valamint a munkaerő piaci környezet ismerete és bemutatása, tapasztalatszerzés elősegítése.
Partnereink, akiket aktívan be tudunk vonni a munkába:
- Eszterházy Károly Egyetem Pedagógiai Intézet
- Eszterházy Károly Egyetem Károly Róbert Campus Gyöngyös/ Üzleti tudományok Intézete
- Heves megyei Rendőr-főkapitányság Eger
- Hatvani Rendőrkapitányság Hatvan
- Gyöngyösi Rendőrkapitányság Gyöngyös
- Észak-magyarországi Rendészeti Tehetségsegítő Tanács
- Selypi Középiskolásokért Alapítvány
- Egri Szakképzési Centrum és tagintézményei
- Kormos Dénes kutató-fejlesztő szakpedagógus, a Nemzeti Tehetség Program egyik kidolgozója, a Kárpát-medencei Tehetségsegítő Tanácsok Kollégiumának elnöke, a Miskolci Egyetem Tanárképző Intézet óraadó oktatója, MATEHETSZ elnökségi tag, MTT választmányi tag.
- Bagi István az Észak-magyarországi Rendészeti Tehetségsegítő Tanács elnöke, a Miskolci Rendészeti Szakgimnázium - mely akkreditált kiváló Tehetségpont - igazgatója, az intézményi tehetségsegítő program kidolgozásának aktív résztvevője.
- Tóth Ilona az ÉRett titkára. Tehetségfejlesztés témában több akkreditált pedagógus továbbképzésen vett részt. Az elmúlt években több Tehetségpont és Tehetségsegítő Tanács szakmai munkájához nyújtott segítséget. A Miskolci RSZKG-ben folyó tehetséggondozó munka aktív részese, segítője. Az ÉReTT működtetésének cselekvő részt vevője, a Tehetségpont alakítás aktív segítője.
A dúsítás és a gazdagítás jegyében külföldi szakmai gyakorlaton vehetnek részt diákjaink. A már meglévő partneri körrel való hatékonyabb együttműködés, a partneri kör szélesítése.
Projektmunkák kiterjesztése, „Jó gyakorlatok” átvétele, nyelvvizsga felkészítő foglalkozások, saját szervezésű versenyek körének bővítése nem csak a jelenben, hanem a jövőben is kiemelt feladatként kezeljük.
Az intézményben több szakember végzi a fejlesztést, de több pedagógust kívánunk tehetséggondozó képzésre beiskolázni.
A Magyar Tehetséggondozó Társaság, a MATEHETSZ, az ÉReTT rendezvényeit látogatjuk, a szerzett információkat, újdonságokat kollégáinkkal megosztjuk, naprakészen tartjuk tudásunkat.
Az anyagi lehetőségeink kiszélesítésén folyamatosan dolgozunk, szponzorok és pályázati források felkutatása az iskola vezetésének egyik fontos feladata.
Az intézmény fennállásának 70 éve alatt több ezer diák, és több száz tehetséges tanuló szerzett szakmai végzettséget. Remek lehetőségként tekintünk a jövőben arra, hogy őket is bevonjuk programjainkba, hasznosítsuk az általuk megosztott tapasztalatokat.
A felsorolt intézményekkel, állami szervezetekkel, alapítványokkal, magánszemélyekkel jó kapcsolatot ápolunk, reméljük a jövőben is számíthatunk gyümölcsöző együttműködésükre.
A tanulókra vonatkozóan:
- ön- és társismeret fejlesztés;
- a hátrányos, illetve halmozottan hátrányos helyzetű tehetséges fiatalokban rejlő értékek feltárása, kiaknázása;
- általános intellektuális képességek fejlesztése;
- kreatív gondolkodás, problémamegoldás, kritikai gondolkodás fejlesztése;
- az önfejlesztés, a közösségi szerepvállalás igényének kialakítása;
- önmegvalósításra való készség fejlesztése;
- szociális készségek fejlesztése;
- általános műveltség kiszélesítése; továbbtanulási kompetenciák fejlesztése;
- tanulásmódszertan;
- pályaorientációt segítő, támogató programok;
- szakmában, mesterségben tehetséges fiatalokat segítő programok;
- gazdagító programpárok szervezése;
- versenyfelkészítések;
- tehetséges fiatalok bemutatkozása.
Pedagógusokra vonatkozóan:
- hatékony tanuló-megismerési technikák elsajátítása;
- szakmódszertani gazdagítás;
- projekt módszer alkalmazása.
Tervezett rövid és hosszú távú programjaink:
- Tehetségpont szakmai konferenciák, találkozók szervezése.
- Tehetségpont versenyek szervezése, lebonyolítása.
- Nyílt napok, bemutató órák szervezése a tehetséggondozás terén elért eredmények illetve a bevált módszerek bemutatására.
- Jó gyakorlatok megismerése, átültetése a helyi tehetséggondozási programba.
- Lehetséges források, támogatók felkutatása; a források aktivizálása.
- Együttműködés kialakítása, erősítése.
- Tehetséggondozásban jártas szakemberek bevonása.
- Szülők bevonása a tehetséggondozásba.
- Tehetséggondozásban résztvevő tanulók pályázati lehetőségeinek felkutatása.
- Saját humánerőforrásunk fejlesztése, szakmai gazdagítása.
Folyamatosan figyelemmel kísérjük a pályázati lehetőségeket, amelyek biztosíthatják a Tehetségpont működési költségeit, különös tekintettel az olyan pályázatokra, amelyek elnyerésével a tehetségsegítő munka színvonala tovább növelhető.
Az Egri Szakképzési Centrum mint az iskola fenntartója mind anyagi, mind erkölcsi támogatásával segíti az intézmény törekvéseit.
A szakmai konferenciák, találkozók, bemutató órák, foglalkozások szervezési és lebonyolítási költségei részben önerőből, részben szponzorok támogatásával teremthetők elő.
Iskolai alapítványunk is segíti a működési feltételek megteremtését, akár helyi támogatókon keresztül is. Az alapítvány támogatói az iskola tanulóinak szülői közössége, az iskola partner cégei és természetesen a pedagógusok közössége, valamint a helyi önkormányzat is.
Jelenleg is keressük azokat a külső mentorokat, szakmai szervezeteket és partnereket, akikkel együttműködési megállapodást köthetünk. A hálózati együttműködés folyamatos fejlesztésével bővülnek lehetőségeink és erőforrásaink
