Több évtizedes szakmai tapasztalatunkat és gyakorlatunkat a szakképzés területén számos siker alátámasztja. Versenyfelkészítéseink eredményeként évente többen is a Szakma Kiváló Tanulója Verseny országos első tíz helyezettje között szerepelnek (hegesztő, növénytermesztő gépész)!
A REMEK tevékenységét folytatva - a Szent László TISZK keretei között alakult meg ez a tehetségpont, mely tevékenységének aktív szereplője volt a Vályi Péter Szakképző Iskola - elsődleges célunk a mesterségbeli, választott szakmájukban tehetséges diákok azonosítása és fejlesztése.
Az elmúlt években több pályázatban (TÁMOP 3.3.7., 3.3.8., 3.3.10 és 3.1.4.) is biztosítottunk a tehetségek számára kibontakozási lehetőséget. Egyéni fejlesztési terveket készítettünk 7 éven keresztül a diákok sikerességének támogatására.
Nyelvi terület: korosztályok integratív színházát valósítottuk meg; novella és versgyűjtésbe kezdtünk és ezeket kötetbe rendeztük, illetve kiadtuk; tanulóink szavalóversenyek állandó résztvevői. Új nemzedék BIP-ben retorika programelem megvalósításába kapcsolódtunk be.
Testi-kinesztetikus terület: Teret biztosítunk a spontán zenei és táncmegnyilvánulásoknak, majd formalizált keretek között biztosítjuk a fejlődés lehetőségét (outdoor kalandpedagógiai táborok szervezése).
Vizuális: Kindl Kupola Galériánk tárlatai havonta megújulnak; novella és versgyűjteményeink egységes, színvonalas diák grafikai művekkel illusztrált kötetbe rendezése és kiadása is megtörtént; grafikus diákjaink kreativitását tükrözik a folyosókon elhelyezett színes padok; de öko-divatbemutatóra ruhákat is készítettek; vendéglátós tanulóink segítségével gasztronómiai bemutatók is zajlottak már.
Zenei: Kapcsolatban állunk a Snétberger Speciális Tanodával, rendszeresen küldjük a fiatalokat felvételi meghallgatásra hozzájuk. Több diákunk táncol hazai társulatban, egy pedig nemzetköziben. Ünnepségeinken a diákok zenei produkciói megjelennek. Mindkét területet érintő BIP művészet programelemben dolgoztunk.
Interperszonális: Terveink között szerepel a diákmediáció rendszerének felépítése. Az iskolai restoratív eljárások lebonyolítása során a diákok mintát kapnak az alternatív problémamegoldó eszközök alkalmazásának hatékonyságáról. Biztosítjuk az érzékeny, empatikus tanulók számára a segítő beszélgetéseket. Két éven keresztül "Diákmentor" programunk keretében - a helyi gimnáziummal együttműködve - diákpárok kialakítása történt meg és a párok mentorálása zajlott.
Biztosítjuk az intézmény diákjai számára az önálló projekttervezést, amihez minden segítséget megadunk. A kapcsolat - kompetencia - autonómia hármas szükségletének támogatásával kívánjuk fenntartani motivációikat. Sikerélményhez juttatjuk tanulóinkat és lehetőségeket szervezünk önmaguk kipróbálására és önbizalmuk erősítésére.
A megalakítandó tehetségpont tervezett hatóköre helyi és térségi területre koncentrál.
A Szekszárdi Szakképzési Centrum 10 tagintézménye Tolna megye 6 városában - Bonyhád, Dombóvár, Dunaföldvár, Paks, Szekszárd, Tamási - található. A Szekszárdi SZC tagintézményeként integrációs lehetőségeinket is szeretnénk kihasználni, sőt településünk földrajzi elhelyezkedése miatt a megyehatáron átnyúlva Somogy és Fejér megyét is el kívánjuk érni tevékenységeinkkel.
Széleskörű partnerhálózattal (alapítványok, civil szervezetek, egyház, roma szervezetek) rendelkezünk korábbi pályázataink és rendezvényeink által.
Kapcsolódni kívánunk a Tolna Megyei Pedagógiai Szakszolgálat Tamási Tagintézményének tehetség-szakemberéhez, aki előadásaival segíti az azonosítást a pedagógusok körében, illetve a diákok vizsgálatával foglalkozik.
Iskolánkban két pszichológus segíti a pedagógusok munkáját. Az iskolapszichológus az egyéni támogatást és a tanulók tesztelését végzi. A szervezetpszichológus pedig az együttműködést, a teamek működését projektkeretek biztosításával segíti a tehetségek számára szükséges rendezvények és támogató hálózatok aktivizálásával.
Intézményünk minőségi munkát végző szakemberekkel dolgozik, akik más szervezeteknél is jelen vannak szakértői, vizsgáztatói szerepkörben.
Számos pályázatban működünk együtt a fent említett szervezetekkel, illetve rendezvényeinket mindig kinyitjuk a nagyközönség számára (Szakmák Éjszakája, Kalandőrület, Integratív színház, flash mob akciók, közösségi programok, szülői mentálhigiénés csoportok vezetése diákjaink kistelepülésein).
Elsődlegesen a mesterségbeli tehetségek azonosításával és fejlesztésével kívánunk foglalkozni. Ez jelentheti egy szakma kiemelkedő szintű művelését vagy egy adott szakterületen mutatott kiemelkedő teljesítményt is. Tanulóink szocio-kulturális háttere szükségessé teszi az egyéni igények alapján történő foglalkozást. A mentori rendszer tapasztalataiból kiindulva olyan tevékenységrendszert tervezünk, amelyben az egész folyamatot végigkísérő szakmai-mentori tevékenység a személyes kapcsolatra épül.
A legnagyobb tapasztalattal a szakmai megmérettetésekre történő felkészítések területén rendelkezünk, ezért ezt a jövőben is aktívan kívánjuk folytatni.
A nevelőtestület folyamatos önfejlesztése, képzése rendkívül fontos a tervezett tevékenységek megvalósításában, ezért számukra szeretnénk fórumokat, esetmegbeszéléseket, tájékoztatókat biztosítani a tehetségfejlesztéssel kapcsolatban.
Terveink között szerepel a diákmediáció rendszerének felépítése, valamint a vizuális és nyelvi intelligencia összekapcsolása egy projektben (Verszengők - diák novella és versgyűjtemény megzenésítése és ennek bemutatója).
A szakmai tehetségterületeinket egy olyan interaktív rendezvényen szeretnénk bemutatni, ahol a résztvevők bepillantást nyerhetnek a Pokol konyhájába (gyönyörködés és belekóstolás az ételekbe), egy Öko-szoborparkba (az egyes szakmák jellemző karaktereinek megformálása dróthálóra tekert, áztatott papírból; majd a szobrok festése) és a homok workshopba (homok animáció kezdeti lépéseinek kipróbálása).
- Iskolánk széles körű együttműködést alakított ki a környező civil szervezetekkel, intézményekkel. Az együttműködési háló eredményeként rendszeresen biztosítanak számunkra tehetségfejlesztéssel kapcsolatos szolgáltatásokat, versenyeket ellentételezés nélkül (tanodaprogramokon való részvétel, szabadidős tevékenységek, tehetségtáborok, médiamegjelenések).
- Intézményünk igen aktív pályázati tevékenységet folytat, ezekben minden esetben biztosítottak a tehetségprogram elemek.
- A Tamási Szakképzéséért Alapítvány rendszeres támogatója programjainknak.
- Különböző mentorálási és ösztöndíj programokkal segítjük a tehetséges fiatalokat.
- A programok kommunikációs terveinek és vizuális megjelenítésének biztosítására saját nyomda áll az iskola rendelkezésére, így a programkommunikáció ingyenes.
