Intézményünkben igen magas a Hátrányos Helyzetű illetve a Halmozottan Hátrányos Helyzetű gyermekek száma,így óvodai nevelésünk fő tevékenysége a hátránykompenzáló,felzárkóztató tevékenység.Rendszeresen pályáztunk ezért az Integrációs Pedagógiai Program megvalósítására,a pályázat azóta megszűnt ennek ellenére,megtartottuk a program számos elemét.Az esélyteremtő tevékenységen túl egyre fontosabbnak éreztük intézményünkben a tehetséggondozást,az egyes kiemelkedő képességek,részképességek felismerését,tovább fejlesztését.Intézményünkbe járó gyermekek többsége roma családokból érkezik,így vannak olyan képességterületek, amelyek a családi hagyományok által is kiemelkedőek,ilyen például a zenei,ábrázoló,nyelvi képességek.Fontosnak tartottuk ezeknek a kiemelkedő képességeknek a tovább fejlesztését,a szülők és az iskolai pedagógusok figyelmének felhívását az egyes gyermekek kiemelkedő képességeire.Intézményünkben kidolgoztuk a tehetség gondozás folyamatát,kettő óvodapedagógusunk Tehetségfejlesztő szakvizsgát szerzett,majd beindítottuk három tehetség műhelyünket,melyeket zenei-"Csicsergő"-, anyanyelvi-"Mesekuckó",és ábrázoló-"Napraforgó Magjai"területeken szerveztünk meg.A beválogatásba valamennyi óvodapedagógusunk részt vesz a két Tehetség segítő kolléganő segítségével.Műhelyeink csak pár éve működnek,nem volt tapasztalatunk a tehetség kibontakoztatása,segítése terén,ezért alapító tagként csatlakoztunk a Fejér Megyei Tehetség tanácshoz,ahol az óvodai szekcióban a több éves gyakorlattal rendelkező intézményekhez járunk hospitálni,ismeretet gyűjteni a gyakorlati megvalósításhoz.
Tehetség segítő tevékenységünket leginkább az intézményen belül illetve a településen szeretnénk megvalósítani.Fontosnak tartjuk a Szülők,az óvodás gyermekeink családjainak bevonását az intézmény rendezvényeibe.Heti rendszerességgel szervezzük a három tehetség műhely foglalkozásait.A műhelyek a nevelési évben kétszer mutatkoznak be,karácsonykor és év végén, a zenei és anyanyelvi műhely mese előadással,a kézműves műhely egész éves munkáiból összeállított kiállítással.A műhely munkák megvalósításához,érdekesebbé,színesebbé tételéhez rendszeresen bevonjuk a helyi klubokat,civil szervezeteket programjainkba,rendezvényeinkre.A település rendezvényein részt veszünk,rendszeresen kapcsolatot tartunk a település más intézményeivel,Bella István Művelődési házzal,Könyvtárral,ahol időnként foglalkozásokat is szervezünk.Fontosnak tartjuk a helyi Általános Iskolával az Óvoda-Iskola átmenet munkacsoport működtetését,mely során biztosíthatjuk gyermekeink számára a képesség szerinti beiskolázást,segítséget nyújtunk a szülőknek a megfelelő iskola megtalálásához,több esetben felvesszük az adott iskolával a kapcsolatot is.Rendszeresen szerzünk be a helyi Önkormányzattól alapanyagokat (fűzfa vessző) a kézműves műhelyünk munkájához.Rendszeresen adunk lehetőséget,a tehetség fejlesztés után érdeklődő óvodáknak műhely foglalkozásainkon történő hospitálásra.A 2018/2019-es nevelési évben első ízben fogadjuk a Fejér Megyei Tehetségtanács óvodáit egy bemutatóra,műhelymunkára óvodánkban.Rendszeresen szervezünk intézményünkbe báb előadásokat,színházi előadást és a hagyományos jeles napjainkat táncházzal zárjuk.
Három tehetségműhelyt szervezünk,a nagy csoportos gyermekek részvételével,a műhely foglalkozásokat heti rendszerességgel tartjuk a délutáni órákban.A műhely foglalkozásokon résztvevő gyermekeket a befogadás időszakától kezdődő óvodapedagógusi megfigyelés majd a nagy csoportot megelőzően beválogatás után irányítjuk a képességeinek megfelelő foglalkozásokra,maximum 6-8 fő,a zenei műhelyben 10-12 fő részvételével.A tehetségműhelyek főbb rendezvényei: Év végi mese bemutató,
Célunk: A kiemelkedő képességekkel,részképességekkel rendelkező gyermekek felkutatása,tovább fejlesztése,a képességek szerinti beiskolázás maximális elősegítése,szükség esetén a Szülők és Család támogatásával.
Az egyes tehetségműhelyek cél és feladat rendszere:
"Napraforgó Magjai" - térbeli-vizuális
A kézműves tehetségműhelyben az alkotó munka célja a megfelelő nyitott,derűs légkörben:
- a gyermekek szabad önkifejezésének biztosítása
- finom motorika fejlesztése,új vizuális technikákkal való megismerkedés
- a gyerekek tér,forma,színképzetének gazdagítása
- lehetőség biztosítása a kipróbálásra,kitalálásra,az önálló elképzelések megvalósítására
- az önbecsülés,saját és társai munkájának értékelése,megbecsülése
- a szép iránti nyitottság,az igényesség alakítása
"Csicsergő"-zenei :
- Népdalok,népi játékok,mondókák megismerése elsajátítása
-Hangjuk erejének tudatos használata,magassága,tempója
-Ritmusérzék,tempótartás fejlesztése
- Ritmuskártyák megismerése és tudatos használata
-Tapasztalják meg az élő hangot és az élő hangszeres zenét
-Szabad dal választás,mondókázás,zenei improvizáció fejlesztése
-Koruknak megfelelően zenetörténettel való ismerkedés
-Gyermektánc elemeinek a megismerése,elsajátítása
-Énekkel,tánccal kísért mesedarab előadása év végén
"Mesekuckó" - interperszonális
- Nyelvi kifejezőképesség,szókincs bővítés,szép,összefüggő beszéd kialakításának elősegítése
-A gyermekek interperszonális,interperszonális képességeinek fejlesztése.
-Képzelet,beleélő képesség,fantázia erősítése a szituációs gyakorlatok és mesedramatizálás,bábozás során.
Az anyagi fenntarthatóság lehetséges módjai:
-A helyi Önkormányzat anyagi támogatásával,illetve a Közhasznú Program által megtermelt alapanyagokkal(fűzfavessző).
-Az Óvoda költségvetéséből tervezetten fordítunk eszköz,alapanyag beszerzésre
-Az Önkormányzat és az Óvoda által elnyert pályázatokból
-Nem szeretnénk anyagi terhet róni a Szülőkre,de rendszeresen ajánlanak fel alapanyagokat a műhely-foglalkozásokhoz
-Rendszeresen gyűjtjük a papír hulladékot és az ebből befolyt összegből támogatjuk a tehetség műhelyek eszköz beszerzését
