Óvodánk a Debreceni Egyetem Gyakorló Óvodája. Bázisintézmény, mely a DEGYFK közvetlen irányítása alatt részben önálló szervezeti egységként működik. Sajátosságából adódóan többféle funkciót lát el: Alapfeladataink: az óvodáskorú gyerekek nevelése, testi lelki szükségletének kielégítése, az óvodapedagógus szakos hallgatók gyakorlati munkára való felkészítése, speciális képességük fejlesztése. Kiegészítő funkcióként felvállaltuk: továbbképzések szervezését, a kar tudományos munkájába való bekapcsolódást A Gyakorló Óvoda reprezentálja az óvodai nevelés sokszínűségét. Az egyetemi kar néhány oktatójával végzett több éves kutatási, kísérleti munka eredményeként született meg az Országos Közoktatási Intézet által elfogadott két alternatív óvodai programunk. A Lépésről-lépésre óvodai és a "Vidámság háza" óvodai program. 2009. szeptember 1-től egy gyerekcsoportban felvállaltuk a Kompetencia alapú program bevezetését, a Helyi Óvodai Nevelési programba való beillesztését és legalább 5 évig a fenntarthatóság biztosítását. Az alapprogram szellemében működő csoportokat is kiegészítő programok színesítik pl.: komplex esztétikai nevelés, kismesterségek az óvodai nevelésben stb. Nevelőtestületünk sokéves szakmai tapasztalattal, kiváló szaktudással, folyamatos önképzéssel, továbbképzéssel igyekszik megfelelni a mai kor társadalmi és szakmai kihívásainak.
Humánerőforrásunk: 24 fő óvodapedagógus
- 17-en rendelkezünk szakvizsgával
- 2-en szakvizsgázott tehetségfejlesztési szakértő
- 4-en differenciáló és fejlesztő pedagógusok
Mindezek mellett speciális képesítésekkel is rendelkezünk:
- Báb és drámajáték
- Néptánc
- Zeneóvoda
- Kismesterségek
- Gyermektorna
Ezek alapján a következő tevékenységi köröket szervezzük megfelelő időkeretben:
"Tücsök-zene" óvoda
A foglalkozások keretében a zenéhez való vonzódás kialakítása mellett a zenei képességfejlesztést játékos módszerekkel énekes játékokon keresztül valósítjuk meg. A ritmusjátszó hangszerek széles skálájával ismerkedünk, s készítjük azokat. Kiemelt feladatunk a zenei kreativitás fejlesztése.
Icinke-picinke néptánc
A néptánc a magyar népi kultúra, egyik legszebb, leggazdagabb ága. Olyan komplex művészeti terület, melyben jelen van a zene-mozgás-verbalitás és vizualitás egyaránt. Feladatunk a magyar népzene iránti pozitív viszony kialakítása, népi csujogatók, táncok használatával a jókedv kifejezésének megismertetése, "színpadi megjelenés" a magatartás formálása.
Sziporka műhely
Célunk a gyerekek általános ismereteinek kiszélesítése, a megismerési folyamat hatékonyabbá tétele. A gazdagítás és a differenciálás 4 formájával igyekszünk ezt megvalósítani: -mélységben, -tempóban történő gazdagítással, a feldolgozási képességek gazdagításával, valamint a személyre szabott és differenciált feladatok összeállításával.
Szorgos kezek- kismesterek
Célunk a helyi néphagyományok, szokások és a tárgyi kultúra értékeinek ápolása abban a természeti, társadalmi környezetben, ahol élünk és a gyermekek érdeklődési körének, tevékenység tárgyának, képességi szintjének megfelelő ismeretek, tapasztalatok átadása, gyakorlása.
Borsószem mini bábcsoport
A mese hozzájárul a gyermek éntudata, énképe kialakulásához, elősegíti a szocializációt. Az irodalmi nevelést a bábjáték teszi teljesebbé. Mint művészet, az érzelmeken keresztül hat a tudatra, fejleszti az egész személyiségét: az akaratot, a képzeletet és a beszédkészséget.
Gyermektorna
A csoportalakításánál mindenekelőtt a megfelelő koordinációs és kondícionális képességgel rendelkező, mozogni szerető gyerekek kiválasztására törekszünk. Ez a szakasz főként alapozó, feltáró szakasznak tekinthető, így a tehetség általános képességeihez tartozó mozgás elemeit tervezzük és hatékonyan fejlesztjük játékos formában. Fontosnak tartjuk a családok bevonását, családi sportnapok, vetélkedők szervezését.
- Dr. Kovácsné dr. Bakosi Éva - Debreceni Egyetem Gyermeknevelési és Felnőttképzési Kar dékánja, főiskolai tanár
- Szerepi Sándor - Debreceni Egyetem Gyermeknevelési és Felnőttképzési Kar adjunktusa, gyermeknevelési tanszék
- Molnár Balázs - Debreceni Egyetem Gyermeknevelési és Felnőttképzési Kar adjunktusa, gyermeknevelési tanszék
- Dr. Pálfi Sándor - Debreceni Egyetem Gyermeknevelési és Felnőttképzési Kar főiskolai docense
- Fazekas Jánosné - Debreceni Egyetem Gyermeknevelési és Felnőttképzési Kar főiskolai adjunktusa, testnevelés tanszék
- Dr. Habil Dávid Imre - Debreceni Egyetem Pedagógiai-Pszichológiai Tanszék egyetemi adjunktusa, tanszékvezető helyettes, a Magyar Tehetséggondozó Társaság vezetőségi tagja
Azt valljuk, hogy a kreativitással és a tehetség kérdésével már óvodás korban foglalkozni kell, hiszen jelei már itt nálunk megmutatkoznak. Nevelőtestületünk minden tagja elkötelezett a gyermekek tehetségének felfedezésében és fejlesztésében. Éppen ezért érezzük kötelességünknek az intézményünkbe járó gyerekek számára tehetségük kibontakoztatásához a feltételek és a lehetőségek megteremtését.
Együttműködés kialakítására törekszünk a Debreceni Egyetem Gyermeknevelési és Felnőttképzési Karral mint tehetségpont intézménnyel, a debreceni Sípos utcai Óvodával, mint a Magyar Tehetség Társaság Bázis Óvodájával, valamint a helyi Napsugár Óvodával, mint tehetségpont óvodával.
A tervezett hatókör tehetséggondozó kezdeményezéseit, az intézményünket támogató "Gyakorló Óvoda Gyermekeiért" Egyesület és a városunkban, megyénkben működő tehetségpont óvodák együttműködésével és pályázatok írásával szeretnénk megvalósítani.
Segíteni kívánt specifikus tehetségformák:
Művészeti:
"Tücsök zene" óvoda: kreativitás és belső hallás fejlesztése
"Sziporka" komplex tehetségműhely: kreativitás és megismerő tevékenységek fejlesztése
Szakmai tapasztalatcsere a Debrecen és Hajdúböszörményben létező tehetségpont intézményekkel
Terepet kívánunk adni a Magyar Tehetség Társaság éves konferenciájának.
"Színkavalkád"- Megszervezzük a városban működő tehetségpontok gyermek csoportjainak találkozóját.
Pályázatot nyertünk (Tücsök zene óvoda, Támop 3.1.4/08)
További pályázati lehetőségek keresése. A Gyakorló Óvoda Gyermekeiért Egyesület erkölcsi és anyagi támogatására a továbbiakban is számítunk. A szülői szervezettel való jó együttműködés folytatása, további szponzorok felkutatása a feladatunk.
Rendelkezünk egy olyan épülettel, amely kevés átalakítással elláthatná a tehetség műhely funkcióját. Jó lehetőséget látunk benne a csoportközi tehetségcsoportok hatékony működtetésére.
