Kollégiumunk tanulmányi eredménye 4,2. A kiemelkedő tanulmányi teljesítményt nyújtó diákok aránya 50 %-os. A tanulásban tehetségesek között és mellett vannak a sportban, művészetben (képző-és zene), informatikában és különböző gyakorlati területen tehetséges diákjaink ( válogatott versenyzők, országos elsők). Kollégiumpedagógiai stratégiánk, hogy megtaláljuk minden diákban a benne rejlő tehetséget és erre alapozva bontakoztassuk ki és fejlesszük a többi személyiségjegyét. Az egyén megismerése után egyéni törődés és fejlesztés folyik, de mindehhez felhasználjuk a kisebb és nagyobb kollégiumi közösségek fejlesztő erejét. A" legnagyobb tehetségek" esetén a biztos és nyugodt háttér és napi problémák megoldása a feladatunk. A tanulók többségénél azonban foglalkozásrendszerünkkel, érdeklődési körökkel nekünk kell feltérképezni a tehetségterületeket.( pl. kreatív kézműves technikák, újra divat, háztartástan, sikerkönyvek a mai magyar irodalomban- olvassunk a sorok között, csapatsportok érdeklődési kör) Kollégiumunk gazdag hagyományrendszerével, rendezvényeivel nemcsak mozgósítja a tanulókat, hanem lehetőséget biztosít a társak előtti bemutatkozásra.Kollégiumunkban az alábbi tehetségprogramokat indítottuk a 2012/2013-as tanévben: komplex személyiségfejlesztés; kötődés a lakóhelyhez, szülőföldhöz, hazához; anyanyelvi és idegennyelvi (angol, német) tehetségprogram. Komplex személyiségfejlesztési programunk kiindulópontja a beérkező kilencedikesek szülei számára összeállított kérdőív, melyet a tanulók sokoldalú megismerése követ. Fejlesztési terveket készítünk személyre szabottan, melyet folyamatosan felülvizsgálunk és ha kell, új irányt szabunk. Folyamatosan nyomon követjük a diákok iskolai tevékenységét, eredményeit és szorosan együttműködünk az őket tanító iskolai kollégákkal és a szülői házzal.
2013. június 11-én együttműködési megállapodást kötöttünk a Nyugat-magyarországi Egyetem Regionális Pedagógiai Szolgáltató és Kutató Központtal, hogy a személyiség, a tehetség felismerésében és fejlődésében még jobb diagnosztikai eszközökkel rendelkezzünk.
A kötődés a lakóhelyhez, szülőföldhöz, hazához tehetségprogram keretében tanulóink megismerik Szombathely város múltját, jelenét, minthogy különböző lakóhelyekről érkeznek, saját lakóhelyük értékeit a társakkal megismertetik. A Nemzeti Összetartozás Napján tanítás nélküli munkanapot tartunk, melyen egész napos program keretében időben és térben a történelmi Magyarország kézműves múltját, gasztronómiáját, hagyományait, népművészetét ismerhetik meg diákjaink. A Virtuális Múzeum és egyéb kollégiumi kiállítások, helytörténeti programok és hagyományőrzőkkel való kapcsolattartás révén még több élményhez juthatnak diákjaink.
Nyelvi tehetségprogramjaink közül a német nyelvet óraadó segíti, az angolt nevelőtanárunk koordinálja.
Bár tehetséggondozó munkánk színtere a kollégium, miután diákjaink Vas megyéből és a környező megyékből jönnek, a lakóhelyekre is magukkal viszik az itt tanultakat. Egyes programjainkra mi is meghívjuk a lakóhelyi művészeti csoportokat (például Magyar Kultúra Napja). A kollégium mellett az iskolában is szeretnénk további tehetségprogramokat indítani. Kapcsolatban állunk az Arany János Tehetségprogramban résztvevő kőszegi Jurisich Miklós Gimnázium Kollégiumával. A tehetségprogramban együttműködünk Szombathely Megyei Jogú Város kulturális intézményeivel, valamint egyes programelemekbe bevontuk a többi megyei iskolát és kollégiumot is. Az iskolai honlapon és Facebook oldalunkon folyamatos tájékoztatást adunk rendezvényeinkről. A tanulók iskoláit értesítjük diákjaink eredményeiről. A kollégiumi tehetségprogramok anyagi hátterét a diákönkormányzat és a Szolgálat Alapítvány támogatása segíti.
Tehetségprogramunkkal segíteni kívánjuk azokat a kollégista diákokat, akik a kollégiumba kerüléskor már egy-egy felfedezett tehetségterületen kiemelkedő eredményt értek el, azoknál a tanulóknál akiknek a tehetsége még nem nyilvánult meg 9. osztályos korukig, a kollégiumi évek alatt kívánunk tehetségterületet felfedezni.
Tervezett programjaink: kérdőíves felméréseket végzünk; diákköröket indítunk; vetélkedőket szervezünk (anyanyelvi, helytörténeti, történelmi, idegen nyelvi).
Megőrizzük évtizedes hagyományos rendezvényeinket: kilencedikesek bemutatkozó estje, a diákönkormányzat által szervezett Mikulás-vetélkedőt és ébresztőt, a bensőséges karácsonyi műsort és vacsorát, a farsangot ( a tizedik évfolyam szervezésében), a kollégiumi ballagást . Ehhez társulnak a Magyar Nyelv Napja tiszteletére az Édes anyanyelvünk vetélkedő, a Magyar Kultúra Napja( 1 hetes programsorozat), a Tehetség-hét és a Magyar Összetartozás Napja tiszteletére rendezett programunk. A tanulók egészségnevelése érdekében félévente rendezünk egészség-hete, valamint házibajnokságokat szervezünk 3 sportágban. A szabad eszközhasználati délután keretében minden tanulót megmozgattunk.
Versenyeket hirdetünk (megyei szavalóverseny, anyanyelvi); bővítjük virtuális múzeumunkat; jeles napok, ünnepek kapcsán programokat szervezünk; idegennyelvi tehetséggondozó, felzárkóztató programokat ( például digitális erőd a könyvtárban)szervezünk.
A kollégiumban működő diákcélú alapítvány kiemelt feladatának tekinti a tehetséggondozó programok anyagi támogatását, illetve a kollégiumi diákönkormányzat támogatásával valósultak meg idei programjaink is. Tanáraink időt és pénzt nem kímélve saját forrásaikat is bevetették a tehetségprogram sikere érdekében. Alapítványunk is pályázott eszköztámogatásra. Belső továbbképzést szerveztünk a megyei kollégiumok kollégiumpedagógusainak ahol a tanulók megismerése és környezeti nevelés témában kollégáink előadásokat tartottak. Ezt a tevékenységi formát szeretnénk a jövőben folytatni és a témákat bővíteni, hogy más kollégiumok számára mintát tudjunk adni.
