A 29 esztendős Mórahalmi Alapfokú Művészeti Iskolának sokféle szerepe, feladata és lehetősége van, mely a település kulturális és műveltségi szintjére hat. Az iskola – viszonylag ifjú kora ellenére - jelentős hatást gyakorolt és jelenleg is gyakorol a város és a térség kulturális életére, a lakosság műveltségére. Az iskola hosszú, göröngyös, de példaértékű utat járt be a művelődésben a város száz évvel ezelőtti szétszórt tanyavilágától a jelenleg intenzíven, dinamikusan fejlődő, immár 32 éve városként nyilvántartott életében.
Az intézmény az átlagos művészeti iskoláktól eltérő, különleges helyzetét és szerepét az adja, hogy nem csak oktató-nevelő funkciót lát el. A gyerekek tanítása, az épületen belül eltöltött hagyományos zene- és művészeti iskolai tanórák csak egy kis szelete a valójában végzett művészeti tevékenységének, az iskola tanulói és tanárai az utóbbi 5 tanévben évi 50-80 intézményen kívüli kulturális rendezvényen szerepeltek. A Művészeti Iskolának lehetősége van betölteni valódi hivatását: értéket jelent és értéket teremt.
Az intézményben a művészeti oktatás segítségével fejlesztik a tanulók személyiségét, képességeit, készsége¬it, kreativitását. A tartalmas és színvonalas szabadidő eltöltése a növendékek számára öröm forrássá válhat és a pozitív élményeik harmonikus, érzelmileg gazdag személyiség kibontakozását segítik elő. Kiemelt feladatunk a tehetséggondozás, valamint az, hogy a tanulók megismerjék a nemzeti és kulturális értékeket, képesek legyenek a település hagyományait ápolni, megőrizni, továbbadni. Az iskola együttesei - a nagy és az utánpótlás fú¬vószenekar, 8 néptánccsoport, valamint a kézművesek - térségünk kulturális életének meghatározó szereplői, előadói. Az intézmény speciális feladata térségi vezető, irányító szerepet betölteni a környező kisebb művészeti iskolák között, valamint a város és az intézmény képviselete itthon és külföldön.
A zenei tanszakok választéka bőséges: 18 féle hangszer közül választhatnak a növendékek, továbbá óvodai zenei előképző oktatásban is részt vehetnek a legkisebbek. Az iskola növendékei évek óta sikeresek a megyei, az országos, valamint a nemzetközi versenyeken, fesztiválokon. Az iskola rendszeresen szervez hangverse¬nyeket, nyári szakmai táborokat. Az egyéb művészeti tanszakok (néptánccsoport, kézműves cso¬port) rendkívül népszerűek a gyerekek és a szülők körében egyaránt.
A helyi együttműködéseink több évre visszamenőleg szerteágazóak, stabilak és virágzóak. A helyi iskolákkal (Mórahalmi Móra Ferenc Általános Iskola, Szent László Katolikus Általános Iskola, Szegedi SZC Tóth János Mórahalmi Szakképző Iskola és Garabonciás Kollégium), a mórahalmi kulturális intézményekkel (Aranyszöm Rendezvényház, Kolo Kultúrális Központ, Ezer Év Parkja) folyamatosan fejlődő, jó kapcsolatot ápolunk. Ezek a kapcsolatok nagyon fontosak, hogy megfelelőképpen tudjuk helyi szintre kiterjeszteni Tehetségpontunk tevékenységét.
Úgy véljük, hogy az elmúlt évek egyre növekvő tanulólétszáma és a felnövő gyerekek ragaszkodása igazolják a Művészeti Iskolai munka fontosságát. Mi ezt a népszerűséget szeretnénk még jobban növelni és aktív működésünkkel a Művészeti Iskola hírét öregbíteni nemcsak itthon, hanem minél szélesebb körben.
Folyamatos a kapcsolatunk számos belföldi művészeti iskolával, művészeti csoporttal mely az állandó tapasztalatcsere legjobb formája. Ezek közt megemlítendő Kistelek, Makó, Csorvás, Apátfalva, Csengele, Szentes, Üllés, Zsombó, Csongrád, Százhalombatta, Szentgotthárd, Szeged, Sóskút.
A belföldiek mellett elsősorban olyan nemzetközi kapcsolatokat szorgalmazunk, melyekből nemcsak az intézmény, de az egész város profitálhat. Konkrét együttműködésünk van már lengyel, dán, svéd, olasz, osztrák, német, erdélyi, vajdasági, bosnyák és horvátországi településekkel.
Számos potenciális partnerrel tartjuk a kapcsolatot, melyek realizálása folyamatban van.
Úgy gondoljuk, hogy a mai korban már megkerülhetetlen az internet, így az érdeklődő emberek, intézmények a személyes találkozások mellett, az internetes csatornáinkon (facebook, youtube) megismerkedhetnek a munkánkkal, tehetséges gyermekeinkkel. A helyi médiumokban (MóraNet Televízió, Tükörkép) folyamatosan jelen vagyunk, informáljuk közösségünket a tevékenységünkről.
Az iskola folyamatosan alakítja, változtatja rendezvényei körét, figyelve az intézmény környezetének változásaira. Ugyanakkor számos hagyományt teremtett, melyek mind-mind a művelődés, a kultúra szolgálatában állnak. Az intézmény a város, a térség, a járás lakói számára rendszeresen szolgáltat kulturális rendezvényeket, melyek során a tanulók aktív szereplőként „művésszé” válhatnak. Csak néhány példa ezek közül:
- Az óévbúcsúztató szilveszteri Matiné-koncert és az Újévi Hangverseny a zenekarok népszerű, két teltházas színházat megtöltő előadásai az Aranyszöm Rendezvényházban.
- Februárban és májusban minden hangszeres gyermek bemutatkozik növendékhangversenyen.
- A „Kakaó koncert” egy hangszerbemutató színházi zenés meseelőadás óvodásoknak.
- A táncosok fő rendezvénye az Aranyszömben a Néptánc Gála a tánc világnapján.
- A nyár a fesztiválok és a táborok időszaka. A Sokadalom keretén belül rendezik meg a Nemzetközi Fúvószenekari Fesztivált és a Nemzetközi Néptánc Fesztivált is.
- A Zenei Világnapon a hangszeres tanárok adnak koncertet.
- Néptáncosok táncházai szomszéd települések néptáncosai, zenekarai közös mulatsága.
- Szép hagyomány a betlehemezés, a néptáncosok járják a várost műsorukkal.
- Nyaranta külföldi vendégszereplést vállal a fúvószenekar és valamelyik néptánccsoport.
A Művészeti Iskola nemcsak saját rendezvényein vállal szerepléseket, fellépéseket, előadásokat, koncerteket. A növendékek, a csoportok, a tanárok rendszeres szereplők városi rendezvényeken, egyéb ünnepnapokon.
Bevételi forrásunk a legnagyobb része a tanulólétszám alapján központilag meghatározott költségvetésből tevődik össze. Rendszeresen kísérjük figyelemmel a pályázati kiírásokat, így próbáljuk kiegészíteni az eszköztárunkat, kicserélni az elavultakat.
Intézményünk folyamatosan pályázik több fórumon is (Nemzeti Kulturális Alap, Nemzeti Tehetség Program, Városi Civil Alap).
Ezek mellett folyamatosan keressük a kapcsolatot helyi és térségi támogatókkal. A kisváros sajátossága, hogy itt a helyi vállalkozó pontosan, személy szerint ismeri azokat a gyerekeket, akiket támogathat. Sokszor a szakmaiság mellett érzelmi alapon is történik a támogatás, hiszen lehet rokon, vagy jó ismerős abban a csoportban, együttesben, akinek a segítség érkezik. Ezeket a lehetőségeket keressük és ki is használjuk. Így tudnak a csoportok külföldre utazni, további egyenruhákat varratni, vagy kézműves anyagokat beszerezni.
