Elhivatottá elsősorban a kisebbségi helyzetben való tehetséggondozás és tehetségmentés teszi a magyar pedagógusokat. A Szlovákiai Magyar Pedagógusok Szövetségében eltöltött 20 év alatt szerzett tapasztalatot kamatoztatni szükséges. A hazai magyar pedagógusok a szakmai civil szervezetekben vállalt munka során összegyűlt tapasztalatot kamatoztatják. Az elmúlt években a régió oktatási intézményeinek pedagógusai 30 órás szakmai továbbképzéseken vettek részt és tanulmányozták a partnerszervezetek tehetséggondozó programjait. Tehetséggondozás témában 30 órás továbbképzésen vettek részt a Debreceni Egyetem által megtartott továbbképzésben. Élményszerű vizuális nevelés témában a berettyóújfalui Igazgyöngy Művészetoktatási Intézmény képzésein, valamint a helyszínen tanulmányozták a vizuális nevelés területén kimagasló képességű tanulókkal való tehetséggondozó munkát. A Magyar Drámapedagógiai Társaság szakemberei rendszeresen segítséget nyújtanak pedagógusainknak a különböző vers-és prózamondó versenyekre való felkészülésben.
Tanulmányutak, pedagógus-továbbképzések hozadéka a tehetséggondozás, a tehetségekkel való foglalkozás munkájának megismerése, a mások tapasztalata alapján való építkezés.
Egyesületünk tehetséggondozó programja két Tehetséggondozó műhelyt működtet:
- Vizuális-és művészeti nevelési műhely
- Vers-és prózamondó műhely
(1) - Egyesületünk évek óta szervezi és bonyolítja azt a képzőművészeti pályázatot, amelyet a szlovákiai magyar óvodák, és iskolák tanulóinak hirdet meg más-más témakörben. Mindenképpen dicséretes, hogy évről évre nagy számban szentelnek figyelmet a kollégák a pályázatnak. Egy-egy ilyen megmérettetés, kiállítás több szempontból is fontos. Fontos a téma szempontjából és óriási személyiségfejlesztő, önbizalomépítő dolog a gyerekek szempontjából, hiszen a kiállított, illetve díjazott munkák megtekintése a díjátvétel átélése mélyen épül be a személyiségükbe. Szakmai szempontból is lényeges a pályázat, mert a kollegák összehasonlíthatják pedagógiai munkájukat, ötleteket meríthetnek a kiállított alkotásokból és a zsűri döntésének figyelembevételével olyan iránymutatásokat is érzékelhetnek, amelyek a későbbi vizuális oktató- nevelő munkájukat is meghatározzák.
(2) - Egyesületünk harmadik éve szervezi és bonyolítja a Kaszás Attila Versmondó Fesztivált. A fesztivál - amelynek elindítója Kaszás Attila egykori Alma Matere, a komáromi Jókai Mór Alapiskola, valamint a Szlovákiak Magyar Pedagógusok Szövetsége - mára a Jókai Napok szerves részévé vált. A fesztivál három kategóriában zajlik, egy kötelező és egy szabadon választott produkcióval lehet benevezni. A zsűri tagjait neves hazai és magyarországi színművészek, drámapedagógusok alkotjták, akik a versenyt követően személyre szabott szakmai tanácsokkal is ellátjták a résztvevőket. A fesztivál célja, hogy a diákok több ilyen megmérettetésen vegyenek részt, nem elsősorban a versenyzés miatt, hanem azért, hogy kipróbálják magukat, hol tartanak, lássák, mások mit tesznek, mely költőtől választanak verseket.
(3) - A fesztiválhoz csatlakozik a már 8. alkalommal megrendezendő tehetséggondozó versmondó tábor, amelyet az SZMPSZ Komáromi Regionális Pedagógiai Központja kezdeményezett és a lebonyolításhoz három évvel ezelőtt csatlakozott Egyesületünk is. Nyolc évvel ezelőtt a szervezők egy olyan rendhagyó tábort indítottak útjára, amely teret biztosít a verset szerető gyermekeknek az adottságaik kibontakoztatására, azzal a nem titkolt szándékkal, hogy az itt szerzett tudás és tapasztalat segít felkészülni az elkövetkező versenyekre. A versmondó tábor küldetése továbbá a tehetségek felfedezése és gondozása, aminek alapfeltétele az adottság, amihez sok szorgalom, akarat, kitartás párosul. Ez a tábor a verset szerető és a versben élő tehetséges gyermekek tábora. Az elmúlt évek tapasztalatai alapján sok gyermek használja ki a lehetőséget, hogy a nyári szünet ideje alatt is tehetségét fejlessze. A tábor komoly tartalmával olyan terület és olyan képességek fejlesztését célozzuk meg, mely képességek a személyiség kiteljesedését, az értelem és az érzelem, az ész és a szív, a kerek emberi világ egybelátását segíti elő.
A Jókai Mór Vers-és Prózamondó Tábornak jó híre van a Felvidéken, tanúsítja ezt az elmúlt években tapasztalt érdeklődés is. Évente 55 - 80 tanuló látogatja a tábort. A növekvő számokból az is kiolvasható, hogy gyarapszik a verset érteni akaró és a verset szeretők tábora, ami örvendetes mind pedagógusok, mind szülők számára, hiszen a gyermek értéket fedezett fel saját maga számára, amikor a világ az értékek elvesztéséről szól.
A tehetségpont hatóköre az egész ország területére kiterjed. A Felvidéken működő óvódák, alap- és középiskolák tanulóit, pedagógusait kapcsolja be a programokba.
A tehetséggondozásba, a rendezvényekbe szeződéses alapon tudja a civil szervezet bevonni a szakembereket. Az ország különböző régióiban megvalósuló rendezvényekbe, programokba a magyarországi partnerszervezetek szakemberei és hazai szakemberek segítik a szakmai munkát. Szakembereink a tehetségmérésben és azonosításban tudnak segítséget nyújtani a magyar oktatási intézményeknek.
Az elmúlt évtől szoros az együttműködés a határon túl működő testvérszervezetekkel is, akikkel az anyanyelvi versenyekre való minél hatékonyabb felkészülésben működünk együtt.
Az országos szintű tevékenységek megvalósítását segítik a magyarországi partnerszervezetek: az Igazgyöngy Alapítvány, a Magyar Drámapedagógiai Társaság. A szakembereik tapasztalatainak átadásával segítik az Egyesületünk szakmai munkáját.
Egyesületünk konkrét programja az új információk begyűjtés és továbbítása a tehetséggondozás területen az iskolák, szülők felé; kapcsolatépítés; a tehetségek diagnosztizálása, azonosítása, fejlesztése; a tanulás tanítása módszereinek megtanítása pedagógusok, tanulók, esetleg szülők részére: utak, módok, stratégiák kialakítása; tehetséggondozó szakemberek képzési lehetőségének biztosítása.
A legfontosabb a szakemberképzés, mert ez meghatározó eleme a tudatos tehetséggondozásnak. Az intézményen, osztályon belüli tehetségazonosítás, tehetséggondozás és fejlesztés a legégetőbb feladat, aminek meg kell felelni. Ez a szülők és a szülőföld elvárásaival megegyező feladat.
Tehát a civil szervezet a tehetséggondozásban szerepet vállaló intézményekben végzi a szakemberképzést, akik tanácsadói szerepet is betöltenek.
A komáromi székhelyű, de országos hatáskörű tehetségpontot pályázatok révén kívánjuk fenntartani. A tehetséggondozó versenyeket, tábort pályázatokból, adományokból, részvételi díjakból szervezzük. A partnerszervezetekkel közösen pályázatfigyelő rendszert működtetünk és lehetőségek szerint pályázatokat nyújtunk be a programjaink támogatására.
A tehetségpontban a pedagógiai és pszichológiai szempontú segítséget a Debreceni Egyetem szakembereivel (elmélet; Balogh László, Mező Ferenc, Orosz Róbert), az Igazgyöngy Alapítvány szakembereivel: L. Ritók Nóra, Török Zita és a Magyar Drámapedagógiai Társaság szakembereivel: Kaposi László, Dolmány Mária tehetséggondozó szakemberei (gyakorlat) révén akarjuk elérni.
Mivel az országos tehetséggondozó diákrendezvényeken neves magyarországi szakemberekkel működünk együtt, a tehetségek kiválasztásában és felismerésében az ő tapasztalataik és a tőlük kapott szakmai ajánlások alapján járunk el.
A tehetséges tanulók fejlesztésének biztosításával, a tanulók fejlődésének, pályaorientációjának elősegítése a cél.
A tehetségek azonosítására egyéni kérdőíveket, ill. feladalap-rendszert dolgozunk ki.
Az első szinten az érdeklődést, a motivációt mérjük-vagyis a tanuláshoz való viszonyt.
A második szinten a szűrés a pódiumművészeti és vizuális képességeket térképezi fel.
Más mérőeszközökkel mérjük a tehetséggondozó rendezvények résztvevőinek elégedettségi mutatóit, kiterjesztjük az országos rendezvényeken a versenyzők felkészítő tanáraira is, hegy megfelelő visszajelzést kapjunk munkánkról, hogy a résztvevők tapasztalatait beépítsük a tehetséggondozó munkánkba.
A civil munkának nagy hagyományai vannak a Felvidéken és gazdag tapasztalatok állnak rendelkezésünkre. A civil szervezet szorosan együttműködik a 20 éve működő Szlovákiai Magyar Pedagógusok Szövetségével. Ez a szervezeti forma alapvetően önkéntes mukára épül. Az önként vállalt munka oldott légkört, aktív tevékenységet eredményez. A művészetoktatást, tehetséggondozást felvállaló képzők elkötelezettek az élményt nyújtó oktatás mellett. A tehetségpont működése a hiteles emberi és szakmai együttműködésen, a személyes kapcsolatokon alapszik,
A tehetségpontot több intézmény és alapító tag hozta létre, melyek egyenrangú félként szerepelnek. A feladatok függvényében határozzuk meg a feladatköröket, az elvégzendő munkát is.
