A Gál Ferenc Főiskola Pedagógiai Karának Tehetségpontja 2014. augusztus 1-től a Szent István Egyetem Alkalmazott Bölcsészeti és Pedagógiai Karának (korábban Pedagógiai Karának) jogutódjaként folytatja munkáját. A Kar a pedagógusképzés képzési területei közül óvodapedagógus alapképzési, tanító alapképzési és csecsemő- és kisgyermeknevelő alapképzési szakokon folytat képzést.
Az intézmény több mint öt és fél évtizedes múltjában a képzés során a tehetséges tanulók felismerése, munkájuk támogatása mindig kiemelt helyet foglalt el. Az alapdiploma megszerzését követően sokan már a rákövetkező években, néhányan pedig csak évtizedekkel később szereztek új és újabb diplomát, diplomákat, váltak szűkebb és tágabb közösségük meghatározó egyéniségévé.
A felsőoktatási struktúra változásaival, a szakok repertoárjának bővülésével a hallgatók egyéni, kiemelkedő képességeinek felismerése nem változott, az a kör, fórum azonban, ahol a tehetségüket megmutathatták igen, jelentős mértékben kiszélesedett. Így a tudományos munka iránt érdeklődő hallgatók Tudományos Diákköri Konferenciákon mutathatják be egyéni kutatásaikat, a legtehetségesebb TDK munkák eredményeinek közzétételére pedig nyomtatott formában is lehetőséget biztosítunk (Diák Diskurzus, Polyhistor), a gyakorlatban jeleskedő hallgatók foglalkozási, tanítási versenyeken vehetnek részt, a képzőművészetben, zenében, táncban kiemelkedő hallgatók pedig a számukra kiírt pályázatokon arathatnak sikert.
Ennek az évtizedek óta intuitív módon jól működő rendszernek a tudatosabbá, szisztematikusabbá válását segítette intézményünkben a Tehetségpont megalakulása.
A Tehetségpont megalakulásával, valamint céljainak megfogalmazásával egy időben megalakult a helyi tehetségtanács is, melynek jelenlegi tagjai:
• Dr. Lipcsei Imre
• Nagy Jenőné
• Lestyán Erzsébet
• Kós Nóra
• Szabóné Balogh Ágota
A Tehetségtanács évente legalább egy alkalommal ülésezik, értekezletekre, rövidebb-hosszabb megbeszélésekre azonban év közben is sor kerül, különösen tehetségnapok, konferenciák szervezése esetén.
A tehetségpont által kitűzött célok megvalósításának közvetlen célcsoportja a Pedagógiai Karon nappali tagozatos alapképzésben tanulmányokat folytató hallgató; e hallgatói csoport által a Tehetségpont hatóköre igen széles, hiszen üzenete valamennyi olyan intézménybe eljut, amelyben hallgatóink tanulmányaikat befejezve elhelyezkednek. Ezt a kapcsolatrendszert erősíti az óvodapedagógusok, tanítók számára kidolgozott és működő tehetségfejlesztő szakirányú, szakvizsgát adó 4 féléves továbbképzés.
A Tehetségpont hatóköre a helyi tevékenysége széles körű kibontakoztatása mellett közvetve regionális és országos hatókörrel is bővül az által, hogy a Pedagógiai Kar szakvizsgás továbbképzései között szakirányként igen sokan választják a tehetségfejlesztést. E képzésnek köszönhetően az ország szinte valamennyi pontjáról érkeznek hozzánk pedagógusok.
Terveink között szerepel, hogy a nálunk ilyen területen végzett pedagógusok intézményeivel szélesebb körű együttműködést alakítsunk ki.
A pedagógusképzés képzési területen tevékenykedő felsőoktatási intézményekkel jelenleg is jól működő kapcsolatainkat szeretnénk kamatoztatni a tekintetben is, hogy megismerhessük egymás tehetséggondozó módszereit.
A határon túli egyetemekkel és főiskolákkal jelenleg is jól működő kapcsolatainkat tovább kívánjuk szélesíteni a tehetség, a tehetségsegítés területén is.
Tehetségnapok, konferenciák szervezésével teret kívánunk adni a megye és a régió tehetségpontjainak arra, hogy kapcsolatrendszerüket továbbszélesíthessék.
Folyamatosan figyeljük az információkat a Géniusz Programiroda Honlapján.
Széleskörű együttműködésünket fémjelzi, hogy 2008-tól több alkalommal is konferenciát szerveztünk a tehetség, tehetségfejlesztés témakörben együttműködve az Apáczai Könyvkiadóval, a Debreceni Egyetemmel és az Óvodapedagógusok Nyári Egyetemével.
- A kiválasztott Czeizel-i tehetség modell szerinti általános és speciális tehetségműhelyek tartalmainak minél kooperatív szintű kimunkálása.
- Tehetségazonosító módszerek, lehetőségek összegyűjtése.
- Tehetségpontok látogatása, ötletek gyűjtése.
Karunkon 2013 szeptemberétől felmenő rendszerben új tanterv került bevezetésre, amelyben a tehetséggondozás is helyt kapott. Kitüntetett szerepét mutatja az, hogy az I. évfolyamos hallgatók számára kritériumkövetelményként kerültek be az óra- és vizsgatervi hálóba az 1. és 2. félévben is heti 1-1 óra rendszerességgel az Önismereti tréning I-II. és a Bevezetés a felsőfokú tanulmányokba, tehetséggondozás I-II. című tantárgyak. Az Önismereti tréning részeként a hallgatóknak lehetőségük kínálkozik egyéni képességeik megismerésére, fejlesztésére. A Bevezetés a felsőfokú tanulmányokba, tehetséggondozás I-II. keretében pedig a hallgatók az első néhány hétben olyan általános és hasznos információkat kapnak a felsőfokú képzés sajátosságairól, amelyek 3, illetve 4 éves tanulmányaik során végigkísérik őket, majd ezt követően a tehetség alapjai témakörben hallgatnak előadásokat. Az első félév végén megtörténik a tehetségek beazonosítása, továbbá felkészülés a második félévre. A második félév során a hallgatók tehetségműhelyekben dolgoznak tovább, ahol egyrészt saját tehetségük kibontakoztatása történik pedagógusaink/oktatóink irányításával/segítségével, másrészt leendő pedagógusokként mintát kapnak a tehetségműhelyben való munkálkodásra. A III. félévtől kezdve egyéni tehetséggondozás valósul meg, a hallgatók számára az oktatók konzultációs órája ad erre lehetőséget, a későbbiekben pedig a Szakdolgozat című tantárgy szolgál az ilyen típusú tevékenységek számára keretként.
A hallgatók számára tanulmányaik során az alábbi tehetségműhelyekben van lehetőségük részt venni:
• Zenei tehetségműhely
• Mozgás tehetségműhely
• Informatika tehetségműhely
• Képzőművészeti tehetségműhely
• Kommunikációs tehetségműhely
• Természettudomány tehetségműhelye
• Irodalmi tehetségműhely
Tehetségpontunk felsőoktatási intézmény, oktatói elkötelezettek a tehetséggondozás iránt. ezt jól tükrözi az is, hogy a tantervben a tehetséggondozás kritériumkövetelményként jelenik meg, s ez tulajdonképpen egyik biztosítéka is annak, hogy a rendszer a vállalt követelményeknek megfelelően működjön.
A tantervi hálóban történő beépítésen túl Karunk több olyan sikeres pályázaton is túl van, amelyeknek fő célja a tehetséges hallgatók támogatása.
A pályázás lehetőségével az anyagi fenntarthatóság biztosítása érdekében folyamatosan élni kívánunk a továbbiakban is.
