Iskolánkban eddig is kiemelten kezeltük a tehetséggondozást, a következő négy területen:
1. A tanítási órákon képesség szerinti csoportok kialakítása, differenciálás
Csoportbontásban tanítjuk a matematikát, magyar nyelvet és irodalmat, és az angol nyelvet,mely lehetőséget teremt a gazdagításra.
2. Tanítási órákon kívül speciális szakkörök, délutáni foglalkozások szervezése. Célunk egy-egy tantárgy megszerettetése, az órákon tanultak elmélyítése, gyakorlatba való átültetése.
Évek óta működő programjaink: "Ragyogóra"-önismeret-fejlesztő program az alsó tagozatban valamint a "Hernád-parti tarka-barka" című környezetvédelmi program, melyet keresőprogramként indítunk és intézményünk valamennyi tanulója részt vesz benne.
3. Művészeti nevelés terén néptáncos, modern táncos, irodalmi szakkörös és énekkaros gyermekeink munkája az ünnepélyeinket, megemlékezéseinket gazdagítja amellett, hogy saját tehetségüket és kreativitásukat is megtapasztalhatják egy-egy felkészülés során.
4. Testi-kinesztetikus területen: sportszakkörökkel és egyéb programokkal
Asztalitenisz, kosárlabda, játékos sport szakkör elégíti ki mozgásigényét tanulóinknak. Nagy izgalom előzi meg a" Non-stop foci" esténket, melyen jelenlegi és" öreg diákjaink" is állítanak női és férfi csapatokat és körmérkőzések során dől el, hogy kihez kerül a kupa egy évre.
Tantestületünk jól képzett tanítókból és tanárokból áll. A TÁMOP pályázatoknak köszönhetően számos továbbképzésen vettek részt, melyen elsajátítottak önismereti és személyiségfejlesztő, drámapedagógiai, kooperatív tanítási módszereket és a digitális technikák alkalmazását is.
A tehetségpontunk hatókörét helyi és intézményi szintre kívánjuk kiterjeszteni. Elsősorban iskolánk tanulóinak körében tervezzük a megvalósítást együttműködve a helyi óvodával, a Miskolci Zrínyi Ilona Gimnáziummal, és a Szent Ferenc Katolikus Általános Iskolával és az Egyházi Iskolák Tehetségsegítő Tanácsával.
A helyi óvodával évek óta igyekszünk szorosabb kapcsolatot kiépíteni és megkönnyíteni az óvodai-iskolai átmenet nehézségeit gyermekeink és szüleik számára. A második félévtől kezdve a leendő első osztályos tanító néni átjár az óvodába és ott először megfigyeli a gyerekeket, majd foglalkozásokban is részt vesz, s végül az iskolába is áthozza a nagycsoportos óvodásokat. Így az "Iskolanyitogató" napon már ismerősként mozognak a leendő elsőseink az iskolai környezetben és vesznek részt a számukra rendezett foglalkozásokon, közös programokon.
A Miskolci Zrínyi Ilona Gimnáziumba több tanítványunk felvételizik évről évre, így nemcsak a felvételi előkészítő foglalkozások miatt, állunk kapcsolatban, hanem a különböző gimnáziumi rendezvények kapcsán diákjaink egy kis ízelítőt kapnak a középiskolai életből.
Testvériskolánkkal közös kirándulásokat és versenyeket szervezünk, ezáltal tanulóink és pedagógusaink kapcsolatokat építhetnek egymás között, mely segíti beilleszkedésünket a katolikus iskolák közösségébe.
Mindezek mellet versenyeket szervezünk, melyekre meghívjuk a környékbeli iskolákat. Ezen kívül helyi vállalkozókkal együttműködve, valamint a média bevonásával tesszük ismertté az iskolánkban folyó tehetséggondozó munkát.
Tehetségpontunk a következő négy tehetségterületen tervez tehetséggondozást:
Természeti műveltségterületen: Együtt a természettel tehetségfejlesztő műhely létrehozása, komplex természettudományi műveltségterületen. A környezetvédelemre, mint központi témára építve a föld-víz-levegő témakörben vizsgálódnak tanulóink és mélyítik tudásukat.
Nyelvi műveltségterületen: névadónkról, Mátyás királyról szóló mese és prózamondó versenyt szervezünk saját és a környező iskolák számára, hogy a diákok előadói tehetsége felszínre kerülhessen.
Művészeti (térbeli-vizuális) területen: "Az év madara" című pályázat szervezése, meseillusztráció készítése a Mátyás mesemondó versenyhez, kiállítás a beérkezett munkákból,valamint tehetségfejlesztő rajzszakkör vezetése.
Intraperszonális tehetségterületen: Az alsó tagozatban folyó Ragyogóra folytatásaként felső tagozatban komplex személyiségfejlesztő, önismereti és tanulás-módszertani műhelymunka
A fenti négy területet kiegészítve fontosnak tartjuk, hogy diákjaink minél több terület versenyein vegyenek részt, így nagy hangsúlyt szánunk az egyéni képességfejlesztésnek, a differenciálásnak, a versenyekre való speciális felkészítésnek is.
Iskolánkban hagyománya van az év végi vizsgáknak. Felső tagozatos diákjaink írásban és szóban adnak számot tudásukról 5.osztálytól egyre bővülő tantárgykörben.
Szülők, szakemberek meghívásával és tehetséges tanulóink bemutatkozásával újra szándékunkban áll Tehetségnapot szervezni, mivel a már korábban megszervezett" Roma-tehetségnap" nagyon jól sikerült.
Elsősorban alapítványi támogatással, szponzorok segítségével és pályázati források bevonásával kívánjuk biztosítani a Tehetségpontunk anyagi fenntarthatóságát.
A tervezett programok többsége saját erőből is megvalósítható fenntartónkkal, az Egri Főegyházmegyével történő egyeztetés és engedély után. Helyi önkormányzatunk támogatását is élvezzük,mely mindig szívügyének tartotta és segítette az iskolánkban folyó pedagógiai munkát. Nagy terhet vesz le a vállunkról, amikor tanulóink versenyekre, jutalomkirándulásokra való utaztatását segíti elő.
