Az iskolai nevelésünk és oktatásunk fő célja az egész személyiség harmonikus fejlesztése, az egyénben rejlő belső értékek állandó és tervszerű növelése, minden tanulónknak a saját szintjéhez igazodó folyamatos fejlesztése. A személyiség tudatos megismerése és fejlesztése mellett a szociális hátrányok csökkentését, és a tehetségek mielőbbi felismerését, folyamatos gondozását állítjuk előtérbe. Az értékek felől közelítünk a gyermekekhez. Számba vesszük, mit tudnak, melyek az értékes oldalaik, és ezekre építve fejlesztjük személyiségüket. Diákjainkat megtanítjuk tanulni és kialakítjuk bennük az önálló ismeretszerzéshez szükséges képességeket.
Célunk a problémamegoldó gondolkodás fejlesztése, az egész életen át tartó tanulás lehetőségének megalapozása. Tanítványainkkal igyekszünk megszerettetni a tanulást. Arra törekszünk, hogy a tudást értéknek, az életminőséget döntően meghatározó értéknek tekintsék.
Fontosnak tartjuk a tehetség kibontakozásának a segítését, a differenciálással történő fejlesztést, és a hátránykompenzálást az iskolai élet minden területén. Kiemelten kezeljük a kulcskompetenciák fejlesztését, melyekre minden egyénnek szüksége van a személyes boldogulásához és fejlődéséhez, az aktív állampolgári léthez, a társadalmi beilleszkedéshez és a munkához. Működtetjük az Integrált Pedagógiai Programot (IPR), IKT és óvoda-iskola átmenetet segítő jó gyakorlataink vannak. Oktató-nevelő munkánk során a társadalom igényét elsőrendű szabályozó elvnek tekintjük. Tanulóinkat olyan ismeretekkel és képességekkel ruházzuk fel, amelyek lehetővé teszik a társadalmi életbe való beilleszkedést, a sikeres továbbtanulást. Munkánk során erősíteni kívánjuk tanulóink és pedagógusaink belső és külső motivációs bázisát, az önértékelési technikát és a konfliktusok kezelésének készségét.
Változatos szakkörkínálatunk biztosítja a sokszínűséget a különböző tehetségformák kibontakoztatására. Szakköreink: báb, néptánc, informatika, robotika, matematika, angol.
Folyamatosan figyeljük tehetséges tanulóink számára a versenyzési lehetőségeket. Részt veszünk a Zrínyi Ilona matematikaversenyen, az Orchidea- Pangea versenyen, Simonyi Imre emlékversenyen. Iskolánk informatika, egészségnevelési témanapot/ témahetet szervez minden évben. Bekapcsolódtunk a Pénz7 pénzügyi versenybe is.
Pedagógusaink között 2 fő szakvizsgázott tehetségfejlesztő szakterületen, 2 fő szakvizsgázott gyógytestnevelés szakterületen, 1 fő gyógypedagógus van.
Nevelőtestületünk a tehetségfejlesztés iránt elkötelezett, önmagát folyamatosan megújító, kiváló szakmai tapasztalatokkal rendelkezik, szeretnénk a továbbiakban is a tehetséggondozással kapcsolatosan továbbképzéseken, konferenciákon részt venni.
Az a célunk, hogy intézményünkben, a Bereczki Máté Általános Iskolában a jövőben minél több gyermek vegyen részt (elsőtől nyolcadik osztályig) különböző tehetségfejlesztő programban, tanulmányi és művészeti tevékenységekben egyaránt. Programjaink egy részét a környező települések, illetve intézmények bevonásával szervezzük.
Szeretnénk, ha a tehetség felderítése és fejlesztése sokirányú, magas színvonalú lenne. Ennek érdekében koordinálni, tájékoztatni szeretnénk a tehetséggondozás iránt érdeklődő pedagógusokat.
Terveink között szerepel, hogy olyan működő tehetségpontokba látogassunk el (például a Mezőkovácsházi Hunyadi János Általános Iskola, Gimnázium, Alapfokú Művészeti Iskola és Kollégiumba, vagy az Orosházi Vörösmarty Mihály Általános Iskolába), ahol betekintést nyerhetnénk az ott folyó tehetségfejlesztő munkába, hogy az így szerzett tapasztalatokat beépíthessük a mindennapjainkba, tudásunkat kamatoztathassuk.
A leendő elsősök és szüleik számára nyílt napokat és iskolanyitogató foglalkozásokat szervezünk. Szülői fórumokat, szülői értekezleteket, fogadóórákat tartunk. A szülőkkel való kapcsolattartás folyamatos. A programok lebonyolítása során igénybe vesszük a segítségüket, szervezőkészségüket, kreativitásukat.
Erősítjük kapcsolatainkat azokkal a vállalkozókkal, vállalkozásokkal, amelyek segíteni kívánják tehetséggondozó tevékenységünket. Törekszünk támogatói körünk növelésére, a civil szervezetekkel kialakított kapcsolatrendszerünk dinamikusabbá, hatékonyabbá tételére.
Célunk a szakköri foglalkozások népszerűsítése, az osztályfőnökök és a szaktanárok bevonása a tehetségek felkutatásában. A tanórán, tanórán kívüli és szabadidős tevékenységek során az egyéni képességek, érdeklődések, tehetségek felismerése, támogatása. Szorgalmazzuk a diákok által eddig ismert versenyeken való részvételt, illetve új, számukra ismeretlen versenyekre való benevezésre biztatjuk őket.
A báb és a néptánc szakkörökön résztvevő diákjaink közös versenyeken vesznek részt, fellépéseken, ünnepi műsorokon szerepelnek.
A szabadidő hasznos, kulturális tevékenységekkel való eltöltése érdekében tovább folytatjuk jól bevált programjaink szervezését. (táborok, kirándulások, játszóházak, Ki mit tud?, ünnepi műsorok összeállítása)
Az iskola pedagógusai jól felkészültek, új módszerek befogadására nyitottak. Szakmai továbbképzéseken vesznek részt, bemutató órákat tartanak, hospitálnak.
A tehetséges tanulók beválogatása matematika tehetségterületnél bemeneti mérés alapján, illetve egyéni motiváció, tanulmányi versenyek eredményei, mentorok támogatása, tanítók és szaktanárok véleménye alapján történik.
A tervezett programok az iskola munkatervébe szervesen illeszkednek, megvalósulásukat a Fenntartó által biztosított források szabják meg.
Keressük a tehetséggondozást, a tehetséggondozó programokat támogató pályázatokat, a továbbképzéseket támogató pályázatokat.
A Fenntartó támogatásán kívül számítunk a Polgármesteri Hivatal, a Kunágotai Gyermekekért Közalapítvány támogatására, valamint a Diákönkormányzatunk és a szülői munkaközösség segítő hozzáállására.
Egyéb szponzorok, civil szervezetek felkutatása is segítségül szolgálhat.
