A képzés sikeres elvégzésével a résztvevő megismeri a kommunikáció és konfliktusok elméleti hátterét, az asszertív kommunikáció konfliktusokban betöltött szerepét, valamint a konfliktusok kialakulási folyamatának megismerése és potenciáls konfliktusforrások azonosítása által fejlődik a résztvevő kommunikációs és konfliktuskezelési képessége.

A képzés sikeres elvégzésével a résztvevők ismerjék meg és tudják kiválasztani a fogyatékkal élők közül a művészeti képességekkel bírókat és tudják a megfelelő módszertani eljárásokat alkalmazni, a tehetségek kibontakoztatása érdekében. Legyenek képesek kiválasztani a sokrétű képalkotáshoz megfelelő eszközöket az egyéni tehetség fejlődése érdekében és legyenek képesek motiválni a képzelőerő fejlődését, önfejlődés és személyiség fejlesztése érdekében.

A képzés sikeres elvégzésével a résztvevő megismeri a motiváció jelentőségét és működését a tehetség kibontakozásában. Felismeri a motiváció helyét a tehetségmodellekben, valamint a motiváció mérésére szolgáló módszerekkel, kérdőívekkel, valamint a motiváló környezeti feltételek megteremtésének jó gyakorlatával találkozik.

A képzés sikeres elvégzésével a résztvevő megismeri a tehetséggondozás sikerességének komplex jellegét, a szereplők (pedagógus, mentor, pszichológus, szülő, családtag, kortársak, stb.) együttműködésének szükségességét. Megismeri a jellemző problématerületeket és elsajátítja az együttműködéshez szükséges alapvető kommunkációs technikákat, eljárásokat. A képzés elvégzésével a résztvevő nyitottabbá és elfogadóbbá válik a tehetséggondozásban érintett szereplők felé, ezáltal javul kommunikációjának, együttműködésének hatékonysága.

A képzés sikeres elvégzésével a résztvevők megismerik és elsajátítják a tehetséges diákok sokoldalú, hatékony fejlesztésének a különböző csoportméretekben megvalósítható, a személyes bevonást lehetővé tevő módozatait, technikáit.

A képzés sikeres elvégzésével a résztvevő  képes elősegíteni az óvodai zenei tehetséggondozást. Megismeri a tehetség korai felismerésének, azonosításának alapjait, a zenei tehetségfejlesztés módszereit, szervezeti formáit, a zenei tehetség és képességek kibontakoztatását befolyásoló tényezőket, az óvodás korban történő fejlesztési lehetőségeket, tehetségfejlesztő program készítését.

A képzés sikeres elvégzésével a résztvevő elsajátítja a matematikai képességek hatékony és kreatív fejlesztését a számolás és térészlelés okos(koc)ka eszközök alkalmazásával. Az okos(koc)ka fejlesztő eszközcsalád számolás és térészlelés tagjai mintegy 2000 tematikus képi anyagra épülő játékpalettával célozza meg az algebra és a geometria 3-10 éves életkori jellemzőit. Az eszköz kreatív és sokoldalú játéklehetőségei által a résztvevő megtanulja felismerni a tehetséges gyermekeket, valamint hatékonyan megvalósítja a tehetségfejlesztést.

A résztvevővel megismertetni az eltérő fejlődésű gyermek és személyek sajátos állapotbeli jellemzőit, elérni, hogy felismerje a fogyatékossági típusokon belül az egyedi  tehetség különböző megnyilvánulásait, azok kibontatkoztatásának módszereit. Képes legyen a képzésen megismert módszereket alkalmazni saját környezetében élő eltérő fejlúődésű gyermek esetében.

A képzés sikeres elvégzésével a résztvevő képes felismerni és azonosítani a tehetséges kisgyermekek körét bölcsődei, óvodai környezetben, megismeri a tehetséges gyermek pszichológiai- pedagógiai jellemzőit, módszertani ismereteket és a gyakorlatban is alkalmazható tudást szerez a bölcsődei/óvodai projektekről és azok ismeretelméleti hátteréről.

A képzés sikeres elvégzésével a résztvevők megismerik a tehetséges gyerekeknél gyakori stresszforrásokat, a tehetséges gyerekekre jellemző speciális megküzdési stratégiákat, valamint képessé válnak megfelelő érzelem és problémaközpontú megküzdési stratégiák használatára tanítani a tehetséges gyermekeket.