A képzés sikeres elvégzésével a résztvevő betekintést kap olyan szemléleti és módszertani ismeretekbe, amelyek a tehetséget lehetőségként kezelik, és megjelenésének sokféleségét sajátosságnak tekintik. Megismeri a különféle deficiteknek, belső és külső hátrányoknak a tehetségre való hatását ismerik és megtanulják ezeknek teljesítménybe fordítási lehetőségét. Továbbá megismeri a többdimenziós, öndifferenciáló tanítási módszereket és egyéni fejlesztést, az alulteljesítés kétirányú csökkentését

A képzés sikeres elvégzésével a résztvevő betekintést kap olyan szemléleti és módszertani ismeretekbe, amelyek a tehetségek azonosítását a szokásosnál szélesebb körben teszik lehetővé. Megismeri a különféle deficitekkel küzdő tehetségesek azonosításának és képességeinek felmérésére alkalmas eljárásokat. Megismeri az érdeklődés térképe módszer és a kognitív profil teszt használatát, az erős és gyenge pontok azonostásának módszereit.

A képzés sikeres elvégzésével a résztvevő megismeri Tehetségsegítő Tanácsok létrehozásához szükséges feltételeket és képessé válik Tehetségsegítő Tanács létrehozására, illetve a létrehozás támogatására.

A képzés sikeres elvégzésével a résztvevő képes elősegíteni a hasonló kreativitással jellemezhető személyekből álló (a kreativitás szempontjából homogén) csoportok összeállítását, s e csoportokba sorolt személyek kreativitásfejlesztését. Ennek érdekében megismerik a kreativitás és a tehetség fogalmának viszonyát, a kreativitás vizsgálatának (nem pszichológus kompetenciához kötött) alapvető módszereit, eszközeit, s képesek legyenek ezeknek az eszközöknek az alkalmazására.

A képzés sikeres elvégzésével a résztvevő  megismeri a  drámapedagógiai módszereket és eszközöket, annak szerepét a tehetségfejlesztés segítésében. A képzés által bővül a résztvevő módszertani ötlettára a pedagógiai gyakorlat alternatív megoldásaihoz és képessé válik a szociális kompetenciafejlesztésre a dráma eszközeivel.

A képzés sikeres elvégzésével a résztvevő megismeri a kreativitás többféle értelmezését, összetevőit, folyamatát, a kreatív attitűd jelenségét és fontosságát és felkészül saját maga és a gyermekek kreativitásának felismerésére, fejlesztésére, a kreatív attitűd kialakítására, a kreatív megoldások megtalálására családi és iskolai helyzetekben egyaránt.

A képzés sikeres elvégzésével a résztvevő elősegíti a tehetséges diákok társas- és kommunikációs készségeinek fejlesztését, a speciális társas és emocionális szükségleteik kielégítését a kooperatív tanulásszervezési forma alkalmazásával.

A képzést sikeresen teljesítők képesek lesznek a matematika különböző területeinek megfelelő tehetséggondozó foglalkozások anyagát összeállítani és a foglalkozásokat vezetni. Megismerik a 10-12. évfolyamokon tanulók tehetségfejlesztéséhez legalkalmasabb témaköröket és alkalmazni tudják a témakörökhöz kapcsolódó pedagógiai és szakmódszertani eljárásokat. A résztvevők megismerkednek az alapvető magyar ill. idegen nyelvű szakirodalommal, weboldalakkal, matematikai adatbázisokkal, segédprogramokkal.

A tehetséggondozással foglalkozó szakembereket, pedgógusokat megismertetni a gazdagító programpárok tervezésének, szervezésének, megvalósításának elméleti vonatkozásaival.

A programmodul sikeres elvégzésével a résztvevő megismeri azokat a pszichológiai és pedagógiai elméleti alapokat és gyakorlati módszereket, amelyekkel hatékonyan tud közreműködni gyermekük tehetségének felismerésében, s a pedagógusokkal, valamint más szakemberekkel szorosan együttműködve a fejlesztést is intenzíven tudja támogatni a család adekvát nevelési funkcióinak megvalósítására építve.