A Rákóczi Zsigmond Általános Iskola, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény, Óvoda és Bölcsőde elődintézményei kiemelt feladatként kezelték az intézményi tehetséggondozást.
Az általános iskola 24 éve került átadásra. Az általános iskola első perctől kezdve kiemelten foglalkozott a tehetségígéretes gyerekekkel, a délelőtti tanítási órákon, és a délutáni szakkörökön. Az általános iskolai oktatáson kívül ebben az épületben működött a zeneiskola 1986. szeptember 1-jétől.
1992-ben létrehoztuk a Rákóczi Zsigmond Iskolasegítő Alapítványt, melynek célja többek között a tehetséges tanulók kiemelt támogatása.
Az iskola saját arculatának megfelelő tehetséggondozó program indítására konkrét lépéseket akkor tett, amikor a zeneművészeti képzésen túl igény merült fel egyéb művészeti képzésekre is Szerencsen. Az iskola 1998-ban az encsi Petőfi Általános Iskola kihelyezett tagozataként kezdte meg működését művészeti alapiskolaként, majd 2000 szeptemberétől az általános iskolai oktatás mellett az önálló alapfokú művészetoktatási feladatokat is ellátta a képzőművészet, néptánc, színjáték művészeti ágakban.
A magyar-angol kéttannyelvű oktatás a 2000/2001-es tanévben kezdődött. A programot a budapesti Városligeti Magyar-angol Két Tanítási Nyelvű Iskolától vettük és adaptáltuk a saját körülményeikre, a helyi igényekhez és helyi tantervükhöz igazítva. Csatlakoztunk a Kéttannyelvű Iskolák Egyesületéhez, amelynek szakmai napjain, rendezvényein rendszeresen részt veszünk. Az intézmény a nyelvoktatás kistérségi központja lett, hiszen minden évben a térség angol tanárai részére tartunk bemutató órákat, anyanyelvi tanárok által vezetett foglalkozásokat, tankönyvbemutatókat, országos szakmai napot. Házigazdája lett az iskola, a különböző szintű angol nyelvi versenyeknek, a miskolci Selyemréti Általános Kéttannyelvű Iskolával összefogva minden évben megszerveztük a kéttannyelvű osztályokban tanulók részére az angol nyelvi versenyt, amelyek megyeszerte népszerűvé tették az iskolát.
Szerencs város óvodái Nevelési Programjaikban kiemelt feladatként határozták meg a tehetséggondozást. Több programot kínáltak intézményeiken belül, de 2006 októberétől közösen összefogva egy újszerű óvodai műhelyprogramot ajánlottak az 5-6-7 éves korú gyermekek számára. A munkaprogram alapelve az volt, hogy az óvodáskor nyelve a játék és a mese, s e szimbolikus jelrendszer segítségével fejlesztették a gyerekeket. "Tudorkák a mese varázsában" műhely beindításával, megvalósításával, továbbfejlesztésével több éven keresztül biztosították a legtehetségesebb óvodások fejlesztését.
2007-ben Szerencs Város Önkormányzata alapfokú nevelési-oktatási intézményeiből és bölcsődéjéből egy többcélú közös igazgatású összetett közoktatási intézményt hozott létre.
A Szerencsi Általános Iskola, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény, Óvoda és Bölcsőde a tehetségfejlesztés területein végzett valamennyi előd intézmény munkáját elismerve, a tapasztalatokat és a programokat integrálva továbbra is kiemelt feladatként kezelte a tehetségfejlesztést.
Az összevonással létrejött új intézményben a leglényegesebb változást az összetett közoktatási jelleg adta, továbbá az, hogy a zenei és egyéb művészeti képzés egy intézményegységben folytatta munkáját a zeneművészet, táncművészet, színművészet - bábművészet, képző-és iparművészet művészeti ágakban.
2007-ben megkaptuk a "kiválóra minősített alapfokú művészetoktatási intézmény" címet.
2011-ben intézményünk Akkreditált Kiváló Tehetségpont [azonosító: TP 100 000 308] lett.
A Tehetségpont intézményét a Szerencsi Általános Iskola, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény, Óvoda és Bölcsőde elnevezésű költségvetési intézményt Szerencs Város Képviselő-testülete a 2011. július 31-jei hatállyal megszüntette.
Jogutód intézményként a Rákóczi Zsigmond Általános Iskola, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény, Óvoda és Bölcsőde továbbra is tehetségpontként kíván részt venni a tehetségfejlesztésben.
A megalakítandó Tehetségpontunk települési hatókörét elsősorban az intézményünkben tanuló, foglalkoztatott gyermekekre, továbbá a Szerencsen élő tehetségekre szeretnénk kiterjeszteni.
A Tehetségpontunk a szerencsi kistérség területén található tehetségpontokkal és oktatási intézményekkel kíván szorosan együttműködni a tehetségfejlesztés érdekében.
Megkeressük, azokat a szakembereket, civil szervezeteket, akik tudásukkal, lehetőségeikkel erősíthetik a Tehetségpontunkban folyó tehetségsegítő munka szakmai, módszertani tevékenységét.
Részt kívánunk venni a tehetséggondozással kapcsolatos eseményeken, konferenciákon, előadásokon, továbbképzéseken.
A tehetségfejlesztő munkánk során komplex fejlesztő tevékenységeket részesítjük előnyben, de a sokféle tehetségforma közül kiemelten kívánunk foglalkozni a logikai-matematikai, nyelvi, idegen nyelvi, testi-kinesztetikus, térbeli, zenei, előadói, tánc, képzőművészeti és sport tehetségekkel.
Tovább folytatjuk konkrét formákban a már meglévő tehetségfejlesztő tevékenységeinket, programjainkat.
(1) - Az általános iskolai intézményegység konkrét programjai, rendezvényei:
- Versenyek szervezése, rendezése
- Versenyeken a tehetséges tanulók megmérettetése (egyéni, csapat, levelező, házi, kistérségi, megyei, országos)
- Iskolai, városi, kistérségi ünnepélyek rendezése a tehetséges tanulóink részvételével
- Fellépések, bemutatók, kiállítások rendezése
- Kirándulások szervezése, lebonyolítása a tehetséges tanulók szervező segítségével
- Témanapok rendezése
- Színházlátogatás
- Projekt hetek rendezése
- Műhelyfoglalkozások
- Akadályversenyek
- Erdei iskola
- Iskola sportkörök szervezése a sportban tehetséges tanulók részvételével (Labdás ügyességfejlesztés; Kézilabda; Kosárlabda; Úszásoktatás)
- Táborok rendezése tehetségterületek köré szervezve (Komplex személyiségfejlesztő tábor; Kézműves tábor
Képzőművészeti tábor; Zenei tábor; Sport tábor)
(2) - A művészeti intézményegység konkrét programjai, rendezvényei:
- Tanszaki hangversenyek rendezése
- Növendékhangversenyek rendezése
- Iskolai kiállítások rendezése az aktuális alkotásokból
- A Szerencsi Szóló Táncfesztivál megrendezése
- Előttem az utódom" hangverseny rendezése
- Karácsonyi hangverseny rendezése
- Farsangolás a Kolompos együttessel: témanap a művészeti intézményegységben
- Intézményi Tehetség Nap rendezése
- Versenyeken, pályázatokon, fesztiválokon, találkozókon a tehetséges tanulók megmérettetése (Lukin László Népdaléneklési verseny; Zánkai világrajzpályázat; Szólótánc fesztivál; Zempléni Szólótánc Fesztivál; Pünkösdi Fesztivál; Weöres Sándor országos színjátszó minősítő fesztivál; Lavotta találkozó)
- Művészeti bemutatkozó látogatások szervezése az általános iskolákban
- Múzeumpedagógiai műhelyfoglalkozás tartása
- "Játszani is engedd…" műhelyfoglalkozás tartása
- Kreatív festési foglalkozások tartása
(3) - Óvodánk konkrét programjai, rendezvényei:
a) - Speciális programok
- Vízhez szoktató program
- Zeneóvoda program
- Játékos angol nyelvi műhelyfoglalkozás
- "Tudorkák a mese varázsában" műhely
- Néphagyományőrzés projekt
- Játszóház szülőknek, gyerekeknek
- Szülői Klub működtetése
b) - Óvodánk konkrét rendezvényei:
A nevelési év során hagyomány értékű rendezvényeket szervezünk.
- Szüreti napok
- Márton-napi projekt
- Mikulás várása
- Luca napi vásár
- Advent
- Kiszebáb égetés
- Húsvéti locsolkodás
- Nyílt napok szülőknek és leendő első osztályos osztályfőnököknek
- Anyák napja
- Gyermeknap
- Nevelési évet záró ünnepség
Az intézmény fenntartója, Szerencs Város Önkormányzata teljes mértékben támogatja az intézményben folyó munkát, bízunk abban, hogy ez a későbbiekben is így marad.
Az intézmény munkájának megsegítésére működik két alapítvány, amelynek céljai között szerepel a tehetséges tanulók segítése, eszközfejlesztés támogatása. Az alapítványok anyagi forrása, az SZJA 1 % felajánlások, a pályázati úton elnyert összegek, szponzorok adományai programjaink megvalósításához nyújtanak támogatást.
Nevelőtestületünk tagjai elkötelezettek a tehetségek felismerésének, kibontakoztatásának tevékenysége iránt, nyitottak új módszerek megismerésére, szívesen vesznek részt a szakmai és módszertani megújulást szolgáló, gyakorlatorientált továbbképzéseken. Az intézményvezetés tehetségsegítés iránti elkötelezettsége, a nevelőtestület felkészültsége, az intézmény szellemisége, szakmai prioritása biztosítja a tehetséges tanulók megtalálását, azonosítását, fejlesztését, nyomon követését. Nevelőtestületünkben pedagógia szakos tehetségfejlesztő közoktatási szakértő kolléga koordinálja e tevékenység módszertani feladatait. Tárgyi feltételrendszerünk biztosítja a tehetségfejlesztéshez szükséges feltételeket, foglalkozásaink struktúrája a tehetségfejlesztés céljainak alárendelten lett kialakítva.
Az eredményesség és hatékonyság az intézményünk alapkérdése. Megfogalmazása, folyamatos biztosítása, a tartalmának fejlesztése mindannyiunk feladata. Az eredményesség és hatékonyság biztosítása jelen van az oktatási épületeken belül és kívül, a tanári nevelő-oktató munkánkban, az eredményekben, az emberi kapcsolatokban.
A céljainak meghatározásakor a stratégiai célokból az aktuális tanévre lebontott feladatokat definiáljuk. A tanév folyamán az egyes tanulók és osztályok mérése, fejlődésüknek és teljesítményüknek követése tervezett. A mérések információkat adnak a tanulók, osztályok jelenlegi teljesítményéről és a fejlesztési lehetőségeiről. A követelményeket, elvárásokat konkrét értékekben is megfogalmazzuk. Mindig összehasonlítjuk a jelen szituációkat, eredményeket az elvárt értékekkel. Az eredményeket visszacsatoljuk a különféle szintekre. Arra törekszünk, hogy az intézményünkben zajló folyamatokról valós információink legyenek.
"Az intézményünk kulcsfontosságú eredményességgel összefüggő mutatói" eszközrendszerével elérjük azt, hogy azok a célkitűzések, melyek a pedagógiai programban megfogalmazásra kerültek, azok meg is valósuljanak.
A tehetségfejlesztésben részt vevő tanulókkal történő rendezvényekre, programokra, műhelyfoglalkozásokra, a minél hatékonyabb módszerek kidolgozására és alkalmazására helyezzük a hangsúlyt.
Kötetlen, interaktív munkaformát fogunk megvalósítani, mely megteremti a lehetőségét az alkotói légkörnek.
