Óvodánk a Komplex Prevenciós és Szemléletformáló program keretében, a tevékenységközpontúságot előtérbe helyezve tervezi és valósítja meg kitűzött céljait. A nevelőtestület valamennyi tagja támogatja és fontosnak tartja a tehetséggondozást. Programunk számos képességet vizsgáló felméréssel, megfigyelésekkel, sok-sok tevékenységbe ágyazott, élményekben gazdag foglalkozással biztosítja a gyermekek megismerését, a fejlődési irányok meghatározását. Ezáltal biztosítani tudjuk a gyermekek számára a differenciált személyiségfejlesztést, az egyéni képességekhez mért, egyéni ütemben történő haladást, a megbújó képességek kibontakoztatását. Csoportjainkban a napi tevékenységekbe ágyazva, kiscsoportos szervezési formában foglalkozunk a kiemelkedő képességű gyermekekkel. Továbbá több olyan lehetőséget is biztosítunk, mely kaput nyithat a gyermekeinkben lévő tehetségcsíra felfedezésére. Heti rendszerességgel vesznek részt érdeklődő gyermekeink sakk, kosárovi, Pek torna, „Kézműves kuckó”, „Kismuzsika program” néptánc és Jógamóka foglalkozásokon, az „Úszó Program” keretében úszásoktatáson. A tevékenységek körét élmény gazdag programokkal is dúsítjuk - színház-bábszínház, kiállítás látogatással, múzeumpedagógiai foglalkozásokkal, erdei, madárovi programsorozattal. A gyermekektől és a szülőktől érkezett visszajelzésekből kiderül, hogy a kézműves és a zenés programok a legnépszerűbbek, ennek ismeretében szeretnénk elindítani műhelyfoglalkozásainkat.
Nagyon kevés lehetősséggel találkoztunk, mely a tehetségígéretes gyermekek felkarolását segíti, pedig a prevenciós és korrekciós tevékenység mellett óriási a jelentősége a kiemelkedő képességek felszínre hozásának is. A tehetséges gyermekekkel való foglalkozás örömforrás számunkra is, kötelességünk, hogy szárnyakat adjunk számukra, hogy minél színesebb, teljesebb életet élhessenek, s képességeiket kihasználva megtalálhassák önmagukat.
A tervezett hatókör elsősorban a székhelyintézményre irányul, de tehetséggondozó műhelyek működtetésébe szeretnénk bevonni a tagóvodáinkat is. Célunk, hogy a tagóvodáink gyermekei is élvezzék a műhelyek adta lehetőségeket. A műhelyek működtetését képzett pedagógusaink vállalják, s változatos, színes tevékenységekkel karolják föl, fejlesztik a foglalkozásokra járó gyermekeket. A speciális képzettséggel rendelkező óvodapedagógusok mellett külső segítőink támogatják a fejlesztő munkát – táncpedagógus, úszó edző, kosárlabda edző.
Fontos szempont számunkra, hogy az óvodában felfedezett kis tehetségcsírákat tovább tudjuk kísérni, nyomon tudjuk követni fejlődésüket, ezért tovább kívánjuk erősíteni kapcsolatunkat a környező általános iskolákkal. Elengedhetetlen a rendszeres kommunikáció kiépítése, így a gyermekek fejlődésének további alakulásáról is tudunk visszajelzést kapni, valamint saját tehetséggondozó tevékenységünk hosszabbtávú eredményességét is felmérhetjük.
Közvetlen környezetünkben két intézmény is /tehetsépontként működik/ élen járnak a tehetséges gyermekek felkarolásában. A szakmai kooperáció lehetőséget adhat az együttműködésre, tehetséggondozási rendszerünk, működési gyakorlataink felépítésének megismerése, jó gyakorlatok átadására.
Szakmai napok keretében szeretnénk megosztani tapasztalatainkat a környező óvodákkal, ráirányítani a figyelmet a tehetség megsegítésének, ápolásának fontosságára.
Mint az óvodai nevelés számos területén, így a tehetséggondozás megvalósításába is nélkülözhetetlen a szerepe a szülőknek, a hatékonyság érdekében nagyon fontos közreműködésük. A családdal való együttműködés sokféle szervezeti formáját szeretnénk működtetni, ahhoz, hogy a kapcsolattartás hatékony legyen – szülői értekezlet, egyéni konzultáció, tanácsadás, esetleg családlátogatás. Tehetségnapok szervezésével lehetőséget biztosítunk arra, hogy megismerkedjenek az óvodában folyó tehetséget támogató munkával, kézműves kiállításokkal, zenei előadásokkal mutatjuk be a gyermekek eredményeit, emeljük ki a tehetségcsírák ápolásának fontosságát.
Különböző szerveztek szervezésében rajzpályázatokon is részt vesznek gyermekeink.
Hangsúlyozzuk, szorgalmazzuk a témaorientált szakmai továbbképzések szerepét, folyamatos önképzést, tájékozódást szakmai tekintetekben, az aktuális, naprakész ismeretek szerzését, az egyénileg szerzett tudás, tapasztalat megosztását. Teljes nevelőtestületi körrel támogatjuk a tehetségnapokon, konferenciákon való részvételt.
Óvodapedagógusaink a mindennapokban felkínált, többféle párhuzamos tevékenységek alkalmazása során tapasztalták, hogy gyermekeink körében nagyon népszerűek a zenés – táncos, valamint a kézműves tevékenységek. A gyermekekről készült egyéni fejlődést nyomon követő dokumentum eredményei is ezt erősítették, ezen a területen kisebb mértékű elmaradások tapasztalhatóak, s gyakoribb a kimagasló eredmény is. Ez ösztönzött minket arra, hogy tervezett tehetségműhelyünket ilyen irányultsággal szervezzük.
Tehetségműhelyeinket heti rendszerességgel szeretnénk működtetni. A foglalkozásokat olyan pedagógusok tartják, akik otthonosan mozognak a zene tánc, és a kézműves tevékenységek világában. Továbbképzések keretében olyan speciális ismereteket sajátítottak el, melyek hatékonyan segítik a kis csírák felismerését, a tehetségígéret életkori szinten történő megtámogatását /”Így tedd rá”, drámapedagógia/
A zenére, mozgásra fogékonyabb gyermekeknél a rendkívüli muzikalitás már a korai életszakaszban megjelenik. Hallásuk kifinomultabb, ritmusérzékük kiváló. Ezek a gyerekek különösen érzékenyek a hangokra, mint a társaik.
A zenei neveléssel kiemelten foglalkozó műhelyünkben a kiemelkedő zenei képességgel rendelkező gyermekek fejlesztését célozzuk meg, olyan élményanyaggal, melyek a napi csoportos tevékenységek alkalmával kevésbé fordulnak elő, olyan játékokat és eszközöket alkalmazunk, melyek a csoportban történő tevékenységek során nem működnek. Megismertetjük a gyermekeket különböző hangszerekkel, műdalokkal, népi dalos játékokkal, tánclépésekkel, közben fokozódik a zene iránti vonzódásuk, fejlődnek zenei képességeik.
Kézműves műhelyünkben alkotó tehetséges gyermekek azonosítása a kreativitás és művészi rajzkészség megítélésén alapszik.
Ezen a különfoglalkozáson a gyermekek megismerkedhetnek különleges, számukra újszerű technikákkal, eszközökkel, különböző textúrájú anyagokkal s azok speciális tulajdonságaival. A foglalkozás célja mindig a tevékenykedtetés, az önállóan létrehozott alkotás öröme, mely fejleszti a logikus gondolkodást, figyelmet, koncentrációt, precizitást, esztétikai érzéket, vizuális készséget, finommotorikát, kreativitást, és nem utolsó sorban a kézügyességet.
A hagyományos kézműves és újabb kreatív technikák megannyi lehetőséget biztosítanak arra, hogy a gyerekek valóban élvezzék a kézműveskedést, és megismerkedjenek az anyagok hagyományos és újszerű felhasználásával, valamint átéljék a kreatív egyéni és közösségi alkotás élményét, örömét.
A foglalkozás egy része tartalmát tekintve az ünnepekhez kapcsolódik, másik része pedig az évszakokhoz. A pedagógusok fontosnak tartják, hogy gyermekeik örömmel vegyen részt foglalkozásaikon, fejlődjön önbizalmuk, pozitív önértékelésük.
Szeretnénk fenntartani és erősíteni kapcsolatunkat a közvetlen környezetünkben működő, tehetségprogramban részt vevő intézményekkel. A szakmai tapasztalatcserék gazdagítják és erősítik az eredményességet, a jó gyakorlatok hatékonyságot biztosítanak. Egymás programjainak látogatása újabb lendületet, ötleteket, az esetleges akadályok, nehézségek közös megvitatása hatékony megoldásokat szülhet.
Évről-évre megrendezett Mihály napi vásárunkból befolyt összeget játékeszközök beszerzésére, pótlására, kirándulások szervezésére fordítjuk.
Programjaink egy részét alapítványi forrásból fedezzük.
Folyamatosan figyelemmel kísérjük a pályázati lehetőségeket, az ingyenesen elérhető továbbképzéseket. A költségtérítéses képzések egy részét a fenntartó finanszírozza, a többit a dolgozó fizeti.
Szeretnénk bekapcsolódni a Nemzeti Tehetség Program által kiírt pályázatokba, mely tovább bővítheti anyagi bázisunkat.
