Széchenyi István Egyetem Tánc- és Képzőművészeti Általános Iskola, Szakgimnázium és Kollégium TP 130 002 002

13 évfolyamon párhuzamos művészeti képzést folytatunk, előminősített referencia intézmény vagyunk. A táncművészet területén országos és nemzetközi szinten is jó eredményeket érnek el tanítványaink. Rendszeresen projekt feladatokat valósítunk meg a két tanszak együttműködésével.

A Győri Tálentum Műhellyel együttműködve szeretnénk a határokon átnyúló együttműködéseket megvalósítani (évek óta együttműködünk a Bécsi és Pozsonyi Balettiskolákkal). Kapcsolatainkat a referenciaintézményekkel való együttműködés keretében erősítjük. Együttműködünk az óvodai tánc szakkörökkel, a Magyar Táncművészeti Főiskola pedagógusképző intézetének gyakorlóhelyeként segítjük a pedagógusképzést. Fogadunk hallgatókat a Nyugat-Magyarországi Egyetemről, illetve a Semmelweis Egyetemről is. Kapcsolatot tartunk a Győri Balettel és a magyarországi táncegyüttesekkel.

A kreatív tánc és képzőművészet segítésével kívánunk elsősorban foglalkozni, konkrét programunk az első évre:

- Diótörő előadás

- Jó gyakorlatok terjesztése (fejlesztő műhelyben való aktív részvétel, bemutatók, konzultációk tartása, hospitálás, stb.)

- Együttműködés a Győri Balettel

- Együttműködés a Győri Filharmonikusokkal

- Közös fellépések

- Kiállítások a város művészeti intézményeivel együttműködésben

Az alapítvány és pályázatok.

- Kiss János - a Győri Balett igazgatója

- Székely Zoltán - a Városi Művészeti Múzeum igazgatóhelyettese

- Radosza Attila DLA - a SZIE docense

- Varjú Nándor - drámapedagógus

- Stanyó Edina - differenciáló, fejlesztő pedagógus

- Kovács Mária - mérésellenőrzés szakvizsgázott pedagógus

- Bombicz Barbara - Harangozó-díjas táncművész

- Handel Edit a Magyar - Táncművészeti Főiskola tanára

- Kopasz Tamás - Munkácsy-díjas szobrászművész tanár

- Balogh István - a NYME docense

- Ihász Ferenc - a NYME Sporttudományi Intézetének igazgatója

- Hartyándiné Frey Aranka - oktatáskutató pedagógus

Bemeneti- kimeneti mérések, egyedi fejlesztési tervek készítése konkrétan megfogalmazott célokkal (versenyeken való részvétel aránya %-ban, elért eredmények, helyezések, szereplések, kiállítások száma) elégedettségi kérdőívek

Tanítási időn túli projekt keretében folytatott tevékenységek. Kurzusok, táborok, szakkörök.