Iskolánkban elkötelezett, felkészült, empatikus pedagógusok végzik a mindennapi nevelő-oktató munkát. Emellett több évtizedes hagyománya van intézményünkben a tehetséggondozásnak, melyet megyei- és országos eredményeink bizonyítanak (teljesség igénye nélkül: úszó és leánytorna országos 1. helyezések, aranyfokozatú tornásziskola vagyunk, játékos sportverseny országos elődöntő 4. hely, Bolyai Matematika csapatverseny megyei 1. helyezések, Zrínyi Ilona Matematikaverseny megyei jó helyezések, LOGO programozás országos 6. hely). Pedagógusaink folyamatosan részt kívánnak venni a mérések előkészítésében, a tanulók figyelemmel kísérésében, az egyéni képességek fejlesztésében. Ezen tevékenységeink színtere jelenleg tanítási órák keretében a matematikából, informatikából, idegen nyelvből bontott tanulócsoport, tanórán kívüli tevékenységek a különböző sport és tanulmányi szakkörök ( kézilabda, labdarúgás, atlétika, torna, mazsorett, angol nyelv, német nyelv, matematika, informatika) Kapcsolatot tartunk a helyi Pedagógiai Szakszolgálat pszichológusával, civil szervezetekkel, valamint az óvodákkal és középiskolákkal. Kiemelten kívánjuk kezelni a jövőben is az eddig jól működő szülő-nevelő kapcsolatrendszert, különös tekintettel a gyermekek tehetségének felismerésére vonatkozó iránymutatással.
Eredményesség és hatékonyság:
1. Eredményesség mérése:
-városi, megyei, országos rendezvényeken való szereplés
-Intézményi önértékelés
- mérés pszichológiai tesztekkel
- elégedettségi tesztek alkalmazása.
2.Hatékonyság növelése:
-tehetséggondozó foglalkozások
-délutáni programok
-közösségi tevékenységek
-nyári táborok
-egyéni versenyfelkészítések.
Munkastílus:
A Tehetségpont működésének szellemiségét a humánus tehetséggondozás, a közösségépítés és az aktív kooperációra építő kölcsönös segítségnyújtás határozza meg. A munkamegbeszéléseket, értekezleteket, belső képzéseket ennek jegyében kívánjuk lebonyolítani.
Célok:
-Minden gyereknél megtalálni azt az iskolai foglalkoztatási formát, amiben ki tud emelkedni.
-lehetőséget biztosítani a tanulóknak arra, hogy az élet más területein is kipróbálhassák képességeiket, ne csak tanórán.
-új ismereteket szerezzenek önmagukról, az őket körülvevő világról.
-megtalálni, kiszűrni a tehetséges gyermekeket, akik lehetőséget kapnak a további fejlődésre.
A tehetségpont hatókörét az általános iskolás korosztályra szeretnénk kiterjeszteni. Folyamatos kapcsolattartást tervezünk a városban a városban működő sportszakosztályokkal, a tehetségek mielőbbi felismerése illetve fejlődésük közös elősegítésük érdekében. Az Ózdi Diáksport Egyesülete folyamatosan ad teret a különböző sportolási illetve továbbjutási lehetőségeknek. Hazai pályán megrendezett atlétikai versenyszámokból számos diákunk jutott tovább megyei és országos döntőre. Iskolánk testnevelői aktív szerepet vállalnak a Diáksport munkájában, ezzel is elősegítve a minél sikeresebb működést. Tornászlányaink Országos Diákolimpián nyújtott kiváló teljesítéséért iskolánk megkapta az aranyfokozatú tornásziskola címet. Alsó tagozatosaink a Játékos Sportverseny Diákolimpián az Országos Elődöntőig jutottak. Valamint pályázaton bejutottunk a Kinder-sport ügyességi versenyre, ahol az országos elődöntőn első helyezettként továbbjutottunk az országos középdöntőbe.
-Belső tehetséggondozás
-Versenyszervezés: kistérségi, megyei hatókör
-Kapcsolat az ózdi Vasvár Úti Ált. Iskolával
-Aktív részvétel a városi kulturális életben
-Szülők tájékoztatása - fórumokon, értekezleteken
Pedagógiai és pszichológia szakmai alapok és háttér:
A más Tehetségpontokkal való kapcsolattartás által szeretnénk hasznosítani a környező műhelyekben leülepedett tapasztalatokat. Eddigi tapasztalatainkat, a több évtizedes gyakorlattal rendelkező szaktanárok tudását felhasználva. A munkában aktív illetve érdeklődő emberek bevonására éves tervek készítése, éves munkaterv készítése konkrét cél elérése érdekében. Kiváló kapcsolatot ápolunk a helyi Pedagógiai Szakszolgálattal, az SNI-s gyerekek általuk kerülnek fejlesztés alá.
Általános tehetséggondozás az 1.- 4. évfolyamon.
Kiemelt területek:
1.atlétika,kézilabda,foci
Tehetségazonosítás: erőnléti felmérések, a gyerekekkel született adottságok, edzéspszichológiai tényezők vizsgálata
-Tehetséggondozás, segítés: tehetségfejlesztő tréningek.
-A tehetséges diákok felkarolása, segítése.
-Konzultációs lehetőség edzők, testnevelők, szülők számára.
Konkrét programok, rendezvények:
- házi bajnokságok
A házi bajnokság eredményei alapján a tehetségesebb gyermekek kiszűrése és további fejlesztése. A tehetség felismerését követően a Tehetségpont szakemberei adottságok jellegének megfelelően, valamint az életkori és környezeti sajátosságokat figyelembe véve irányítják a gyermeket a tehetség kipróbálásának, gondozásának adekvát közegébe.
2. Matematika:
-helyi tehetségazonosítás (DIFER, tanulási motivációs kérdőív, logikai vizsgálatok
-a tehetséges tanulók eredményeinek, sikereinek folyamatos és rendszeres értékelése iskolai évfolyamon, "suligyűlés" évzárók keretében.
-Magasabb óraszám matematika tantárgyból.
-Nívószintes csoportbontás.
-Alsó tagozatban elősegíteni a hatékonyabb logikai gondolkodást Polgár Judit Sakkpalota c. könyvének segítségével.
A Sakkpalota a fejlesztés mellett szisztematikusan integrálja az alap tantárgyakban elsajátítandó ismereteket.
Lehetséges, kapcsolódó pályázatok felkutatása, szponzori támogatások, alapítvány.
A fenntartáshoz szükséges hozzájárulás hamarosan rendelkezésre áll, ugyanis iskolánkban új tornaterem épül. Ezzel 510 tanulónak két tornaterem fog a rendelkezésére állni, amely elősegíti a hatékonyabb órák megtartásának lehetőségét.
A Tehetségpont tevékenységének fenntarthatóságának érdekében pályázunk. Számos pályázaton voltunk eddig is eredményesek:
-Erzsébet-tábor
-Határtalanul
-Útravaló
-Kinder-sport
-TIOP 1.1.1.
