Iskolánk mindig nagy hangsúlyt fektetett a tehetséggondozásra. Fontos értékként fogalmazódik meg a tehetség, a képesség kibontakoztatását segítő tevékenység, tanulóink képességeinek széles körű fejlesztése. Célunk, hogy minél hamarabb felismerve tanulóink tehetségét, tudatos motiválással és kitartó fejlesztéssel kibontakoztassuk magasabb szintű teljesítményüket. A tanulókkal folytatott egyéni foglalkozások során ezért a tantárgyi tudásuk fejlesztése mellett erősíteni kell személyiségüket is. Hatékony és sikeres intézményi működésünk egyik záloga a tehetség, a képesség lehető legmagasabb színvonalon történő kibontakozását elősegítő pedagógiai munka. A tehetségek kibontakozásában meghatározó szerepe van a pedagógusoknak. Feladatunk, hogy fejlesszük a tanulók személyiségét, kibontakoztassuk egyéni képességeiket, és megfelelő motiválással elérjük azt, hogy minél kreatívabbak legyenek. ÖKOISKOLA révén, tervszerű munkával törekszünk a jövő nemzedék környezettudatos magatartásának kialakítására is.
Intézményünk tehetséggondozó programjának célja:
- az iskolába járó tanulók egyéni adottságainak, képességeinek felderítése,
- intellektuális képességeik minél magasabb szintre juttatása, a tehetség kibontakoztatáshoz szükséges személyiségfejlesztés.
Ahhoz, hogy eredményesen működjön iskolánkban a tehetséggondozás, olyan szervezeti formák kell, hogy működjenek, amelyek célja, hogy:
- sokrétű tanulási élményt nyújtsanak,
- tanulóink érdeklődését, tapasztalatait tágítsák,
- teljesítményüket fokozzák,
- bizonyítási lehetőségekre ösztönözzenek.
Ezeket a következő formákban tesszük meg:
- az "a" osztályokban kiemelten kezeljük a matematika és az informatika oktatását (itt a tananyag dúsításával, mélyebb, átfogóbb tanulási lehetőségekről gondoskodunk),
- a "b" osztályokban az angol nyelv oktatása kiemelt feladatunk,
- csoportos és egyéni differenciálás a tanórákon és a tanórán kívül,
- délutáni foglalkozások, szakkörök,
- háziversenyek, városi, megyei és országos megmérettetések,
- iskolai sportkör működtetése,
- csoportbontás,
- alsó tagozaton az iskolaotthon adta lehetőségek.
Az elmúlt tanévek során, mint az Apáczai Kiadó bázisiskolája, megyei szakmai bemutató órákat tartottunk: matematikából, magyarból, informatikából és történelemből. Nagysikerű előadásokat hallhattunk Dr. Ranschburg Jenő professzor úr és Dr. Czeizel Endre orvos-genetikus előadásában, amelyekre még a határon túlról, Erdélyből is érkeztek vendégek. Évente házi versenyeket, "Az évfolyam legjobbja" elnevezéssel szaktárgyi vetélkedőket szervezünk. Tanulóink nem csak a városi, de a megyei, a regionális és az országos versenyeken is kiemelkedően teljesítenek. Hagyománnyá vált a májusban megrendezésre kerülő Gyermeknapi gála, ahol tehetséges tanulóink bemutatkoznak szüleik, hozzátartozóik és a kollégák előtt. Elhivatott pedagógusaink tanári személyiségjegyei, a magabiztosság, a magas szintű intelligencia, a szakma iránti elkötelezettség, a kreativitás, a humorérzék sok diákunk számára példaképet jelentenek.
A HB MPI HEFOP 3.1.4. nyertes pályázat eredményeként 6 kolléga vett részt ingyenes, a kompetencia alapú oktatásra felkészítő továbbképzéseken, a szakjának megfelelő matematikai logika, idegen nyelvi, szövegértés-szövegalkotás kompetencia területeken, valamint SDT képzésen. Két kolléganő kooperatív tanulási módszereket sajátított el. Ketten drámapedagógiai végzettséggel is rendelkeznek. Számos szakmai, módszertani továbbképzésről szereztünk tanúsítványt. A nagyváradi Tanítóképző Intézettel kialakított kapcsolat során nemzetközi projektben veszünk részt.
Jelenleg 5 fő pedagógus vesz részt egy, az "Iskolai tehetséggondozás" című, 30 órás akkreditált továbbképzésen. Egy kollégánk "Tanító fejlesztési differenciáló" szakirányú képzettséget szerez ez év végén.
Ebben a tanévben pályázat révén iskolapszichológushoz is jutottunk, aki nagy segítségünkre volt munkánkban. Szeretnénk erre lehetőséget találni a jövőben is.
Hatékony tehetséggondozást az iskola egyedül nem képes fel
Célunk, hogy intézményünkben, a jövőben, minél több gyermek kerüljön be a komplex tehetségfejlesztő programba, továbbá, hogy a tehetség felderítése és fejlesztése, a nemzetközi kutatásokkal összhangban, magas színvonalon történjen. Az a véleményünk, hogy minden iskolának ki kell bontakoztatnia a tehetséges tanulók képességeit, és az a szerencsés helyzet, ha a megfelelő fejlesztést a saját intézményében kapja meg a gyermek.
A megalakítandó Tehetségpont tevékenységét szeretnénk az alábbiakra kiterjeszteni:
- összegyűjtjük, összefogjuk a hatókörünkben lévő (intézményi, helyi) tehetséggondozó tevékenységeket, az ilyen kezdeményezésekben aktív és ez iránt érdeklődő embereket, intézményeket, erőforrásokat,
- részt veszünk tehetséggondozással kapcsolatos eseményeken, szakmai tanácskozásokon, előadásokon,
- előadókat hívunk, szakmai tanácskozásokat tartunk,
- részt veszünk a Tehetségpontok hálózatában, a többi Tehetségpontról érkező információkat saját hatókörünkben terjesztjük, azokkal a hozzánk fordulókat megismertetjük,
- a saját magunk által szervezett, illetve a hatókörünkben lévő, a tehetséggondozással kapcsolatos eseményekről, lehetőségekről informáljuk a többi Tehetségpontot,
- folyamatosan keressük az együttműködést a tehetséggondozásban érintett környezetünk minden tagjával, volt tanítványainkkal, a Debreceni Egyetem Pedagógiai Pszichológiai Tanszékével,
- a hozzánk fordulóknak pedagógiai szempontból is megfelelő segítséget biztosítunk, az érdeklődő fiatalok tehetségének minél jobb felismerése és segítése érdekében vagy saját erőnkből, vagy külső segítség formájában,
- családi napot tartunk,
- tehetséggondozó versenyeket szervezünk,
- tovább erősítjük az óvodákkal való nevelési, szabadidős kapcsolatainkat,
- programjainkba megpróbáljuk bevonni a már középiskolás vagy egyetemista tanulóinkat. Így teremtünk lehetőséget az iskolánkban lerakott alapok hasznosulására.
- követő rendszer megvalósítása, a tanulók egyéni fejlődésének regisztrálása,
- gazdagító programok (tehetséggondozó foglalkozások, szakkörök)
- tantárgyi versenyek,
- modern technikai eszközök használata,
- rajzpályázatok,
- Gyermeknapi gála
- Ki mit tud?
- tanteremavató,
- családi nap,
- nyílt napok (óvodások, szülők számára)
- "szülők iskolája" szervezése, tanácsadás.
Ezen programokon kívül, új formaként kívánjuk kialakítani a projekt témák kidolgozását.
Tehetségpontunk lehetőséget kíván nyújtani gyakorlati tapasztalatainak megismerésére, a város más intézményeinek pedagógusai számára is, szakmai tanácskozások, és gyakorlati bemutatók, foglalkozások szervezésével, ahol nem csak az elméletet ismerhetik meg, hanem a gyakorlatban is tanulmányozhatják, kipróbálhatják a nevelők, az őket érdeklő technikákat, módszereket.
A Kinizsi Pál Általános Iskola vezetése és tantestülete elkötelezte magát a tehetséggondozás ügye mellett. Fontosnak tartjuk a már beindult program folytatását és annak további évfolyamokkal való bővítését. Bízunk az intézményi program fenntartói támogatásában, hiszen közös együttgondolkodás nélkül az elképzelések nem valósulnak meg.
Törekszünk a Tehetségpont anyagi fenntarthatóságára, önfenntartásra, szolgáltatásainkat maximum önköltségi áron ajánljuk fel, a Tehetségpontokkal kapcsolatos tájékoztatásért pénzt nem kérünk.
Számítunk a "Kinizsi Pál Iskoláért" Alapítvány segítségére, illetve egyéb civil szervezetek, szponzorok megnyerésére, alkalomszerű és állandó jellegű támogatására.
Folyamatosan figyelemmel kísérjük a tehetséggondozás témakörében kiírt pályázatokat és élünk az azok adta lehetőséggel.
- Dr. Balogh László, a Magyar Tehetséggondozó Társaság elnöke,
Jelenleg tantestületünk öt tagja szerez tanúsítványt. A tanév végéig iskolapszichológus is segíti munkánkat.
Szeretnénk igénybe venni a Debreceni Egyetem munkatársainak szakmai segítő-támogató munkáját, számítunk a Szakszolgálattal való további hatékony együttműködésre is.
Részt veszünk munkánk eredményességének és hatékonyságának ellenőrzésében, magunk is törekszünk visszajelzések szerzésére arról, hogy tanácsadó, tehetséggondozó munkánk mennyire volt eredményes és hatékony.
