Szakmai kompetenciák:
Az alapító szándéka szerint a munkában olyan, a közoktatásban, a módszertan és a tananyagfejlesztésben hivatalosan is elismert szakemberek vesznek részt, akik a távoktatás és a tehetséggondozás terén is átlagon felül tapasztaltak:
Róka Sándor matematika tanár, több mint 70 szakkönyv írója, a NAT tananyagfejlesztője, több jelentős tehetséggondozó program, többek közt az Erdős Pál Matematikai Tehetséggondozó Iskola tanára.
Lakatos Gabriella tanító, angol tanító, a távoktatásban szakértő módszertan fejlesztő, aki az USA-ban szerzett eMarketer képzettséget. Angol nyelvi módszertana 2007-ben akkreditációt kapott, távoktatási módszere a Szellemi Tulajdon Nemzeti Hivatalában 2019-ben 008096 számon nyilvántartásba vett Know How.
Kiss Sándor 2002 óta felnőttképzési szakértő, programszakértő, mérnök, mérnöktanár, egyben a kuratórium tagja is, 30 évig oktatás szervező, vezető volt a 3 megyére kiterjedő szombathelyi regionális felnőtt képző központban.
Az alapítvány tevékenysége:
Távoktatás digitális eszközökkel elsődlegesen magyar, angol nyelv és matematika 6-18 éves korig;
Oktatás, készségfejlesztés, felzárkóztatás, tehetséggondozás magántanárokkal az iskolai időn kívüli idősávban;
Egyéni tanulási tervek készítése, az egyéni sajátosságokhoz és igényekhez igazodó oktatás, az esélyegyenlőség javítása érdekében;
Egyéni óratervek összeállítása, a gyermek és a család igényeihez, földrajzi elérhetőségeihez, az élettér és a társadalom aktuális elvárásaihoz;
Lehetőséget biztosít a határon túl élő magyar gyermekek és pedagógusok számára is a rendezvényein való részvételre
Élménypedagógiai programokat, rendezvényeket szervez az együttműködő intézményekben;
Előzetesen felméri a tanuló érdeklődését, erősségeit és egyéni oktatási tervet készít tehetségüknek kibontakoztatására;
Elektronikus és írott formában kiadványokat, és elsősorban a közösségi médiafelületeken vizuális infótermékeket jelentet meg;
Továbbképzést, tanfolyamszerű oktatást szervez a tanulók és pedagógusok számára a távoktatás, és elsősorban a matematika, az angol nyelvű kommunikáció, és a tanulás management tárgykörben, illetve annak oktatásával népszerűsítésével összefüggésben;
Lehetővé teszi a tehetséggondozásban kiemelkedő oktatók elérését földrajzi korlátozás nélkül;
Az alapító okiratban meghatározott célokkal összhangban a felsőoktatási tanulmányokra, a lemorzsolódást csökkentő felkészítő képzéseket, rendezvényeket, pedagógiai-szakmai szolgáltatásokat szervez és bonyolít le;
nSzervezett és minőségbiztosítással támogatott iskolán kívüli oktatási formákat biztosít a tanulóknak, amely Magyarországon és külföldről is egyformán elérhető;
Az alapítvány által megvalósított távoktatási módszertan és gyakorlat megismertetése céljából a saját infócsatornákat működtet a szülők és a pedagógusok széles körét elérő közösségi médiában.
Hatókör:
Az alapítvány hatóköre fő tevékenységéből adódóan országos, és határokon túlra is kiterjed. Azoknak a magyarországi tanulóknak is fejlődési lehetőséget biztosít, akik eddig még nem találták meg a számukra megfelelő fejlesztő tanárokat.
Több időzónából is vannak tanítványaink. Tanítunk az Egyesült Királyságban és a szomszédos országokban élő magyar ajkú gyermekeket.
E-BRIDGES Digitális Iskola kettős formában működik: virtuális tehetségpont és fizikailag a Keszthely-Tapolca környék és a Nyugat- Dunántúl eddig kevésbé ellátott területein élőknek ad konkrét segítséget, a szombathelyi, sárvári, zalaszentgróti kistérségben. A Vas megye, Zala megye, Veszprém megye hármas határán, Bögöte községben rendelkezésre álló, felújítandó ingatlan, telephelyével három megye 40 km-es körzetében rendez és szervez tehetséggondozó programokat.
Együttműködés:
Céljai megvalósítása érdekében részt vesz a nemzetközi és hazai támogatási és pályázati programokban, a hasonló célú belföldi és külföldi szervezetekkel együttműködést alakít ki.
A tehetséggondozó versenyeken való együttműködés keretében olyan tanulóknak is részvételi lehetőséget biztosít, akik lakóhelyük és iskolai környezetük miatt más módon eddig kimaradtak a hazai versenyekből. Jelenleg csapatot indított az alábbi versenyeken: "Míg megnövök" Alapítvány - Matekguru verseny, "A Gondolkodás Öröme Alapítvány" - Dürer verseny, Medve Matek – Logirintus verseny
Biztosítja a felkészítő tanárok továbbképzését a távoktatás technikai és módszertani hatékonyságának megteremtése és folyamatos fejlesztése érdekében
Tehetségformák:
Matematika tehetségek
Lakóhelyük és szűkebb környezetük hiányzó lehetőségei miatt eddig a tehetséggondozásból kimaradó tanulók.
A külföldön idegen nyelvű iskolákban tanuló magyar ajkú tanulók, akiknek a távoktatás biztosít tehetséggondozást az anyanyelvén (A matematika oktatás, a szóhasználat, az alapfogalmi megközelítések jelentősen eltérhetnek a hazaitól. Ezek a gyerekek gyakran gyengébb képességüknek mutatkoznak, ha a két nyelv között elmaradt a nyelvi fogalmi hidak kialakítása. Ez komoly hátrányt jelenthet számukra. Magyar, történelem, földrajz, természetismeret tantárgyakban ugyanezzel találkozunk!
Nyelvi akadályok leküzdése
Ez egy speciális terület a tehetséggondozásban és a hátrányok csökkentésében
A nyelvi akadályt jelentő nyelvhasználati ismeretek és a kultúra-közi kommunikáció tudatosítása kéz-a kézben jár a hazai viszonyokat alig ismerő külföldön élő magyar tanulók hatékony oktatásában.
Alapismeretek alapfogalmak
Az alapfogalmak felépítése vagy újraépítése napi feladat a távoktatásban résztvevők számára. Olyan alapismereti anyagokat készítünk, amelyekre a hazájuktól távol élő diákoknak is szükségük van. Magyarázni kellett nekik például a város és falu fogalmát, a János Vitézből a vitéz, juhász és hasonló szavakat is, de a leg- melléknévfokozásról is az angol láb volt rögzülve, csak segítséggel tudták értelmezni) A magyar iskolai tantárgyak számukra csupán így sajátíthatók el az elvárt színvonalon. Hátrányaik csökkentése és a felzárkóztatásuk, mielőtt hazatérnek, kiemelt feladatunk.
Programok:
Digitális magyar iskola: a külföldön élő magyar tanulók oktatása, tehetséggondozása matematikából
Matematika oktatás, intenzív felzárkóztató programok egyéni tanulási igényű tanulók számára (például hazaköltözni szándékozó magyar tanulók, iskolaváltással összefüggő felzárkóztatás)
Angol nyelvoktatás: intenzív nyelvtanulás, a hatékony angol nyelvű kommunikáció oktatása saját módszerrel 10-18 éves korig
Kétnyelvű magyar-angol virtuális iskola: az angol nyelvi környezetben élő tanulók tanulási nehézségeinek és a hazatelepülőket érő kulturális sokknak a csökkentése
Szépen magyarul: örömmel: a magyar identitás erősítése a magyar nyelv és kultúra, a történelmi és szocio-kulturális ismeretek oktatása
Osztályozó vizsgák: felkészítés az egyéni tanrendű tanulók számára
Érettségi felkészítő matematikából, tanulásszervezési és vizsgaismeretekkel
Felvételi előkészítő: legalább féléves intenzív program tanulásszervezési és vizsgaismeretekkel
Angol nyelvvizsga felkészítő tanulásszervezési és vizsgaismeretekkel
Matematika versenyek: csapatversenyekre intenzív felkészítő tanulásszervezési és vizsgaismeretekkel
2019
Szeptember 9. KNOW HOW Nyilvántartásba vétel
November 24. Alapítvány alapítás, neve: E-BRIDGES Digitális Iskola, Alapítvány a Magyar Anyanyelvű Tanulók Távoktatásáért, Tehetséggondozásáért, Felzárkóztatásáért, a Nemzeti Identitás Erősítésért
2020 január 6. Az alapítvány bejegyzést nyert,
Weblapjai elkészültek: https://e-bridgeschool.hu/ learning management software integrációval az egyéni tanulási felületek is ki lettek kialakítva, https://e-bridgeschool.org/
Az alapítvány a gyermekek, szülők és tanárok jogvédelme érdekében a D.A.S. Jogvédelmi Biztosítóval szerződést kötött.
Elkészült a Távoktatási Etikai Kódex
Természetbeni támogatás: 1 db 3D nyomtató, Bögöte felújítandó ingatlan, 2500 négyzetméteres kerttel, 25 évre 1 Ft bérleti díjjal, 2 db XP-Pen digitális pentablet, Munkavégzés átlag havi 200 000 Ft értékben, informatikus, webfejlesztő, Facebook és Youtube csatorna működtetése, tartalmi
Pénzbeli támogatás: 40 000 Ft,
Alapítványi hozzájárulás: a szülők a tanárok munkadíját az alapítványon keresztül a PayPal biztonságos fizetés integrációjával a weboldalon keresztül oldhatják meg.
