Az iskolai tanulási folyamat során kiemelten fontos tényező, hogy a pedagógusok oktató-nevelő munkája a lehetőségekhez mérten a legnagyobb mértékben igazodjon a tanulók egyéni fejlettségéhez, képességeihez.
Iskolánk a tehetséggondozást hosszú évek óta kiemelt feladatának tekinti. A nevelő munkánk kiemelt területe az egyéni képességekhez igazodó tanórai tanulás szervezése, a gyermekek egyéni képességeihez igazodó tanórán kívüli tevékenységek megszervezése. Ezeket szolgálják a szakkörök, sportkörök, versenyek, vetélkedők, szabadidős foglalkozások, felvételi előkészítő foglalkozások, projektek stb.
Arra törekszünk, hogy a gyermekeknél megtaláljuk azt a tevékenységet, amelyik hozzájuk közel áll, és szívesen végzik, sikerélményhez juttatják őket.
A tehetséggondozás formái iskolánkban: tanórai; tanórán kívüli; szakköri kereteken belüli; iskolai, kistérségi, megyei, országos tanulmányi versenyeken, kulturális rendezvényeken, programokon való részvétel; táborok, tanulmányi kirándulások, utazások szervezése tehetséges tanulóink részére.
E cél elérését az alábbi tanítási módszerek és szervezeti formák segítik:
A nevelők előnyben részesítik az egyéni képességekhez igazodó munkaformákat:
Interaktív tanulásszervezés ( kooperatív tanulócsoportok, szerepjátékok, viták, munkacsoportok, páros munka, projekt módszer)
Tapasztalati tanulás: ( játékok, irányított vizualizálás, modellezés, szimulációs gyakorlatok)
Önálló tanulás: ( számítógéppel támogatott tanítás)
Indirekt tanulásszervezés: ( problémamegoldás, értő olvasás, gondolkodó megbeszélések)
Kooperatív technikák alkalmazása, drámapedagógiai módszerek alkalmazása, differenciálás homogén és heterogén csoportban.
A tanulók tanulási stílusának megismerése, ezekhez megfelelő módszerek alkalmazása.
Kiemelten kezeljük a hátrányos, és halmozottan hátrányos helyzetű tanulóink felzárkóztatását, fontos számunkra az esélyegyenlőség megteremtése a tehetséggondozás területén is.
A járás általános iskoláinak bevonásával kívánjuk tevékenységünket kiterjeszteni. Ugyanakkor bekapcsolódunk a szomszédos Tankerületek iskoláinak munkájába is.
Közel egy évtizede szervezünk saját tanulmányi versenyt. (Szép Tibor anyanyelvi verseny), amelyek fő bázisát a járás tanulói adják. Az óvodások részére is nyitott a „KI mit tud?” rendezvényünk, a kézműves rendezvényeink. A kézműves tevékenység fő vonulatát a népi mesterségek, kézművességek és a természetes anyagok felhasználása adja. (mézeskalács, csuhé, gyékény fonás, nemezelés, szövés)
A hatékony tehetséggondozás érdekében a partnerekkel való együttműködést erősíteni szeretnénk: Az óvodákkal, az általános – és középiskolákkal, a könyvtárral, az IKSZT-vel, a gyermekjóléti szolgálattal, helyi civil szervezetekkel, kisebbségi önkormányzatokkal, sportegyesületekkel stb. A szülők részére tanácsadást, konzultációs lehetőségeket szervezünk.
Szakmai napok, fórumok rendezésével a pedagógusok szakmai kapcsolatait bővítjük.
A környék érdeklődő iskoláit is bevonjuk programjainkba.
Konkrét tevékenységek:
- intézmények közötti együttműködések kialakítása,
- jó gyakorlatok megosztása.
A tehetség, képesség kibontakoztatását segítő tevékenységek:
• az egyéni képességekhez igazodó tanórai tanulás megszervezése;
• a tehetséggondozó foglalkozások;
• a szakkörök;
• versenyek, vetélkedők, bemutatók (szaktárgyi, sport, kulturális stb.);
• a szabadidős foglalkozások (pl. színház- és múzeumlátogatások);
• a továbbtanulás segítése, felvételi előkészítő foglalkozásokkal
Munkánkat az elfogadott Pedagógiai program alapján végezzük. A tehetséggondozást támogatja a fenntartó, valamint a beiskolázási körzetben lévő önkormányzatok is. Céljaink között szerepel pályázat benyújtása
