Iskolánk, az SZTE Juhász Gyula Gyakorló Általános és Alapfokú Művészeti Iskolája, Napközi Otthonos Óvodája, 94 éve Szeged városának egyik meghatározó gyakorlóintézménye, melyet kiemelkedő innovációs tevékenységünknek, személyi és tárgyi feltételeinknek köszönhetünk. A köznevelési tevékenységeken túl óvó-, tanító- és tanárjelöltek gyakorlati képzése is folyik az intézményben. Innovációs tevékenységünk elsősorban európai uniós pályázati forrásokkal (HEFOP, TÁMOP, TIOP, EFOP) valósul meg. A gyakorlóiskola 2003-ban bővült az alapfokú művészetoktatási profillal. A képzés zene-, képző-, tánc- és színművészet ágakban indult be a következő tanszakokon: furulya, szolfézs, zongora, festészet, grafika, kézműves, balett, modern tánc, néptánc, társas tánc, színjáték (magyar, angol, német nyelvű).
Nevelőtestületünk tagjai elkötelezettek a tehetségek felismerésében, kibontakoztatásában és nyitottak az új módszerek megismerésében. Szívesen vesznek részt szakmai és módszertani megújulást szolgáló, gyakorlat orientált továbbképzéseken. A segítő tevékenység legfőbb elemei, melyek egyben elvárások a tantestület minden tagjától, a korai tehetségazonosítás, a tehetségek speciális nevelése heterogén tanulói közegben, a tehetségmentés és tehetségnevelés. A tehetség diagnosztizálásában, gondozásában iskolapszichológus segíti munkánkat. A tehetségfejlesztő tevékenységünkben támaszt jelentenek intézményünk szakemberei gyógy- és fejlesztőpedagógusok, tehetséggondozásban jártas tanárok és tanítók.
Az intézményünkben megszervezett tehetséggondozó program célja olyan egyéni fejlesztési program kidolgozása és kipróbálása, mely a tanulóink egyéni adottságainak, képességeinek felderítésére, a kallódó tehetségek felkarolására, kibontakoztatására épít, a legoptimálisabb pályaválasztást segíti, szükség esetén a tehetséges tanuló továbbadását koordinálja a megfelelő fejlesztés érdekében. A szükséges felméréseket elvégeztük, melynek eredményeként rövid, közép és hosszú távú feladatokat fogalmaztunk meg, melyekhez a következő konkrét tevékenységek tartoznak: egyéni fejlesztések plusz tehetséggondozó órákon (zene, képzőművészet); matematikai, szövegértési, természettudományos és idegen nyelvi kompetencia fejlesztése kis létszámú tehetséggondozó és felzárkóztató csoportokban; iskolai, városi, regionális, országos versenyekre való felkészítés tanórákon és tanórákon kívül; rendezvényeken való szereplés (évenként tavaszi művészeti est, gálaműsorok, hangversenyek, kiállítások); művészeti tehetséggondozó táborok szervezése (kórustáborok évente 140 gyerek részvételével); az országban egyedülálló módon angol-, ill. német nyelvű drámatanítási program bevezetése; a képzőművészeti tehetséggondozás részeként számítógépes grafika oktatását építettük a helyi tantervünkbe.
Tevékenységünket intézményen belül kívánjuk végezni, saját tanulóközösségünk azonosításával, fejlesztésével, valamint az intézményi, városi és megyei versenyeinkkel tehetségígéreteket kutatni a környező iskolák, középiskolák számára. Tanulóink jó eredménnyel folytatják tanulmányaikat a város különböző középiskoláiban, ápoljuk a jó kapcsolatokat ezekkel az intézményekkel. Szeretnénk más Tehetségpontokkal együttműködni, folyamatosan szeretnénk segítséget nyújtani kollégáknak, szülőknek és gyerekeknek a tehetséggel kapcsolatos kérdésekben. Mivel a tehetséges tanulók megismerése, azonosítása, fejlesztése, értékelése komplex feladat, fontosnak tartjuk megismerni más tehetségpontok munkáját, hasznosítani a tehetségazonosítás- és gondozást végző szakemberek tudását és tapasztalatát. Tervezzük nevelőtestületünk számára ilyen témájú képzéseken való részvételt, hogy minél eredményesebben, tudatosabban tudjuk végezni a tehetséges tanulók fejlesztését.
Fontos szempont számunkra a szülők támogatása is, így a tehetséggondozásban részt vevő tanulók szüleivel való kapcsolattartás módjainak kidolgozása és lényegesen javíthatja a jövőben munkánk hatékonyságát. Folyamatosan tartjuk a kapcsolatot a versenyeket szervező középiskolákkal, illetve különböző kulturális intézményekkel. Intézményünk jelenleg az ország gyakorlóiskoláival, a Gyakorlóiskolák Iskolaszövetségével, a versenyeket szervező iskolákkal, több helyi civil szervezettel, kulturális intézménnyel áll együttműködésben.
Kapcsolatban vagyunk a szegedi általános- és középiskolákkal, , a Szegedi Tudományegyetem tanszékeivel, SZTE JGYPK Alkalmazott Egészségtudományi és Környezeti Nevelés Intézet Általános és Környezetfizikai Tanszékkel, az SZTE Gyakorló Gimnázium SzeReTeD laborjával, a Természettudományos Interaktív Tudástárral, A Szeged Megyei Jogú Város Polgármesteri Hivatal Humán Közszolgáltatási Iroda Művelődési Osztályával, az Oktatási Hivatal Pedagógiai Oktatási Központjával (a POK-kal), a Szeged Megyei Jogú Város Önkormányzata Óvodák Igazgatóságával, a Szegedi Kistérség Többcélú Társulása Egyesített Szociális Intézmény Családi- és Gyermekjóléti Szolgálattal, a Csongrád Megyei Pedagógiai Szakszolgálattal, a Szegedi Szimfónikus Zenekarral, a Korzó Zeneházzal, a Kórusegyesülettel, a Belvárosi Mozival, a Szent-Györgyi Albert Agórával, a Móra Ferenc Múzeummal, a REÖK palotával, a Szegedi Nemzeti Színházzal, a Somogyi Könyvtárral, az Oxford, Grimm, Klett és Maxim Kiadóval, az Alsóvárosi Látogatóközponttal, az Alsóvárosi Tájházzal, a Szegedi Füvészkerttel, a Szegedi Vadasparkkal, a Kiskunsági Nemzeti Park Igazgatóságával, az Szegedi Első Lions Clubbal és az IKV-val is.
A következő tevékenységeket tervezzük:
• Tehetségazonosítás, tehetséggondozás, képzés, mentorálás, közvetítés.
• Tehetségsegítő rendezvények szervezése.
• A tehetségek bemutatása.
• Fontos célunk a külső kapcsolatokat kiépítése, erősítése, a személyes együttműködések hálózati rendszerének bővítése.
• Részt kívánunk venni a tehetséggondozással kapcsolatok eseményeken.
• Igyekszünk bevonni a helyi médiát.
• Versenyeket szervezünk.
• A Szakszolgálatokkal eredményes együttműködést alakítunk ki.
• Továbbra is szoros munkakapcsolatot építünk ki az óvodákkal. Az óvoda-iskola átmenet megkönnyítésére szakmai napot szervezünk a város óvodapedagógusai részére.
• A leendő elsősök és szüleik számára nyílt órákat, játékos képességfejlesztő délutánokat szervezünk.
• Terveink között szerepel a városban működő tehetségpontok tevékenységének megismerése.
A tehetséggondozást elsősorban a tanórákon, differenciálással, csoport munkával, egyénre szabott feladatokkal oldjuk meg. A tanórán kívüli tehetséggondozó programjaink széles skálán mozognak: múzeum-és színházlátogatások, szakmai előadásokon való részvétel, érdeklődési körökre alapozott szabadidős programok szervezésével, szakkörökkel gondozzuk a tehetségeket. Ötödik évfolyamos tanulóink részt vesznek a MaTalent tehetségazonosító mérésen. Tanulmányi versenyek szervezésében a megye élvonalbeli iskolája vagyunk. Több városi, járási, megyei és regionális versenyt szervezünk. Ezek közül a legjelentősebbek: Nemzetközi Megyei Matematika Verseny, Zrínyi Ilona Matematika Verseny területi döntő és eredményhirdetése, a„Magical Nature” angol nyelvi városi online ÖKO-csapatverseny szervezése, megyei könyvtárhasználati verseny szervezése. Intézményünk célja a tanulókban rejlő tehetségek felismerése és azok fejlesztése. A következő tehetségterületre fókuszálunk: a nyelvi, a logikai-matematikai, zenei, téri-vizuális és testi-kinesztetikus tehetségterület. Folytatjuk jól bevált programjaink szervezését ezeken a területeken.
1. Nyelvi és interperszonális tehetségterület: Ötödik évfolyamosaink részére a tehetséggondozó 2. idegen nyelv tanulását célzó foglalkozást indítottunk felmenő rendszerben. A korai tehetségazonosítás érdekében óvodások számára NyelvElő címmel játékos, készségfejlesztő nyelvi foglalkozást tartunk az ősz folyamán 3 alkalommal.
2. Logikai- matematikai tehetségterület: az 5-6. évfolyamos tanulók számára Alkalmazott reáltudományok/ MTMI (matematikai, természettudományi, műszaki és informatikai) tehetséggondozó foglalkozást vezettünk be, heti 2 órában.
3. Zenei tehetségterület: Csicsergő Csalogányok Csalogatója elnevezésű programunk célcsoportja a zenei iránt érdeklődő óvodás korosztály. Zenei osztályunk tehetséges tanulói lehetőséget kapnak arra, hogy szerepelhessenek a Szegedi Szabadtéri Játékok és a Szegedi Nemzeti Színház nemzetközi és országos produkcióiban. Két kórusunk Szeged város ünnepi műsorinak rendszeres közreműködője, hangszeres tanítványaink fellépnek városi és megyei versenyeken, valamint az iskola művészeti gáláján.
4. Téri-vizuális tehetségterület: Művészkuckó névvel rajzi- képzőművészeti foglalkozásokat tartunk óvodásoknak, ahol a gyerekek játékos formában ismerkedhetnek meg a hagyományos grafikai, festészeti technikákkal. Diákjaink számos városi, megyei, országos és nemzetközi rajzpályázaton vesznek részt, munkáikkal többnyire kimagasló eredményt érnek el.
5. Testi- kinesztetikus tehetségterület: A tánc és mozgás iránt elhivatottságot érző óvodásoknak iskolánk tánctanárai táncházat tartanak. Célunk, hogy már óvodás korban megismerjék a gyerekek a mozgás örömét és a felszabadult mozgáslehetőség formáit. Tanítványaink különböző bemutatókon, megyei és országos versenyeken és fesztiválokon is rendszeresen fellépnek. A bemutatókra, szereplésekre (iskolai, városi), versenyekre felkészülés biztosítja a tehetséggondozás feltételeit.
Intézményünk eddig is kiemelt feladatai között tartotta számon a tehetséggondozást, amit különböző tanórán kívüli képzési formák (szakkörök, táborok) és szakmai rendezvények (Óvodából iskolába Szakmai Nap Óvodapedagógusoknak, DFHT képzés, tehetséggondozással kapcsolatos képzések) keretében is támogat. A tehetséggondozásban nagy szerepet szánunk a pályázatoknak, illetve az iskolát eddigiekben is támogató magánszemélyeknek és szervezeteknek.
A fenntarthatóság és önfenntartás lehetőségei:
• pályázati források;
• iskolánk alapítványának támogatása;
• civil szervezetek, szponzorok felkutatása egyes programelemek támogatására;
• szülői munkaközösség támogatása;
• fenntartó elvi támogatása.
Szeretnénk újabb pályázatok benyújtásával is ösztönözni a kollégákat munkájuk folytatásában. Célunk a pályázati források folyamatos követése, felkutatása (Nemzeti Tehetség Program), a városban működő tehetségpontokkal való kapcsolatfelvétel.
