Iskolánk a térség legnagyobb nem városi általános iskolája. A tehetségek gondozásáért, a lemaradók felzárkóztatásáért és a fenntartható fejlődés biztosításaként 2015-ben emelt szintű művészeti és sport tagozatot indítottunk. Bevezettük a néptánc- és sakk-logika oktatást is. 2023-ban örökös ökoiskolai címet nyertünk.
Tanóráinkat úgy szervezzük, hogy a tanulók érdeklődédét fenntartva, játszva sajátítsák el a tananyagot. Fontos számunkra az informális és nem formális tanulási módok alkalmazására, a természetes környezetünk megóvása, a hagyományápolás, az egészséges életmódra való nevelés.
Innovatív szemlélet jellemző munkánkra, a fenntartónkkal, esetenként civil szervezetekkel közösen pályázunk. Kiemelt pályázataink, amelyek az innováció útján elindítottak és a tehetségek felismerésében, fejlesztésében nagy segítséget nyújtanak a mai napig: EFOP 3.3.2-16 Közösen Tanulni!, EFOP 3.3.7-17 Informális nem formális tanulási formák, RRF-1.2.1- Digitális oktatáshoz való egyenlő hozzáférés feltételeinek biztosítása a tanulók és a pedagógusok számára, Csoóri Sándor Programban való részvétel stb.
Ezen pályázatok elnyerésével intézményünk dolgozói számos akkreditált továbbképzésen vettek részt, amelyek a tehetségek felismerését, kibontakoztatását segítik: Stressz, kiégés a pedagóguspályán, Ökosodj, Környezeti nevelés, A kiemelkedően eredményes ember 7 szokása, DFHT tanulási-tanítási stratégiák, KAP, művészetterápia, nemformális tanulási módok, élménypedagógia stb.
Tanulóinknak a tanórákon kívül képzőművészeti-, zenei-, sport-, néptánc és egyéb hagyományőrző foglalkozások, valamint magyar és angol nyelvi programok keretein belül számtalan lehetőségük van képességeik kibontakoztatására. A többfunkciós madárbarát kert is a lehetőségek tárházát rejti. Mindezen tevékenységek szakkörök, versenyek (helyi, területi, országos, nemzetközi), témanapok, témahetek, vetélkedők formájában valósulnak meg.
Olyan módszereket alkalmazunk, amelyek nemcsak érdeklődést keltenek a tanulókban,
hanem megalapozzák a későbbiekre (felnőtt korukra) a felelős állampolgárságot.
A tehetségeket támogatjuk: erősségeiket kibontakoztatjuk, gyengébb területeiket erősítjük.
Tanórai és tanórán kívüli munkánk során előnyben részesítjük az indirekt irányítású módszereket: az élménypedagógia, és drámapedagógia módszereit. Interaktív és kooperatív technikák segítségével új anyagot dolgozunk fel, gyakorlunk, ismétlünk. Tanulásszervezésünkben a státuszkezelés is fontos szerepet játszik, mivel intézményünkben az SNI, BTMN-es tanulók aránya 20 %, a HHH és HH tanulók aránya pedig közel 30%. Ezen okokból jelentkező hátrányok leküzdésére, a „mindenki tehetséges valamiben” elv híveiként munkánkban alkalmazzuk KIP és a DFHT elemeit is.
A tehetségeket 2. évfolyamon kognitív profil teszt segítségével méri Csáki Éva tehetséggondozó szakember.
Elsődleges célként az iskolánkban tanuló tehetségeket szeretnénk meghatározott idő-intervallumonként felmérni, fejleszteni, tanácsot adni nekik és szüleiknek is, valamint a fejlődésüket nyomon követni.
Az egyes tehetségterületeken való készség és jártasság szintjének kialakítása mellett nagy hangsúlyt fektetünk a szociális kompetenciák fejlesztésére is. Fontos számunkra az oktató-nevelő munkánkban az empátia, türelem, együttműködés, a játék képessége, kockázatvállalás és a másság elfogadása.
A későbbiekben a szaktanárok javaslata vagy egyéni érdeklődés alapján kerülnek be tanulók az egyes tehetséggondozó programokba. Célunk a regisztráció után a magasabb évfolyamokon is tehetségmérő tesztek alkalmazása, valamint a tehetségek gondozása.
Az esélyegyenlőséget erősítve, valamint a tanulásban gyengébben teljesítőknek lehetőségét kiszélesítve vezettük be a sport- és művészeti tagozatot, a sakk-logika oktatást valamint a néptáncoktatást is. Intézményünk 2023. szeptember 1. óta a Képességkibontakoztató Program tagja is, amely az IPR utódjának tekinthető. A programban való részvétellel az esélyegyenlőség nagyobb lehetősége nyílik meg a HH és HHH-s gyerekek számára.
A Tehetségponthoz való csatlakozással tágítanánk a környező iskolákkal való együttműködést. Jelenleg is kapcsolatban vagyunk környező iskolákkal a saját szervezésű versenyeinknek, valamint az EFOP-os pályázatoknak köszönhetően. Nógrád vármegyei iskolákban kevés tehetségpont található, ezért úttörő szerepet betöltve, jó példaként, tudásmegosztással más intézményeket is ösztönözhetnénk a tehetségek kiemelt gondozásában.
A közelünkben lévő, már regisztrált vagy akkreditált tehetségpontokkal a meglévő kapcsolatainkat továbbra is fenntartjuk, még jobban elmélyítjük, kiszélesítjük. A tehetségazonosítás, szakmai tanácsadás területén továbbra is számítunk a Nógrád Vármegyei Pedagógiai-Szakmai Szolgáltató és Szakszolgálati Intézet munkatársaira, kiemelten Csáky Éva tehetséggondozó szakemberre, aki a tehetségazonosítás mellett tanácsokkal, jó gyakorlatokkal lát el minket.
Az együttműködést tekintve kiemelt támogatónk a Balassagyarmati Tankerületi Központ, iskolánk fenntartója.
Külső kapcsolataink:
Nógrád Vármegyei Pedagógiai-Szakmai Szolgáltató és Szakszolgálati Intézet
Mikszáth Kálmán Közművelődési Intézmény
Érsekvadkert Jövőjéért Alapítvány
Szent Kamill Alapítvány
Rózsavölgyi Márk Alapfokú Művészeti Iskola
Érsekvadkerti UFC
Érsekvadkert Község Önkormányzata
Érsekvadkerti Múltidéző Néphagyományőrző Egyesület
Nyugat-Nógrád Család- és Gyermekjóléti Szolgálat
A felsorolt szervezetek szakmai vagy anyagi támogatást nyújtanak számunkra.
Nyelvi intelligencia területén:
- saját szervezésű, helyi és területi szavalóversenyeken, ill. más intézmények versenyein való részvétel;
- Petőfi színház néven évente mutatjuk be iskolánk tehetséges vers- és prózamondóit, színjátszóit, zenészeit;
- „A könyv jó barát!” című helyi vetélkedő szervezése több, mint 20 éve (közel 100 gyerek részvételével)
- Emelt dráma órákon önismereti, dramatikus játékok alkalmazása;
- Országos nyelvi megmérettetéseken való részvétel;
- Angol nyelvi napok szervezése;
- Falusi ünnepségekre, rendezvényekre zenés-irodalmi műsor összeállítása.
Logikai-matematikai intelligencia területén:
- matematika házi verseny szervezése, valamint levelező versenyeken való részvétel;
- 2. évfolyamtól sakk-logika oktatása;
- LÜK szakkör és verseny szervezése több, mint 10 éve
Téri-vizuális intelligencia területén:
- művészetterápia csoport működtetése;
- Kisfestő szakkörök szervezése;
- megyei rajzverseny 3 évenkénti megszervezése;
- kiállítások (vitrin) és faliújságok dekorálása különböző témákban;
- saját szervezésű területi illusztrációs verseny szervezése.
Zenei intelligencia területén:
- iskolánk énekkari fellépése iskolai és azon kívüli rendezvényeken;
- területi, megyei, országos népdaléneklési versenyeken való részvétel;
- szoros együttműködés a Rózsavölgyi Márk AMI - val: zenei előképzés, hangszeres oktatás, közös szereplések.
Testi-kinesztetikus intelligencia területén:
- sport tagozatos iskola vagyunk;
- Aktív iskola címet nyertünk 2024-ben
- kézilabda és labdarúgó sportfoglalkozások biztosítása;)
- szoros együttműködés sportegyesületekkel (igazolt játékosok száma több, mint 50 fő)
- néptáncoktatást biztosítunk 1-8. évfolyamon
- a tehetséges néptáncosainkból álló Virgönc néptánccsoportunk már 10 éve működik
Interperszonális intelligencia területén
A KIP, KAP, DFHT, IPR elemeinek, kooperatív technikáinak alkalmazása tanórán és tanórán kívül is.
Intraperszonális intelligencia területén:
- versmondó- és mesemondó verseny;
- Népmese Napján magyar és cigány mesék olvasása;
- évente Olvasás napja és éjszakája program szervezése;
- cigány tánc tanítása és bemutatása;
- a ROMKULT munkaközösség és DOJA szakkör működése.
Természeti intelligencia területén:
- Örökös ökoiskola vagyunk, ennek szellemében programokat, házi versenyeket szervezünk;
- többfunkciós Madárbarát kertünkben képesség-, készségfejlesztést és a szociális kompetenciák fejlesztését tudjuk végezni;
- Iskolakertünk és magaságyásaink gondozásával az önellátásra neveljük tanulóinkat;
- a faültetés hagyománya, örökbefogadott területek ápolása a fenntartható fejlődést szolgálja;
- több kötetes módszertani kiadványunk jelent meg a következő témákban: Madárbaráttá nevelés alsó és felső tagozaton, gyógynövények, meteorológiai ismeretek, sakk és más stratégiai játékok stb. Ezeket a kiadványokat más intézményekben is használják.
A Tehetségpont anyagi fenntarthatóságában elsősorban iskolánk fenntartójára, a Balassagyarmati Tankerületi Központra számítunk.
Emellett az Érsekvadkert Jövőjéért Alapítvány, a Szent Kamill Alapítvány, a Mikszáth Kálmán Közművelődési Intézmény, Érsekvadkert Község Önkormányzata és az Érsekvadkerti UFC támogatásában is bízunk.
A közeljövőben iskolánk egy saját alapítványt is szeretne létrehozni, az anyagi fenntarthatóság biztosítása érdekében.
A Szülői Szervezet kezdeményezéseinket szintén támogatja.
