1956-ban indult az emelt szintű ének-zene oktatásunk.1971-ben szerveztünk először szakkört (természetvédő). 1991-ben ÉK programot adaptáltunk. 1997-től 12 iskola módszertani, versenyszervezési központja vagyunk. 2003-tól kompetencia alapú oktatást is folytatunk.
Mostanra kialakult egy olyan bázisa ismereteinknek, módszereinknek, amelyek biztos alapot jelentenek tehetséggondozó programjaink továbbfejlesztéséhez. A folyamatos fejlesztés érdekében azonban újabb tehetséggondozó módszereket, kognitív, nem kognitív eljárásokat kell megismernünk és alkalmaznunk a tehetség-kiválasztó munkában
Tehetséggondozó teamjeink az iskola mérési rendszerének ki(át)dolgozására vállalkoznak, hogy az alkalmas legyen a tehetségek azonosítására is (egyéni fejlődést követő mérés).
Az alsó tagozatban elsősorban az általános képességeket fejlesztjük. Bár a speciális osztályok koraiak még ebben az időszakban, de a tanórán kívüli tevékenységek (versenyek, programok, szakkörök) kínálatával az egyéni fejlesztést elindítjuk.
A felső tagozat a speciális tehetségfejlesztés színtere, hisz megjelennek a speciális tehetségek. Ezért kell a tehetséges gyerekek felderítéséhez folyamatosan működő, változatos programokat biztosítanunk, ill. speciális szervezeti formákban kell azt továbbfejleszteni.
Két éve iskolapszichológust alkalmazunk, s három fejlesztő pedagógus segíti a fejlesztő munkát. Bázisiskolaként a hátrányos helyzetű kistérségben fontos szerep hárul ránk, hisz a körzetünk kisiskoláinak fontos a versenyzési lehetőség, s tehetségpontként segítőik lehetünk.
Intézményünkben évtizedek óta kiemelt szerepet kap az ének-zene emelt szintű oktatás mellett, az idegen nyelv, az informatika és a testnevelés magasabb szintű tanítása, a képességfejlesztés és tehetséggondozás.
A tehetséggondozást helyi programjaink, hagyományaink, a csoportokban való oktatás, alternatív módszerek alkalmazása és a differenciált tanulásszervezés szolgálja.
Feladatunk, hogy felismerjük a tehetségeket és adottságaiknak megfelelő tehetséggondozó programot találjunk. A szakmai és tárgyi feltételrendszer a rendelkezésre áll.
Évtizedes tapasztalataink vannak a tehetséggondozásban. Intézményünk évek óta területi és megyei tehetséggondozó versenyeket szervez, tanulóink eredményesen szerepelnek megyei és országos versenyeken, így pedagógusaink megfelelő szakmai felkészültséggel, sokszínű módszerekkel rendelkeznek. Az elmúlt években több pályázat elkészítésében és lebonyolításában is részt vettünk.
Intézményünk helyi, megyei területen kívánja a tehetséggondozó tevékenységét kifejteni. Szélesebb kapcsolatrendszert kívánunk kiépíteni a regionális, illetve határon túli magyar tehetséggondozó kezdeményezésekkel.
Iskolánk több évtizedes hagyományokkal rendelkezik az emeltszintű oktatás és a versenyeztetés területén. Jelenleg ének-zene, testnevelés, informatika, idegen nyelv területet választhatnak nagyobb óraszámban a diákjaink. Számos országos eredményt mondhatnak magukénak diákjaink.
Bázisintézményi versenyeink, Tehetség kerestetik programjaink során számos intézmény pedagógusaival sikerült jó munkakapcsolatot kialakítani.
Az eddigi tevékenységeinkre szeretnénk támaszkodni és ezt kívánjuk kiterjeszteni az eredményes fejlesztés érdekében. Nyitottak vagyunk a szakmai konzultációkra is. Előtérbe helyezzük azokat a munkaformákat, amelyek az együttműködésen, a személyes kapcsolatokon alakulnak.
Iskolánk a komplex tehetségfejlesztést helyezi előtérbe, a sport, a művészetek, a kézügyesség specifikus formáit is támogatja.
Programjaink:
- Egyéni képességek, tehetségek felismerése, az önképzés igényének kialakítása
- Tehetséggondozás
- "Tehetség kerestetik" - verseny: matematika, magyar, matematika, kémia idegen nyekv tantárgyakból
- Bázisiskolai verseny
- "Hétszínvilág" vetélkedő alsó tagozatos tanulóknak
- Én is itt vagyok! - minden gyermek számára elérhető komplex vetélkedő
- Idegen nyelvi képességek fejlesztése: testvériskolai kapcsolatok
- Tehetség tanácsadás - iskolapszichológus segítségével.
Elsősorban a fenntartó finanszírozására számítunk, de emellett rendszeresen részt veszünk országos és megyei szintű pályázatokon. Az elmúlt években több nyertes pályázatot tudhattunk magunkénak. A jövőben is minden pályázati lehetőséget szeretnénk kiaknázni. Saját erőforrásainkra, és az iskolánkban működő alapítvány támogatására is számítunk működésünk során.
Pedagógusaink nagy tapasztalattal rendelkeznek a versenyek szervezésében, a tehetségfejlesztésben, a kompetencia alapú oktatásban. De továbbképzésekkel, konferenciákon való részvétellel tovább mélyítik tudásukat e témában. Nevelőtestületünk tagjai egyéb szakképesítésekkel, szakvizsgával is rendelkeznek a tehetséggondozás területén. Van köztünk táncpedagógus, drámapedagógus, fejlesztőpedagógus. Főállású iskolapszichológusunk van, aki pedagógusi szakképesítéssel és több évtizedes szakmai tapasztalattal rendelkezik e témában.
Elsősorban kimeneti eredményeink megállapításával kívánjuk ellenőrizni eredményességünket: továbbtanulási adatok. Évek óta növekszik az igény a szülők részéről az emeltszintű oktatás iránt. Emellett mérni tudjuk a helyi, regionális és országos versenyeken elért eredményeket
Munkatársainkat ösztönözzük a tehetséggondozó országos/regionális rendezvényeken való részvételre, hogy új módszereket ismerjenek meg.
