Minden egyes emberi élet csak egyszeri és megismételhetetlen, ezáltal a megszületett gyermek kincs, a jövő értéke, az emberi élet láncolatában az összekötő kapocs. A gyermek szeretetre méltó lény, akiben az ígéret és lehetőség lakozik. Kedvessége, bájos ártatlansága, kifogyhatatlan tudásvágya nagyon sok öröm forrása. A gyermek más, mint a felnőtt, benne még megvan a lehetőségek teljessége.
E gondolatok szellemében az általunk nevelt gyermek lehessen boldog, vidám, nyílt, szerethesse pajtásait, bizalommal fordulhasson a környezete felé.
Fontosnak tartjuk a játék elsődlegességét ezen belül az egyéni képességek, tehetségek, kibontakoztatását, az egyediség, a másság elfogadását, a gyermek életkorának megfelelően közösségi kapcsolatainak létrehozását, valamint az érzelmek, az erkölcs meghatározó szerepét.
Nevelésfilozófiai megközelítésben: a humanizmus, a demokratizmus, az emberközpontúság örök emberi értékek, melyek a tiszteletet, szeretetet, bizalmat, elfogadást, toleranciát jelentik mindennapi munkánkban.
A gyermeki személyiség fejlesztése szempontjából fontosnak tartott alapelveink:
- a játék elsődlegessége, a gyermeki szükségletek kielégítése, az egyéni és életkori sajátosságok, személyiség figyelembevétele, a verbális és testi kibontakozás, érzelmi, erkölcsi, értelmi, szociális képességek finom hangolása egyéni és közösségi szempontok alapján, komplex nevelés, inkluzív pedagógia, kiterjesztett integrációs nevelés, differenciálás pedagógiai koncepció érvényesítése (egyediség, másság, individuum, migráns), a tehetséggondozás, a gyermeki fejlődés nyomon követése, az iskolai életre alkalmasság fejlettségi szintjeinek meghatározása.
Pedagógiai hitvallásunk: a családdal kézen fogva kulturális értékek közvetítésével értékes személyiségek formálása, valamint a kiemelten fejlesztendő kompetenciák megalapozása, megfelelő szintű birtoklása, célzott differenciált képességfejlesztéssel a játékosság elveinek betartásával.
Intézményünk 2000 szeptembere óta foglalkozik a tehetséges gyermekekkel. A kezdeti nehézségek után ma már elmondhatjuk, hogy eredményesen tudjuk felismerni a tehetségeket, s a gyermekek differenciált fejlesztését kiemelt feladatunknak tekintjük.
A feltételeink minden szempontból adottak, melyek köszönhetőek nagy részben a pályázati nyereményeknek is.
Szemléletünk, szakmai tapasztalataink alapján állíthatjuk, hogy minden kisgyermek tehetséges valamilyen területen csak biztosítani kell részére a megfelelő inger gazdag környezetet, hogy ki tudja választani, meg tudja mutatni, miben tud többet nyújtani. Természetesen minden esetben az aktív tevékenységeken keresztül segítjük a fejlődésüket, személyiségük teljes kibontakoztatását. Intézményünkben kiemelten sajátos nevelői hatásokkal, az egyéni utak tudatos megtervezésével az átlagosnál nagyobb mértékű érdeklődés, tudás, megismerési vágy kibontakoztatásával foglalkozunk a vizuális és a logikai-matematikai területen.
A Tehetségpont tervezett hatóköre:
- Fenntartó: Budapest Főváros X. kerület Kőbányai Önkormányzat Polgármesteri Hivatal
Együttműködések:
- Oktatási és Közművelődési Főosztály
- KOS Bizottság
- X. kerületi Bölcsődék óvodák és iskolák gyermekei, valamint a szülők
- Mászóka Óvoda Tehetségpont
- Gyermekjóléti Szolgálat
- Nevelési Tanácsadó
- Pedagógiai Szolgáltató Központ és Tehetségpont
- Tehetségfejlesztési szakemberek
- Elektronikus csatornák (ATV, rádió 97)
- Weboldalak, saját HONLAP
- Nyomtatott sajtó (Óvilágunk, Kőbányai Hírek,
Együttműködés formája:
- Személyes találkozók, megbeszélések, kerek asztal beszélgetések,
- Bemutatók
- Kiállítások
- Tapasztalatcserék
- Konferenciák, előadások
- Pályázatokon való részvétel
Intézményünk specifikus tehetségformái:
(1) - logikai készség és gondolkodás fejlesztés műhely
Vezeti: a mindenkori megbízott óvodapedagógus és a fejlesztőpedagógus.
(2) - agyagozás-korongozás műhely
Vezeti: a mindenkori megbízott óvodapedagógus
A műhelyfoglalkozások heti 2x működnek a du. folyamán.
Programok és rendezvények:
- Komplex bemutatkozás a Tv-ben, az írott sajtóban, rádióban.
- Külön HONLAP létrehozása.
- Kiállítások szervezése, kiállításokon való részvétel.
- Szülőkkel közös munkadélutánok, műhelyfoglalkozások, családi napok.
- Intézményünk hagyományos "Kinyílik a Kékvirág" nyitott hetének programjaiba való beépítése.
- A pedagógiai Szolgáltató Központ éves programjain való részvétel.
- Lehetőség szerint bekapcsolódás a MIND-LAB programba.
Az anyagi fenntarthatóság a következő feltételekkel valósul meg:
- TÁMOP 3.4.3 Iskolai tehetséggondozás pályázaton 2010-ben, konzorciumban az óvoda közel 13.000.000 Ft-ot nyert el. A program 2011. 09.30-án zárul. A helyi önkormányzat a fenntarthatóságot biztosítja részünkre még további öt éven keresztül.
- Az intézményi költségvetésben való tervezés.
- Az intézmény alapítványt szeretne létrehozni 2011 végéig.
- További pályázatokban való részvétellel anyagi forrásaink bővítése.
A felismerés segítése érdekében a következő lehetőségek adottak:
- Helyi szintű továbbképzések (Géniusz képzések helyben).
- Óvodai szintű hospitálások és megbeszélések.
- Kerületi PSZK szakembereinek előadása, szakmai tapasztalatcsere.
- Előadások meghívott előadók részéről az óvodapedagógusok, valamint a szülők részére.
- A kerületben meglévő Tehetségpontokkal szoros együttműködés, tapasztalatcsere.
- Kerületi óvodákkal és iskolákkal való együttműködés.
Szakemberek:
- Kerületi Nevelési Tanácsadó
Marton Márta vezető pszichológus, és Miklós Ágota pszichológus
- Kerületi Pedagógiai Szolgáltató Központ és Tehetségpont
Herczeg Katalin Tehetségpont vezetője, Glückné Márton Gyöngyi szakmai előadó.
- Kovácsné dr. Nagy Emese igazgatónő, egyetemi óraadó és a Géniusz Tehetségpont trénere.
- Szántó Károlyné Mászóka Óvoda Tehetségpont vezetője
A hatékonyság és eredményesség felmérése a Helyi Óvodai Programunk, valamint az Intézményi Minőségbiztosítási Programunk tartalmazza egyrészről a gyermekek, valamint a szakemberek és a szülők oldaláról.
Nagyon fontosnak tartjuk azt, hogy a gyermekek a saját fejlettségi szintjükhöz képest mennyit fejlődnek. Ezért a hatékonyság nem minden esetben azonos mértékben mérhető és növelhető, hiszen nem azonos szintről és nem azonos képességekkel rendelkező óvodásokról van szó.
Sok esetben a tehetséggondozás mellett ugyanazon gyermek esetében felzárkóztató, fejlesztő tevékenységeket kell végeznünk, mert hiányoznak alapvető készségek és képességek. Intézményünk 22 éve foglalkozik beszédfogyatékos gyermekekkel, akik szintén részt vesznek a tehetséggondozó programunkban annak ellenére, hogy bizonyos területeken jelentős elmaradásokat tapasztalhatunk. Főként az agyagozás és korongozás műhelyünkben érnek el kimagasló eredményeket.
A tehetséges gyermekek kiszűrése az életkori sajátosságokat figyelembe véve a következő módon valósul meg:
- Megfigyelés a szabad játék és a tevékenységek alkalmával.
- Alap mérések játékos tevékenységekbe ágyazva.
- Öt éves korban (kerületi igényekhez igazodva) iskolaérettségi felmérés.
- Esetmegbeszélések (szakemberekkel, valamint a szülőkkel).
- Dokumentumelemzések.
Minden esetben a kiszűréskor tapasztalt eredményekre alapozva tervezzük meg egyénileg a gyermekek tehetségsegítő programját, differenciált fejlesztését.
A programba hatékonyan bekapcsolódnak a szülők is, hiszen velük együtt, közös együttműködéssel lehet az eredményességet magasabb szintre emelni.
Fontosnak tartjuk a pedagógusok önképzését, szakképzését, továbbképzését, hiszen az új módszerek és tapasztalatok felhasználására csak így van lehetőségünk.
EGYÜTTMŰKÖDÉS:
A legfontosabb elemnek tekintjük mind a szülők, mind a belső szakemberek irányában. A partnerként kezelés, az egymástól tanulás, a tapasztalatok átadása, megbeszélése, a problémák feltárása, kerek asztal beszélgetések, nyitott napok, programok, az együttgondolkodás hozzájárulnak ahhoz, hogy a program nyitottá váljon mindenki részére.
A dokumentumok megalkotása területén törekszünk arra, hogy táblázatok segítségével, éves munkaterv készítéssel, a legminimálisabbra csökkentsük az írásbeli tevékenységet.
Intézményünk nyitott a szülők, más intézmények felé. Programjainkba bárki bekapcsolódhat, részt vehet (kicsi és nagy testvérek, szülők, más óvoda gyermekei és szülei, volt már nyugdíjas kolléganők, fogyatékossággal élők).
