Az iskola egyik fő pedagógiai profilja a tehetséggondozás. Az egyéni képességek minél jobb kibontakoztatását, a tehetséges tanulók gondozását, egyes szaktárgyakhoz kapcsolódó tanórai és tanórán kívüli tehetséggondozó és felzárkóztató foglalkozások segítik. Magyar nyelv és irodalom tantárgyból 1-4 évfolyamon heti egy órában tehetséggondozó foglalkozást tartunk. Matematikából 1-4 évfolyamon heti egy órában, felzárkóztató és egy óra tehetséggondozó foglalkozást tartunk. Matematikából felső tagozatban évfolyamonként 4 csoportban, képességek szerinti bontásban. Ebből az egyik csoport az emelt szintű matematika.
Iskolánkban a legismertebb világnyelvet, az angolt oktatjuk. A gyerekek már az első osztályban megismerkedhetnek ezzel az idegen nyelvvel.
2017 szeptembere jelentős mérföldkő intézményünk történetében, hiszen hivatalosan elindul a két tanítási nyelvű képzés. Tanulóink nagy részét a magyar – angol két tanítási nyelvű speciális tanterv szerint oktatjuk. Ez azt jelenti, hogy heti 5 angol óra mellett a pedagógiai programunkban meghatározott tantárgyak egy részét is angolul tanítjuk. Célunk, hogy az anyanyelvi és idegen nyelvi tudást egyidejűleg és kiegyensúlyozottan fejlesszük, a gyerekeket megtanítsuk az idegen nyelven való tanulásra, képessé tegyük őket az idegen nyelvű információk feldolgozására, nyelvtudásuk aktív használatára.
A két tanítási nyelvű program lényege a gyerekek motiválása, megnyerése a nyelvtanulás számára. A kicsik az első évfolyamon még nem tanulnak angolul írni és olvasni, a nyelv oktatása szóbeli és vizuális eszközökre támaszkodik. A készségtárgyak vonzó tevékenységekkel párosulnak: játékok, dalok, mondókák, mesék, rajzok, szerepjátékok és szituációk segítik a nyelvtanulást. Később megvalósul a tantárgyak közötti koncentráció, az új információk és témák sokasága által a környezetismeret, művészettörténet, történelem és az angol kultúra oktatásának bevezetésével jelentősen gyarapszik a tanulók szókincse. A magas óraszámnak köszönhetően nyolcadik év végére a diákok nyelvtudása várhatóan eléri a B2 szintet, így többségük sikeres középfokú nyelvvizsgát tehet. A program segít abban is, hogy tanulóink elsajátítsák a különféle nyelvtanulási technikákat, megismerjék saját tanulási stílusukat, így könnyebbé válik más idegen nyelvek elsajátítása.
Az 1. és a 2. évfolyamon tanulók kétharmada emelt szintű előkészítő nyelvi csoportba jár. Ők heti 5 órában tanulják az angol nyelvet, eddigi tapasztalataink szerint nagy lelkesedéssel. Újdonság, hogy idegen nyelvi lektorral találkozhatnak a gyerekek heti egy alkalommal, hiszen nagyon fontos, hogy a célnyelvet anyanyelvként beszélő személy tegye még közelebbivé, autentikusabbá a nyelvtanulást, fejlessze a kiejtést, közelebb hozza a célnyelvi kultúrát kicsikhez és nagyokhoz egyaránt.
Helyi hatókörrel rendelkező tehetségpontként működünk. Együttműködünk más tehetségpontokkal, intézményekkel, civil szervezetekkel. A város egyetlen két tanítási nyelvű általános iskolája vagyunk. Intézményünk kiterjedt kapcsolatrendszerrel rendelkezik. Kollégáink saját szakterületükön elismert szakemberek.
Az egyéni és az intézményi kapcsolatrendszert felhasználva, partnereinkkel együttműködéssel biztosítjuk tehetséggondozó kezdeményezéseinket. Az együttműködéseket szakmai munkaközösségenként Tehetségpont kapcsolattartó felelős koordinálja.
Tehetséggondozásunk feladata: időben megtalálni azokat a gyerekeket, akik kiemelkedőek valamilyen képességet illetően.
Intézményünk minden dolgozója elkötelezett a tehetséggondozás iránt.
Az a nézet, hogy a tehetség utat tör magának, csak hagyni kell kibontakoztatni, ez már elavult. „A tehetséget keresni kell.” (Czeizel)
Az eddig kialakult munkaformákat a jövőben is meg kívánjuk őrizni.
Szeretnénk, ha a tehetségek felismerése és fejlesztése sokirányú, magas színvonalú lenne.
Fontos célunk a külső kapcsolatokat kiépítése, erősítése, a személyes együttműködések hálózati rendszerének bővítése.
Részt kívánunk venni a tehetséggondozással kapcsolatok eseményeken.
Versenyeket szervezünk és lebonyolítunk.
A Szakszolgálatokkal eredményes együttműködést alakítunk ki.
A hatékony tehetséggondozáshoz elengedhetetlen a szülők bevonása, évek óta sokat segítenek nekünk.
Továbbra is szoros munkakapcsolatot építünk ki az óvodákkal. A leendő elsősök és szüleik számára nyílt órákat, játszódélutánokat szervezünk.
Szeretnénk a városban működő tehetségpontokat a következő években megismerni. A tapasztalatcsere, az információáramlás új utakat mutatna.
A tehetséggondozás alappillérei:
• az érdeklődő gyermek
• a szülői támogatás
• támogató pedagógus és pedagógiai légkör
• objektív mérési rendszer kialakítása minden általunk választott területen
• mérés, elemzés, értékelés és a tapasztalatok felhasználása a további tevékenységhez.
Átfogó, rendszerszerű, komplex fejlesztő programok kidolgozása és ezek megvalósításának támogatása, a tehetséggondozás komplex erőforrásainak fejlesztése, együttműködés a térség tehetségfejlesztésben közreműködő intézményeivel, civil szervezeteivel. Tehetségpontok koordinációja, a tehetségek fejlődésének nyomon követése, tehetségfejlesztő szakértők alkalmazása. Aktív részvétel a Tehetségpontok hálózatának fejlesztésében, a szakemberek továbbképzésében, programtervezésekben, hatásvizsgálatokban.
A tehetséges tanulók továbbfejlesztését segítik a különféle (szaktárgyi, sport, művészeti stb.) versenyek, vetélkedők, melyeket az iskolában évente rendszeresen szervezünk. A legtehetségesebb tanulókat az iskolán kívüli versenyeken való részvételre is felkészítjük. A versenyek, vetélkedők megszervezését, illetve a tanulók felkészítését a különféle versenyekre a nevelők szakmai munkaközösségei vagy a szaktanárok végzik.
A 2016/17. tanévtől a Vári Emil Általános Iskola a kor elvárásainak megfelelve, modern, digitális alapú, IKT központú matematikai tehetséggondozó programot indított Manó-Matek néven, az első évfolyamon. A szülők felismerve ennek az oktatási formának előnyeit, olyan magas létszámban kérték gyermekük felvételét a programba, hogy két csoportban 34 tanulóval foglalkoznak heti egy-egy alkalommal az informatika laborban, kizárólag digitalizált módszerekkel.
Rendszeresen eredményesen szerepelnek diákjaink a következő versenyeken: TIT Megyei Angol Verseny, a nyíregyházai Móricz Zsigmond Általános iskola megyei versenye,London Bridge , Funny Spring angol nyelvű énekverseny, Oxford Project Verseny.
Az "angolka" foglalkozásokon ezért játékos formában, dalok, mondókák, sok ismétlés segítségével sajátítják el az alapszavakat. A második és harmadik évfolyamokon folytatódik az érdeklődő gyerekek alapozó nyelvoktatása, fokozatos terheléssel, heti 1 órában.
Az intézmény jelenlegi "szellemi" kapacitása és annak továbbfejlesztése jelent garanciát a fenntarthatóságra.
Figyelemmel kísérjük a további EU-s és hazai pályázati lehetőségeket.
Iskolánk tantestülete fontosnak tartja tanulóink tehetségének felkutatását és fejlesztését.
Igyekszünk szponzorokat felkutatni programjaink támogatására. Szeretnénk civil szervezeteket, magánszemélyeket megnyerni célunk elérése érdekében.
Munkánkban nagymértékben számítunk a szülők segítségére is.
A városban működő tehetségpontokkal fel szeretnénk venni a kapcsolatot.
A tehetségpontként való sikeres működés az intézmény számára új lehetőség, ugyanakkor a város közoktatási értékeit is gazdagítja.
