Iskolánk 8 osztályos katolikus gimnázium, ahol a pedagógiai munka minden területén az egyes gyermekben rejlő tehetség kibontakoztatására törekszünk már az iskolába lépést megelőzően is – hiszen az iskolába készülő 4. osztályos diákokkal már egy felvételi előkészítőn kezdünk foglalkozni.
A tanárok-nevelők olyan légkör megteremtésére törekszenek az iskolában, hogy példájuk és keresztény hitük vonzó emberi magatartásban sugározzon a gyermekekre, és elősegítsék egyedi értékeik kibontakozását. Kölcsönös tiszteletet kívánnak meg mindenkitől, így formálják szolidárissá, egymásért felelősséget vállalóvá a közösséget. A szív nagylelkűségére mutatnak példát, és segítik a gyengébbet is, hiszen csak a szeretet légkörében bontakozik ki a tehetség.
A tantestületben tanító tanárok több mint 90 %-a egyetemi (MA ill. MSc) végzettséggel rendelkezik. Folyamatos továbbképzéseket tartunk a tehetség azonosítására, a kreativitás fejlesztésére.
Azt elmúlt 5 tanév során (2008-2013) diákjaink 77,3 %-a nyert felvételt közvetlenül érettségi után egyetemre vagy főiskolára, a többiek 1-2 kivétellel a következő évben nyertek felvételt, illetve felsőfokú szakképzésben vettek részt.
Eredményeink elismerése, hogy az országos középiskolai rangsorban a 2013-ban a 88. helyen végeztünk.
Alkalmazott pedagógiai módszereink: a kiválogatás és elkülönítés, a gazdagítás és gyorsítás, a kooperatív tanulás elősegítése egyéni, kiscsoportos és csoportos formában, a gyermekek erős és gyenge oldalának fejlesztése, tantárgyi integráció projektmunkában.
A tehetség „ébresztésére” és gondozására szakköröket, sportfoglalkozásokat és táborokat szervezünk.
Angol, német és latin nyelvi képzésünk magas színvonalú; francia szakkörünk van. Érettségire diákjaink nagy százalékban 2 nyelvvizsgával rendelkeznek, ezt elősegítik nemzetközi projektkapcsolataink is.
Iskolapszichológusunk tanulás-módszertani és az érdeklődési köröket feltáró képzést tart diákjainknak.
Fejlesztjük a szociális kompetenciát – 6 éve működik Kompassió programunk.
Megalakuláskor helyi tehetségpontként kívánunk működni, együttműködést tervezünk a körzet tehetségpontjaival (pl. zeneiskola) és az egyházi iskolák körével.
Kihasználjuk a továbbképzésekben a Tempus Közalapítvány segítségét, tehetséggondozó szakemberek meghívásával előadásokat tartunk. Motiváló programjainkba (pl. Prohászka-nap) bevonjuk volt diákjainkat és a szülőket.
Rendszeresen indítjuk diákjainkat megyei, egyházmegyei és országos szaktárgyi tanulmányi versenyeken.
A diákok számára az alábbi partnerekkel és helyszíneken foglalkozásokat és képzéseket szervezünk, a megszerzett tudást és tapasztalatokat a tanmenetbe építjük.
• Székesfehérvári Egyházmegye
• KPSZTI
• SZIE Állatorvosi Kar
• Korányi TBC Intézet
• Pilisi Parkerdő Zrt.
• PPKE BTK
• ELTE TTK
• Sapientia Főiskola
• Széchenyi Társaság
• Rákóczi Szövetség
• Goethe Intézet
• Osztrák Intézet
• Nemzeti Színház
• Bp. Röplabda Szövetség
• Budakeszi Labdarúgó Akadémia
• Vasas Atlétikai Szakosztály
• Balu Sportegyesület
• Budakeszi Önkormányzat
• Budakeszi Nevelési Tanácsadó
A diákok nyelvi és kommunikációs fejlesztését segítik külföldi kapcsolataink, partneriskoláink vannak Németországban (Werther, Neckarsulm, Waldürn). Közös projektekben veszünk részt, rendszeresen dolgozunk a Comenius programban (Fliegen; CoNoTe; Spuren; Energy c. projektek).
Partnereink a szociális kompetenciát fejlesztő Kompassió programunkban:
• Nem Adom Fel Alapítvány
• Down Alapítvány Átmeneti és Napközi Otthona
• Vakok Batthyány-Strattman László Római Katolikus Gyermekotthon, Óvoda, Általános Iskola
• Szociális Missziótársulat Otthona
• LEA Anyaotthon
• Péterffy Sándor Utcai Kórház
• Máltai Szeretetszolgálat
• NOE
A tehetségterületek fejlesztésének változatos formáival kívánunk foglalkozni a nevelés különböző színterein– az iskolai tanórákon és tanórán kívül, hétvégi programokon és nyári táborokban. Célunk, hogy minél motiváltabb, igazi flow-élményhez juttatott diákok és pedagógusok vegyenek részt munkánkban.
A tehetségfejlesztés jelenleg is működő és sikeres iskolai színterei:
• a tanórai differenciálás különféle formái (kiscsoportos és egyéni munka, kooperatív tanulás)
• speciális osztály
• tantárgyi fakultációk
• délutáni foglalkozások (szakkör, önképzőkör, blokk stb.)
• könyvtári órák, könyvtárlátogatás
• hétvégi programok (múzeumlátogatás, színház, sportprogram stb.)
• nyári táborok (természettudományos, sport, integrált tábor stb.)
• nyári kerékpártúrák, csónaktúrák; téli sítábor
• mentor-program, versenyfelkészítés
• kiállítás a diákok munkáiból
• diákhonlap készítés, iskolaújság és évkönyvírás
• változatos sportfoglalkozások, kupák és versenyek
• néptánc és társastánc foglalkozások
• iskolai mesemondó- és szavalóversenyek, szép kiejtési verseny, Ki Mit Tud?
• művészeti tevékenység (kórus, kamarazenekar; színjátszó kör; kreatív foglalkozások, pl. vasútmodellezés, agyagozás, rajz és fotó szakkör stb.)
• az iskolai ünnepélyek műsorainak összeállítása és előadása
• iskolai csereprogramok testvériskolákkal
• nemzetközi projektekben való részvétel
• iskolai Teaház kulturális programjai
A Tehetségponttá válást követő első évre tervezett konkrét programjaink:
• Tehetségnap
• Tehetségtábor – tehetségsegítő pályázati forrásból
• kreativitásfejlesztő tréning pedagógusoknak
• részvétel a Helikon Középiskolai Művészeti Fesztiválon és Versenyen
• Comenius projektek (Spuren; Energy)
• pályaorientációs nap szervezése régi diákok bevonásával.
• felkészítés tanulmányi versenyekre
Az ideális tanuló-, és pedagóguslétszám megengedi a csoportbontást, a tehetséggondozó foglalkozásokat és a versenyfelkészítést. A költségvetésben elkülönítve tervezünk forrásokat a tanári továbbképzésekre, előadók meghívására, a tanárok díjazására, szakirodalom beszerzésére és eszközfejlesztésre.
Az iskola működésének javítására létrehozott Prohászka Alapítványon keresztül a szülők is támogatják ez irányú törekvéseinket, adományaikkal.
Harmadik lehetőségünk a pályázatok folyamatos figyelése.
