A Szegedi Keresztény Roma Szakkollégium (SZKRSZ) célcsoportja hátrányos helyzetű roma és nem roma fiatalok, eltérő szociokulturális környezetből kerülnek a felnőtt életüket meghatározó egyetemi közegbe. Hallgatóink a roma értelmiségi lét felé haladva, „hosszú utat” járnak be. Eltérő kultúrák, viselkedésformák, szociális háttér, más értékek, jövőkép jellemzi őket. A céljaink közül kiemelkedő jelentőségű az értelmiségi attitűdre, felelősségteljes gondolkodásra nevelés, hogy a diákok tanulmányaik végeztével képesek legyenek a széleskörű társadalmi párbeszédre. Ehhez párosul az a szándék is, hogy kultúrájuk és hitük megalapozott ismeretével képesek legyenek széleskörű társadalmi párbeszédre, önmaguk és környezetük formálására, valamint kibontakoztathassák képességeiket és felismerhessék saját küldetésüket. Kollégiumunk ezen kihívásokra reagálva komplex tehetséggondozó programot kíván működtetni.
Tehetségazonosítás:
Kollégiumunk tehetségazonosítása két szinten zajlik:
Pedagógiai tehetségszűrés szintjén
- felvételi eljárás során:
A szakkollégista státusz elnyeréséhez kétfordulós felvételi rendszert alkalmazunk.
- rekrutációs, disszeminációs tevékenység során:
A személyes „toborzás” döntő szerepet játszik kollégiumunk életében a tehetségek megtalálásában, azonosításában, amire külön tervet dolgozunk ki.
Differenciált tehetségazonosítás szintjén
- egyéni fejlesztési terv, hallgató bemeneti mérése során:
Funkciója maga a segítségnyújtás tervezése, koordinálása és ellenőrzése. Célszerű, tervezett kereteket hoz létre a hallgatóval való foglalkozás során
Kollégiumunk 2013 októberében A kollégium szerepe a tehetségfejlesztésben c. akkreditált képzést (R605_002) szervezett.
Tehetséggondozó tevékenység és tanácsadás:
Az éves tanulmányi programban a hallgatók tehetségfejlesztése érdekében hitéleti, kulturális és identitástudatot erősítő kurzusokon, nyelvórákon, közösségépítő tréningeken vehetnek részt.
Az eddigi szakmai tevékenységek közül néhány:
- HITTEL, TEHETSÉGGEL, Roma szakkollégisták tudományos munkái 2011-2021” című konferenciát Szeged
- Szegedi szakkollégiumok éves konferenciája 2023.
Hallgatói tudományos, szakmai elismerések, díjak:
Országos Alkotmánybírósági Szimulációs verseny-2. hely
Doboz Önkormányzat Ifjúsági díj
A Nemzet Fiatal Tehetségeiért pályázatot elnyerte hallgatónk
XXXVI. Országos Diákköri Konferencia Társadalomtudományi szekciója Művelődés és kultúraelmélet tagozatában bemutatott pályamunkájával különdíjban részesült hallgatónk,
SZTE JGYPK Művészeti Intézet Rajz-Művészettörténet Tanszékről Képi Ábrázolás szakos hallgatója az Erasmus+ Blended Intensive Programon (BIP) ösztöndíjában részesült
Kazinczy Ferenc Szép Magyar Beszéd Verseny 2022-ben Kazinczy-érmet nyert hallgatónk.
Campus Mundi ösztöndíj, Erasmus ösztöndíj 2022.
Magyar Nemzeti Bank Kiválósági Ösztöndíj 2022., 2023.
A tehetségpont hatóköre:
Mivel kollégiumunk elsődleges célcsoportja az SZKRSZ - el tagsági jogviszonyban álló roma szakkollégisták, akik a különböző szegedi felsőoktatási intézmények hallgatói, így elsősorban helyi, intézményi hatókörű. Ugyanakkor az eddigi szakmai munka során nem csak a szakkollégisták, hanem más, hátrányos helyzetű roma fiatalok tehetséggondozásával is foglalkoztunk, és a jövőben is szeretnénk folytatni ezt a fajta tevékenységünket. Célzott programjainkkal (T.E.S.O - társadalmi érzékenyítő óra, patrónusi rendszer stb) a tehetséges hátrányos helyzetű, roma és nem roma származású középiskolás diákokat is megszólítjuk. Így a szegedi roma tanodákkal, középiskolákkal, a Szegeden működő Arany János Tehetséggondozó Programmal, a Városi Kollégium Tehetségpontjával, a MATEHETSZ-EL működünk szorosan együtt a tehetségek fejlesztésének érdekében.
Legfőbb partnereink a Keresztény Roma Szakkollégiumi Hálózathoz - melynek az SZKRSZ is tagja - tartozó szakkollégiumok: Szegeden, Budapesten, Debrecenben, Miskolcon, Nyíregyházán, ezen kívül közös programokon veszünk részt, és ilyeneket szervezünk a többi roma szakkollégiummal is (Pécs, Hajdúböszörmény).
Az alapítónk a Szeged-Csanádi Egyházmegye, az általa működtetetett köznevelési és felsőoktatási intézményekkel különösen is a rendszeres és partneri az együttműködés.
A Szegedi Tudományegyetem és a Gál Ferenc Egyetem - előadók ajánlása, meghívása, kutatási programok kölcsönös hirdetése, eredmények disszeminációja. Az SZTE oktatói tutorként segítik hallgatóink tudományos előmenetelét, kurzusokat tartanak az SZKRSZ hallgatói számára.
Szegedi Tudományegyetem JGYPK közösen kidolgoztuk és az egyetem képzési struktúrájába építettük a Roma Integrációs Tanulmányok BA képzést, amely a Szakkollégium belső képzése is.
Az Elszalasztott Ezer Év Egyesület - szakmai programok megvalósítása a kisebbségi közművelődés és a roma szakkollégiumok minőségi munkájának előmozdítása érdekében. Közös programok szervezése a hallgatók tehetséggondozásának előmozdítására.
A Csongrád Megyében működő Arany János Tehetséggondozó gimnáziumokkal együttműködési megállapodást kötöttünk a hátrányos helyzetű tehetséges fiatalok felkutatása és integrációja érdekében.
SZTE TEhetségtanács
Az együttműködésünk területei, amelyben segítséget nyújt részünkre a Tanács:
- a tehetséggondozás irányelveinek lefektetése,
- tehetséggondozó programokban, pályázatok, ösztöndíjak, tréningek közös megvalósítása
Jezsuita Roma Szakkollégium
- Cherhaja középiskolás tehetséggondozó program.
Szegedi Tudományegyetem IKIKK Társadalmi Felelősségvállalás Kompetenciaközpont
- Szakkollégiumunk együttműködik a kompetenciaközponttal, amnelynek célja az egyetem harmadik missziójának, társadalmi felelősségvállalásának támogatása, társadalominnovációs fejlesztések és hatásvizsgálatok (alkalmazott kutatások) folytatása a társadalmi integráció, inklúzió, részvétel, az esélyegyenlőség, a társadalmi felzárkózás és a közösségi erőforrások, valamint a család- és ifjúságügy tématerületén.
British Petrol vállalat
- munkaerőpiaci mentorálás, gyakornoki program, coaching, tréningek
Összességében elmondható, hogy kollégiumunk számára, és mint Tehetségpont számára, kiemelten fontos a hálózatosodás, a hálózati együttműködés erősítése.
Célunk az SZKRSZ tehetséggondozó munkájának színvonalas folytatása, ehhez az eddig felsorolt tevékenységeinket, valamint együttműködéseinket folytatjuk és bővítjük. Tevékenységünkkel elsősorban a interperszonális, intraperszonális, nyelvi , tudományos kutatás, művészeti, színház,kommunikáció és média tehetségterületekre összpontosítunk.
Specifikus tehetségformák segítése:
Interperszonális és intraperszonális: A személyre szabott tehetségfejlesztés érdekében egyéni fejlesztési terv készül, melynek félévente történő frissítése segítségével biztosítva van a célok kitűzése, azok folyamatos szem előtt tartása és értékelése.
Szakkollégiumunk egy innovatív tehetségkövető eszközt fejlesztett ki, a szakértők segítségével végigvitt folyamat eredményeként megszülető digitális önértékelő eszköz a későbbiekben a pontosabb tehetségazonosításra, és ezáltal az adekvátabb és specifikusabb tehetségfejlesztésre ad majd lehetőséget.i. A portfólió lehetővé teszi a hallgatók teljesítményének folyamatos és változatos értékelését, ily módon a tehetségfelismerésben és a tehetségfejlődés nyomon követésében betöltött szerepe által képes támogatni a tehetséggondozás komplex tevékenységegyüttesét és folyamatjellegét. A portfólió egyre inkább elterjedő része a pedagógiai eszköztárnak, tehetséggondozásban betöltött szerepe még kevésbé ismert, módszertanának kidolgozása kezdeti fázisban tart. A portfólió használata ugyanakkor nagyban segítheti a tehetségvesztés elleni módszertani lépéseket, emellett pedig a program résztvevői a tehetséggondozás reflektívebb művelésére lesznek általa képesek.
Egy tanulási eredmény alapú, új megközelítéssel a szakkollégiumban szeretnénk új alapokra helyezni a tehetségfejlesztés egészét - a tehetség azonosítástól a kimeneti portfólió elkészítéséig - alkalmazni azt a kutatások szerint egyértelműen hatékonyabb paradigmát, melyben a tanulás nem korlátozódik a tudomány által kidolgozott és az oktató által közölt ismeretek megértésére, hanem aktív hallgatói (tanulói) részvétel a tudás és a kompetenciák megszerzésében, értékelésében és feldolgozásában.
A kompetenciafejlesztés középpontba állítása szükségessé teszi egy más státusú struktúra, valamint új tanulási alaphelyzet, jelen esetben egy színdarab előkészítési folyamata - megteremtését.
Azoknak a hallgatóink számára, akik a tudományos munka, kutatás területén szeretnének elmélyülni, tutorokat biztosítunk. A tutor személyre szabott személyi támogatást nyújt azoknak a hallgatóinknak, akik különböző kutatási területeken, tudományos munkában, önálló projektekben, PhD-s tanulmányaikban, vagy bármilyen szakmai megalapozottságot igénylő tevékenységben kívánnak részt venni.
A szakkollégium a hallgatók tehetségfejlesztése mellett társadalmi hátterükből fakadó hátrányaikat a lehetőségeihez mérten kompenzálja.
Programjainkról rendszeres beszámolókat adnak hallgatóink a www.szkrsz.hu oldalon.
A tehetségpont tevékenységének alapja a szakkollégium működését jelenleg biztosító források. A tehetségpont pénzügyi fenntarthatóságát fenntartói háttér, saját bevételi források és egyéb támogatások teszik lehetővé.
Az intézmény képzési programját a Belügyminisztérium működési költségkeretből, NTP-SZKOLL, NTP-INNOV pályázatokból finanszírozzuk.
- a szakkollégium működésének költségei a roma szakkollégiumi minősítés alapján
- szakkollégiumi program tanulási eredmény fókuszú digitalizálása
- drámapedagógiai műhely
- promóciós film
EFOP-1.3.7-17 program keretében valósítottunk meg olyan szervezetfejlesztő, a szakkollégium közösségére irányuló fejlesztéseket. A projekt keretében keretében kidolgozott programelemek:
- információs, módszertani workshop, csoportos szupervizió
- tehetségazonosító tábor
- patrónusi program
Egyes tevékenységek, beruházások az intézményt fenntartó Szeged- Csanádi Egyházmegyének köszönhetően valósulnak meg.
A Nemzeti Tehetség Program keretében számos tehetséggondozó projektet tervezünk a jövőben is, és jelenleg is megvalósítani. (Életmód,- és sport nap, patrónusi rendszer, művészeti műhely, kommunikáció,- és média műhely, nyelvi felkészítő, korrepetálás.)
Az állami kollégiumi normatíva támogatás, amelyre továbbra is jogosultak vagyunk, az épület fenntartási költségeinek java részét fedezi.
A szükséges tárgyi infrastruktúra rendelkezésünkre áll, amelyeket folyamatosan fejlesztünk (pl. IKT eszközök)
