A litéri iskola története 1732-ig nyúlik vissza. Felekezeti, állami, majd a rendszerváltás után önkormányzati iskola voltunk. 2012-ben Litér Község Önkormányzata úgy döntött, hogy az iskola fenntartását a Litéri Református Egyházközségre bízza. Egy református oktatási intézmény elsődleges célja a keresztyén értékrend megismertetésén túl a hiteles keresztyén élet megismerése, megismertetése. Az iskolánkba járó tanulókat oly módon szeretnénk megtanítani minden szükséges ismeretre, eljuttatni a kellő jártasság- és készségszintekre, hogy a falusi iskola hátrányai ne érvényesülhessenek, csak az előnyei: a családias, odafigyelő légkör, a szeretetteljes bánásmód és az egymás iránti tisztelet. Iskolai programjaink, melyek a szabadidő értelmes, közösségi eltöltését erősítik, szintén tartalmaznak missziós jellegű alkalmakat. Ezek lehetnek csendesnapok, táborok, vetélkedők, előadások, művészeti jellegű vagy kézműves alkalmak vagy „Ki? Mit? Tud?” – tehetségkutató játékdélutánok.
Az „Égigérő fa” saját fejlesztésű, országos elismertségű, kisiskolás átvezető program, célja az óvoda-iskola átmenetének zökkenő mentessé tétele, a kisgyermekkor, kisiskoláskor sajátosságaihoz, igényeihez alkalmazkodó tanulási forma, olyan komplex közeg megteremtése, ahol a nevelés, és személyiség fejlesztés valóban megvalósulhat.
A gyermekek igényeihez és teherbírásához igazodva tehetségműhelyeket, indítunk, melyek önálló munkatervvel, koncentrált formában ismertetik meg a gyerekeket egy-egy tudományággal, kulturális területtel, tevékenységgel vagy művészeti formával. A tehetséges tanulók számára a tehetségük kibontakozásához szükséges feltételek, eszközök, módszerek biztosítása a pedagógiai rehabilitációnak is kiemelt feladata a tanórai és tanórán kívüli tehetséggondozás mellett. Tanórai és tanórán kívüli minőségi oktatásunkat segítik az infokommunikációs eszközök, a modern interaktív táblák, számítógépek. Intézményünk 2025 szeptemberében méltán nyerte el az Aktív Iskola címet. Kiemelt figyelemmel tekintünk a testi-kinesztetikus tehetségterületek fejlesztésére. Ehhez remek színtér a műfüves futballpályánk, iskola kerítésén kívül lévő többfunkciós sportpályánk. Aszfaltozott kosárlabdapálya, valamint kültéri fitneszpark, tornaeszközök, a 400 m2 fás területen fajátékokkal, mászóvárral ellátott játszótér támogatják a testnevelés órák megtartását, valamint a szabadidő testmozgással történő kitöltését. A tárgyi feltételek mellett a személyi feltételek is adottak. A kiemelt figyelmet igénylő tehetséges ill. tanulási nehézségekkel küzdőkkel fejlesztő- és gyógypedagógus foglalkozik, valamint logopédus és pszichológus is segíti a tehetséggondozás és felzárkózás munkáját. Tantestületünk magas szintű szakmai felkészültségű, új módszerek elsajátítására nyitott, a tehetséggondozás iránt elkötelezett pedagógusokból áll. 3 fő tehetséggondozó, tehetségfejlesztő pedagógus szakvizsgával rendelkezik és többen a mesterprogramjukban is kiemelt figyelemmel tekintenek az iskolai tehetséggondozásra.
A Tehetségpont indulásakor a helyi, települési hatókörre fektetjük a fő hangsúlyt. Tevékenységünk középpontjában továbbra is iskolánk tanulói állnak majd, az ő fejlesztésük érdekében tovább bővítjük a tanórai differenciálást és a tanórán kívüli lehetőségeket. Együttműködünk a környék óvodáival, iskoláival, középiskoláival, kulturális intézményekkel és sportegyesületekkel. Különösen fontosnak tartjuk a folyamatos információcserét, más Tehetségpontokkal, testvériskolákkal. Telephelyként eredményesen együttműködünk az Enyingi Tinódi Lantos Sebestyén Református Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskolával. A zenei- és testi-kinesztetikus intelligenciával rendelkező tanulóink népi ének-, népi hangszer- és néptánc tehetséggondozásban részesülnek. A művészeti képzésben résztvevő tanítványaink gyakran szerepelnek iskolai és települési kulturális műsorokban, rendezvényeken. Nemzeti örökségünk, népi hagyományaink ápolására nem csak a tantárgyak keretében kerül sor, hanem iskolánkból kiinduló nemzetközi hírű „Zöldág” táncegyüttes munkájának bázisát is iskolánk tanulói adják. Emellett saját hagyományunkban kialakult ünnepeink, rendezvényeink erősítik tanulóink identitását.
Több intézménnyel, civil szervezettel, sportegyesülettel együttműködési megállapodást is kötöttünk:
- Veszprémi Érseki Főiskola (VÉF)
- MCC FIT Program
- Pannon Egyetem
- Nemesgörzsönyi Vargha Gyula Református Óvoda és Általános Iskola
- CODE Digitális Élményközpont - Veszprém
- Veszprémi Petőfi Színház
- Kabóca Bábszínház
- Pegazus Színház Pápa - Csivitelő Bábcsoport
- Trianon Múzeum - Várpalota
- Laczkó Dezső Múzeum - Veszprém
- Baláca Régészeti Park
- Sportolj Velünk Sportegyesület (SVSE)
- Magyar Diáksport Szövetség (MDSZ)
- Veszprém Megyei Diáksport Egyesület
- Veszprémi Honvéd SE - Tájfutó szakosztály
- Bozsik-Program
- Fűzfői AK Kosárlabda Szakosztály
- Litéri Hagyományőrző Íjász Egyesület
- RöpPicúr Program
- ÚszóRefi Program
Fontosnak tartjuk az együttműködést a különböző szakmai szervezetekkel, szakszolgálatokkal, melyek a tehetséggondozási programjaink megvalósítását segítik elő. Ezen kívül figyelemmel kísérünk minden iskolánkhoz eljutó kezdeményezést és, ha úgy ítéljük meg, hogy tanulóink új ismereteket szerezhetnek, személyiségük fejlődik, gazdagodik, akkor kapcsolódunk a programhoz. Ezen túl szinte elsődlegesnek tartjuk a szülőkkel való együttműködést, kapcsolattartást, tájékoztatást. Ennek leggyakoribb módjai a szülői értekezletek, fogadóórák, szülői körök, iskolai rendezvények, nyílt órák. Iskolánk folyamatosan frissülő honlapján is nyomon követhetik az iskolai élet mindennapjait, tanulóink sikereit.
Iskolánk eddig is jól működő kapcsolatot ápolt különböző szervezetekkel és reméljük, ha Tehetségpont leszünk, ezek a kialakított kapcsolatok tovább segítik tanulóink fejlődését. Meglévő hagyományainkat ápolva szeretnénk tanulóinknak új lehetőséget biztosítani a tehetséggondozás, tehetségfejlesztés területén. Úgy gondoljuk, ennek legnagyszerűbb módja, ha csatlakozhatunk a Tehetségpontok hálózatába, ahol az új ötletek, lehetőségek tanulóink fejlődését segítik elő. Természetesen iskolánk is szívesen osztja meg a bevált Jó- gyakorlatait, tapasztalatait a Tehetségpont hálózat többi tagjával.
Intézményünkben sokoldalú tehetséggondozó munka folyik az alábbi területeken: nyelvi (magyar, német és angol nyel), matematikai-logikai, természettudományos, interperszonális, művészeti és sport tehetségterületeken. Kiemelten kezeljük a tanulók kreativitása fejlesztésének valamennyi lehetséges területét, az önképzésre történő ösztönzésüket, igényt támasztva személyiségükben a humán értékek elsajátítására, megbecsülésére. Nagy hangsúlyt fektetünk a tehetségek azonosítására, a tehetséggondozó órák megtartására és folyamatos a visszajelzés a tanulók és szülők irányába az elvégzett tanulmányi munkáról. A tehetségek azonosítása a Református EGYMI munkatársainak közreműködésével történik. Minden év elején sor kerül a tehetséges diákok kiszűrésére. Ezt követően a pedagógusok a szakterületnek megfelelően tehetséggondozó órákat tartanak a diákoknak, ahol egyéni haladási ütemben kiscsoportos létszámban kerül sor a tehetségek gondozására. A tehetséges tanulók továbbfejlesztését igyekszünk azzal segíteni, hogy különféle (szaktárgyi, sport, művészeti stb.) versenyekre, vetélkedőkre készítjük fel őket, küldjük őket. A versenyek, vetélkedők megszervezését, illetve a tanulók felkészítését a különféle versenyekre a nevelők szakmai munkaközösségei vagy a szaktanárok végzik. Tanulóink folyamatosan részesei az állami- és a református intézmények által szervezett helyi, megyei, regionális és országos tanulmányi- és sportversenyeknek, melyen az elért kimagasló teljesítmények is visszaigazolják nevelő-oktató munkánk hatékonyságát, eredményességét. A tanóra keretei között történő tehetséggondozás fokozott figyelmet és erőfeszítést kíván a pedagógustól, valamint magas szintű differenciálást tesz szükségessé, így ezt a folyamatot célszerű tanórán kívüli tevékenységekkel kiegészíteni. A tehetséges gyerekek a normál oktatásban tanulnak, de a tanulás bizonyos idejében differenciált, különleges tehetséggondozásban részesülnek. Tehetségpontként is szeretnénk az immár hagyományossá váló versenyeinket megrendezni, lehetőség szerint a többi Tehetségpontra kiterjeszteni. Más iskolák, szervezetek által rendezett versenyekre is felkészítjük tanulóinkat, esetenként iskolai szintű fordulót is szervezünk. A versenyeztetésen túl a mindennapi tevékenységünkkel, programjainkkal kínálunk számos lehetőséget, hogy a gyerekek megtalálják a számukra vonzó tevékenységet és lehetőségük nyíljon személyiségük, tehetségük kibontakoztatásához. A tanév rendjét követve különböző projekteket, témaheteket tartunk, melyek kapcsolódnak az ünnepkörökhöz, évfordulókhoz. Ezekhez a projektekhez általában képzőművészeti kiállítás is tartozik.
Céljaink:
Tehetségnap bevezetése a munkarendünkbe, ahol havi egy alkalommal akár szaktárgyi, akár egyéb területen folyik az azonosított tehetségek fejlesztése, felkészítése.
Legfontosabbnak tartjuk a Szülők bevonását a tehetség-felismerésbe, gondozásba.
Felkészülés akkreditációra.
Tehetséghálózat építése a testvér-intézményekkel.
Alapműködésünk biztosított, önálló gazdálkodású Református iskola révén. Minden iskolai tevékenységünket segítő partnerséget, pályázati lehetőséget kihasználunk, figyelembe véve a pedagógusok és a tanulók igényeit, lehetőségeit. Civil kezdeményezésre alakult Litéri Általános Iskoláért Alapítvány segíti és támogatja között élő tehetséges tanulók támogatására versenyekben, iskolai rendezvényeken. Rendezvényeink szervezésekor minden esetben számíthatunk a helyi egyházközség, az önkormányzat, a helyi civil szervezetek a szülői munkaközösség és a magánszemélyek természetbeni vagy anyagi támogatására.
