Menü megnyitása

Hírarchívum

Az ülés napirendjén a Nemzeti Tehetségsegítő Tanács (NTT) munkájának megújítása is szerepelt

A verseny célja a Kárpát-medencei református, a dunántúli egyházi és érdeklődő környékbeli iskolák szaktanárai és diákjai közötti kapcsolatteremtés, tehetséggondozás és az iskolák közötti együttműködés megalapozása. Nemes versengés is egyben testvérintézmények között, szaktantárgyakra alapozva, de az egyéni kibontakozás lehetőségét is magában hordozza.

Erasmus programmal a tehetséggondozásért - a Dunakeszi Radnóti Miklós Gimnázium programja

Az ELTE Trefort Ágoston Gyakorló Gimnáziumának tehetséges diákja saját kutatásával indul 2020 február közepén a TUDOK  Tudományos Diákkörök XX. Kárpát-medencei Konferenciáján. Az elfogadott absztrakttal rendelkező diákok közül ő a legfiatalabb.

Igazi OVPED közösség formálódik az óvodai tehetséggondozásban résztvevőkből

Az egykori Fasori Gimnázium legendás hírű tanára, Rátz László a matematikatanítás reformere, tehetségek felismerője és gondozója példakép a pedagógusok számára. A róla elnevezett életműdíj különlegesen értékes elismerés a természettudományos tárgyakat oktató tanároknak.

A Tehetségek Magyarországa kiemelt projekt egyik elemeként 2019. december 1-jén Budapesten, a Flamenco Hotelben megrendezésre került a Matehetsz Mentor Programjának nyitórendezvénye. 

A tehetség kézikönyve címmel jelent meg az átfogó, a Matehetsz 10 évnyi tapasztalatát, szakmai anyagait összegző kézikönyv - egyelőre online változatban

A Matehetsz a Tehetségek Magyarországa Program (EFOP-3.2.1) egyik programelemeként Mentor Programot hirdetett köznevelési intézménybe járó, Magyarország konvergencia régióiban élő és/vagy tanuló, 15-19 éves fiatalok részére.

TIT Kossuth Klub Egyesület Kossuth Klub Tehetségpont és az Uránia Ismeretterjesztő Alapítvány pályázatot hirdet 10-19 éves diákok számára (10-14 évesek: Junior-I.,15-19 évesek: Junior-II. kategória).

A verseny célja, hogy természeti jelenségeket, műszaki problémákat törvényszerűségek mentén kutassák a diákok és próbáljanak új alkotásokat létrehozni.  A környező világ hatékony megismerésén keresztül a fiatalok új ismereteket szerezhetnek, felfedezhetik az alkotás örömét. 

A legígéretesebb tehetségek kiemelkedő támogatást érdemelnek.