Menü megnyitása

Hírarchívum

Nyolc általános iskolai és gimnáziumi matematika és fizika tanár vette át pénteken a Magyar Tudományos Akadémián az idei Ericsson-díjat a tantárgyak népszerűsítéséért és a tehetségek gondozásában való részvételért.

72 iskola 108 tanulója és 49 eredményes versenyfelkészítő tanár vehetett át elismerő oklevelet május 30-án.

Mielőtt valaki félreértené: ez a cikk nem az alföldi nagyváros infrastruktúrájának megújításáról szól, hanem a Szegedi Tudományegyetem Eötvös Loránd Kollégiumának példamutató kezdeményezéséről, a Szegedi Tehetség-HÍD Programról.

Szűcs Imre Bonis Bona díjas kiváló tehetséggondozóval, a Fazekas Gimnázium és a Telki Általános Iskola iskolapszichológusával beszélgettünk tehetségazonosításról és tanácsadásról, pályaorientációról és a szülők szerepéről. INTERJÚ.

Az Országos Tudományos Diákköri Tanács az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet támogatásával elindította a Tehetségútlevél Programot. A Program célja, hogy a középiskolai tanulmányok során már azonosított és a felsőoktatásba felvételt nyert tehetséges fiatalok számára biztosítsa azt, hogy felsőfokú tanulmányaik közvetlen kezdetétől részt vehessenek a tudományos diákköri tevékenységben.

2013. május 15-én jelent meg a Tehetséghidak Program második képzési ütemének pályázata, mely 2013. augusztus második felétől 2013. december közepéig tartott. Ebben a képzési ütemben 15 nyílt képzésen vehettek részt a tehetséggondozást végző pedagógusok, valamint a Tehetségpontok és a Tehetségsegítő Tanácsok 114 darab 10 órás képzésnek megfelelő csoportos képzésre pályázhattak.

Józsa Istvánnal beszélgettünk, aki a tehetseg.hu honlapon többek közt azt olvasta, hogy mindenki tehetséges valamiben, illetve azt, hogy aki képes bármilyen módon segíteni mások tehetségének felismerését és támogatását, az lehet tehetségfejlesztő pedagógus. Ezek után beadta a pályázatokat, és támogatást nyert.